實驗室有一包白色固體,可能含有無水硫酸銅、硫酸鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鉀中的一種或幾種.現(xiàn)做如下實驗:
a.取少量白色固體加足量的水溶解,過濾得沉淀和無色溶液.
b.向所得的沉淀中加入足量的稀硝酸,沉淀有部分溶解,并有氣體產生,再過濾,濾液無色.回答下列問題:
(1)僅根據(jù)第一步實驗現(xiàn)象的描述,你認為白色固體中無水硫酸銅 .(選填“存在”、“不存在”或“不能確定”).
(2)根據(jù)兩步實驗的現(xiàn)象,你認為該白色固體中一定不含有的物質是硫酸銅,不能確定是否含有的物質是 ,沉淀有部分溶解的化學反應方程式是 2.
【考點】酸、堿、鹽的鑒別;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】混合物組成的推斷題;壓軸實驗題.
【分析】a、固體溶于水得無色溶液和生成沉淀,可能是碳酸鈣也可能是硫酸鈉和氯化鋇混合反應生成的硫酸鋇,或者是碳酸銅(以堿式碳酸銅形式存在,為藍色的).
b、沉淀部分溶于稀硝酸,肯定碳酸鈣和硫酸鋇二種沉淀都有,也就肯定了硫酸鈉和氯化鋇的存在.氯化鉀沒有提到,也沒法確定.
【解答】解:a、固體溶于水得無色溶液和生成沉淀,可能是碳酸鈣也可能是硫酸鈉和氯化鋇混合反應生成的硫酸鋇,(Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl)或者是碳酸銅(以堿式碳酸銅形式存在,為藍色的).所以不能確定是否存在硫酸銅
b、沉淀部分溶于稀硝酸,肯定碳酸鈣和硫酸鋇二種沉淀都有,硫酸鋇不溶于硝酸,碳酸鈣溶于硝酸(CaCO3+2HNO3=CO2↑+H2O+Ca(NO3)2),也就肯定了硫酸鈉和氯化鋇的存在.氯化鉀沒有提到,也沒法確定.
故填:
(1)不能確定;
(2)硫酸銅;氯化鉀;CaCO3+2HNO3=CO2↑+H2O+Ca(NO3)2
【點評】本題是混合物組成推斷題,要善于抓住“題眼”,如本題中的無色溶液,部分溶于硝酸,依此為突破口,逐一進行肯定與否定.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組物質在pH=13的溶液中能大量共存的是( )
A.Ba2+ Na+ OH﹣ B.NH4+ SO42﹣ K+
C.Na+ Cl﹣ Cu2+ D.Mg2+ NO3﹣ Cl﹣
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科目:初中化學 來源: 題型:
用三塊相同的鋁片(均已去除氧化膜)進行如下實驗.
實驗1:取第一塊鋁片,放入稀硫酸中,有明顯的現(xiàn)象
實驗2:取第二塊鋁片,放入硫酸銅溶液中,鋁片表面有紅色物質析出
實驗3:取第三塊鋁片,放入濃硫酸中,無明顯的現(xiàn)象
實驗4:將實驗3中的鋁片取出,洗凈后放入硫酸銅溶液中,沒有明顯的現(xiàn)象
下列說法不正確的是( )
A.在實驗1中可以觀察到鋁片表面有氣泡產生
B.由實驗2可以得出金屬鋁比銅活潑
C.鋁片與濃硫酸不能發(fā)生化學反應
D.濃硫酸與稀硫酸的化學性質有差別
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科目:初中化學 來源: 題型:
2興趣小組同學將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.
(1)寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學方程
式 .
(2)為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應,王強設計了如圖所示的A、B實驗,驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應.實驗現(xiàn)象為:A中試管內液面上升;B中氣球脹大.
①王強認為上述實驗是可行的,其共同原理是 .
②李莉提出質疑,她認為上述實驗不嚴謹,其理由是 低.要得到科學嚴謹?shù)慕Y論,仍利用該裝置,補做的對比實驗是 ..
③楊紅通過檢驗生成物:向B實驗后的溶液中加入 ,觀察到有 現(xiàn)象,從而也證明CO2與NaOH發(fā)生了反應.
④你認為兩實驗中存在安全隱患的是A(填代號),理由是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
釩被譽為“合金中的維生素”,釩元素的部分信息如圖.下列有關釩的說法正確的是( )
A.屬于非金屬元素 B.原子序數(shù)為23
C.原子核外電子數(shù)為28 D.相對原子質量為50.94g
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科目:初中化學 來源: 題型:
自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象,即在雷雨過后,植物生長的更好。下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列變化過程;①空氣中的氮氣在放電條件下與氧氣直接化合成無色且不溶于水的一氧化氮氣體;②一氧化氮的密度比空氣略大,不穩(wěn)定,常溫下就易與空氣中的氧氣反應生成紅棕色的二氧化氮氣體;③二氧化氮氣體有毒,易與水反應生成硝酸和一氧化氮;生成的硝酸隨雨水淋灑到大地,同土壤中的礦物質相互作用,生成可溶于水的硝酸鹽。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>
(1)一氧化氮的物理性質是
(2)二氧化氮的化學性質是 ,用反應文字表達式表示為 。
(3)實驗室制取一氧化氮時,應采取下列收集方法中 (填序號)
A、向上排空氣法 B、向下排空氣法 C、排水法
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