3．化學(xué)知識(shí)的整理和歸納對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)非常重要，以下歸納和推理正確的是（　　）
A．某溶液使酚酞溶液變紅，該溶液一定是堿溶液
B．氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物
C．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
D．二氧化碳的大量排放會(huì)增強(qiáng)地球的溫室效應(yīng)，所以二氧化碳是空氣污染物

分析 A、根據(jù)顯堿性的不一定是堿溶液，如碳酸鈉是鹽解答；
B、根據(jù)氧化物的定義解答；
C、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子原子和離子解答；
D、根據(jù)二氧化碳不是空氣污染物解答．

解答 解：
A．顯堿性的不一定是堿溶液，如碳酸鈉是鹽，其水溶液也顯堿性，故A錯(cuò)；
B．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定就是氧化物，例如NaOH不是氧化物，故B對(duì)；
C．構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子原子和離子，故C錯(cuò)；
D．二氧化碳的大量排放會(huì)增強(qiáng)地球的溫室效應(yīng)，但二氧化碳不是空氣污染物，故D錯(cuò)．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查溶液的酸堿性；從組成上識(shí)別氧化物，物質(zhì)的構(gòu)成．難度不大，熟練掌握有關(guān)知識(shí)，可以正確解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

13．圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，圖中“-”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去）．下列說(shuō)法中，正確的是 （　　）
A．甲，乙，丙可能依次為Fe、NaOH、CO2
B．丙物質(zhì)只能是氧化物或鹽
C．當(dāng)乙為NaOH時(shí)，它可由Ca（OH）2與Na2CO3反應(yīng)生成
D．當(dāng)甲為一種堿時(shí)，它與氯化銅溶液的反應(yīng)一定產(chǎn)生兩種沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于化學(xué)與人體健康說(shuō)法正確的是（　�。�
①霉變的糧食用來(lái)加工成家禽飼料；
②青少年要增加鈣元素的攝入量；
③缺碘易引起壞血病；
④食用加鐵醬油預(yù)防缺鐵性貧血；
⑤用地溝油炸油條．
A．①②③B．②④C．①②③④D．①③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是（　�。�
A．在滴有酚酞的燒堿溶液中滴加過(guò)量稀鹽酸，溶液由紅色變成無(wú)色
B．在空氣中點(diǎn)燃鎂條，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，生成白色固體
C．向雞蛋清溶液中加飽和硫酸銨溶液有沉淀析出
D．水通電時(shí)正極產(chǎn)生的氣體燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．安徽的特色小吃品種繁多，歷史悠久，獨(dú)具地方特色．下面幾個(gè)地市的著名特色小吃中所含  營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)維生素較多的是（　　）
A．符離集的燒雞B．阜陽(yáng)枕頭饃C．莊墓薺菜圓子D．八公山豆腐

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．2016年1月24日，全國(guó)迎來(lái)30年一遇寒潮，廣東省大部分地區(qū)下起了雪花！在寒冷天氣里，人們必須攝取足夠的食物，以維持體溫和健康．下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　　）
A．人體缺鈣易引起甲狀腺腫大
B．蛋白質(zhì)、糖類、油脂都屬于有機(jī)物，在體內(nèi)消化會(huì)放出熱量，維持體溫
C．缺鋅會(huì)引起食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良，因此我們要大量補(bǔ)充葡萄糖酸鋅
D．攝入過(guò)多的油脂容易引發(fā)肥胖和心腦血管疾病，因此我們不要吃油脂類食物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要探究酸堿鹽中碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置及方案：
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          ①將注射器2中的溶液推入盛有稀鹽酸的瓶中，至不再有氣泡產(chǎn)生．氣球變癟
②將注射器3稍稍向外拉澄清石灰水變渾濁
③將注射器1中的溶液推入瓶中氣球鼓起
④將注射器4稍稍向外拉無(wú)明顯現(xiàn)象
⑤將注射器4中的溶液推入瓶中產(chǎn)生白色沉淀
（一）（1）步驟①中氣球變癟的原因碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2，內(nèi)部壓強(qiáng)大于大氣壓；
（2）步驟①、②可得出碳酸鈉具有與鹽酸反應(yīng)生成CO2的性質(zhì)；
（3）步驟④的操作是將注射器4稍稍向外拉，其目的是證明CO2完全被吸收；
（4）步驟⑤中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；
（5）步驟③④⑤可得出碳酸鈉具有與含Ca2+的溶液反應(yīng)生成白色沉淀的性質(zhì)；
（二）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)又對(duì)瓶?jī)?nèi)溶液的成分十分好奇，進(jìn)行了探究：
（1）【提出猜想】通過(guò)分析，一致認(rèn)為瓶?jī)?nèi)溶液的溶質(zhì)中一定含有NaOH和NaCl，可能含有氫氧化鈣或Na2CO3．
（2）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定溶液中溶質(zhì)的組成．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
  分別取少量溶液于A、B兩支試管中，A中
加入CaCl2溶液，B中加入Na2CO3溶液		  A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒(méi)有沉淀瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)的成分為NaOH、NaCl和Na2CO3
（3）【反思與交流】根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，除了以上方案外，下列哪些物質(zhì)可以代替試管B中加入的Na2CO3溶液完成該實(shí)驗(yàn)？ae（填序號(hào)）
a．K2CO3     b．BaCO3     c．CO2     d．無(wú)色酚酞    e．CuSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．二氧化鋯（ZrO2）是一種難溶于水且不易與酸反應(yīng)的物質(zhì)，是人工牙齒非常適合的材料．二氧化鋯中，鋯元素（Zr）的化合價(jià)為（　　）
A．+3B．+4C．+5D．+6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．石墨和金剛石都是由碳原子直接構(gòu)成的單質(zhì)
B．二氧化碳可用于光合作用、滅火、人工降雨等
C．一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒
D．一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)用途的差異較大，是因?yàn)榻M成它們的元素種類不同

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