【題目】一定條件下，水在密閉容器里的冷卻過(guò)程中，溫度和時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。①、②、③表示水在不同時(shí)刻的存在狀態(tài)，下列有關(guān)判斷正確的是（ ）

A.水分子間的間隔：①＞③B.水分子的運(yùn)動(dòng)速率：②＞①

C.狀態(tài)③的水分子靜止不動(dòng)D.①→②發(fā)生了化學(xué)變化

【答案】A

【解析】

一切物質(zhì)的分子都在不停地運(yùn)動(dòng)，且是無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。分子的熱運(yùn)動(dòng)跟物體的溫度有關(guān)，物體的溫度越高，其分子的運(yùn)動(dòng)越快。

A、水在①處的溫度高于③處，物體的溫度越高，其分子的運(yùn)動(dòng)越快，則水分子間的間隔：①＞③，故A正確；

B、水在①處的溫度高于②處，物體的溫度越高，其分子的運(yùn)動(dòng)越快，則水分子的運(yùn)動(dòng)速率：①＞②，故B不正確；

C、構(gòu)成物質(zhì)的分子在永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，狀態(tài)③的水分子在運(yùn)動(dòng)，故C不正確；

D、①→②沒(méi)有新物質(zhì)生成，發(fā)生物理變化，故D不正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）原子序數(shù)為10的元素屬于____________（填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”）元素，位于第二周期第ⅣA族的元素的名稱(chēng)是___________。

（2）一種元素與另一種元素間的本質(zhì)區(qū)別是_________，硫元素和氧元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)榱蛟雍脱踉拥?/span>___________相同。

（3）與氯離子核外電子層排布相同的原子是___________。

（4）如圖所示是元素周期表中鋁元素的相關(guān)信息。則鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為___________，其氧化物的化學(xué)式為___________。

（5）一般來(lái)說(shuō)，電子層數(shù)相同的原子（稀有氣體除外），原子半徑隨著原子序數(shù)的遞增而逐漸減小；最外層電子數(shù)相同的原子，原子半徑隨電子層數(shù)的增加而增大。由此可知：氧原子、鈉原子和硫原子的半徑由大到小的順序?yàn)?/span>_______。

（6）A物質(zhì)為奧運(yùn)火炬常用燃料，純凈物A在B物質(zhì)中充分燃燒，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：A+ 5B3C + 4D（部分微觀(guān)示意圖如下所示）。

物質(zhì)

A

B

C

D

—氫原子

—氧原子

—碳原子

分子示意圖

？

①組成A物質(zhì)的元素為__________。

②此反應(yīng)中生成物C、D的質(zhì)量比為____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)一個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取一些氣體和驗(yàn)證氣體性質(zhì)的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題


（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_________（填字母序號(hào)，下同），可用圖中裝置G收集，是因?yàn)?/span>______________，當(dāng)出現(xiàn)_______________的現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明氧氣集滿(mǎn)。

（2）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，其優(yōu)點(diǎn)是_____________（填序號(hào)）

Ⅰ生成物只有氧氣 Ⅱ不需加熱 Ⅲ反應(yīng)污染少

（3）J和K是驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的部分實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里都裝有少量的水，其中，K里面水的作用是__________________。

（4）鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅，但不能燃燒，這一事實(shí)與下列哪一因素關(guān)系最密切_________。

A鐵絲的粗細(xì) B鐵絲的表面積 C燃燒區(qū)的溫度 D氧氣的濃度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）儀器的名稱(chēng)①_____；。

（2）用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的裝置組合是_____，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____，其中二氧化錳的作用是_____。若選用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_____，發(fā)生裝置需改進(jìn)的是_____，當(dāng)選用F裝置收集完氣體后，測(cè)得瓶中氧氣純度明顯偏低，以下原因不可能的是_____。

A 收集前，集氣瓶中未注滿(mǎn)水 B 集氣瓶在移出水面前未蓋玻璃片 C 未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集

D裝置漏氣

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以用下圖裝置收集并測(cè)量生成的CO2的體積，為了防止二氧化碳溶于水在水面上封了一層植物油，植物油上方原有的空氣對(duì)二氧化碳體積的測(cè)量_____（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組實(shí)驗(yàn)中,將NaOH溶液滴入CuSO4溶液中，結(jié)果溶液中生成了淺綠色的固體。于是，他們對(duì)該淺綠色固體的成分進(jìn)行探究。

（查閱資料）

①NaOH與CuSO4反應(yīng)會(huì)生成Cu（OH）2，也會(huì)生成Cu2（OH）2SO4（堿式硫酸銅）。

②Cu（OH）2在80℃會(huì)分解生成CuO

③Cu2（OH）2SO4不溶于水，能與酸反應(yīng)，分解溫度需300℃

（猜想與假設(shè)）

猜想一：淺綠色固體為Cu（OH）2；

猜想二：淺綠色固體為Cu2（OH）2SO4；

猜想三：淺綠色固體為Cu（OH）2和Cu2（OH）2SO4。

（獲取事實(shí)與證據(jù)）

（1）取少量淺綠色固體放入試管中，加熱至100℃，觀(guān)察到黑色固體物質(zhì)，說(shuō)明淺綠色固體中存在_____。

（2）另取少量淺綠色固體放入試管中，加入足量稀硝酸，再滴加Ba（NO3）2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，該白色沉淀_____。（填化學(xué)式）

（3）（結(jié)論）分析整個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。

（4）（應(yīng)用）堿式硫酸銅在植物表面上能逐步釋放銅離子，抑制真菌孢子萌發(fā)和菌絲發(fā)育，能有效防治作物的真菌及細(xì)菌性病害。農(nóng)業(yè)上常用作_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題

（1）儀器a的名稱(chēng)是______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是______（填標(biāo)號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（4）某氣體能與氧氣反應(yīng)，不溶于水且不與水反應(yīng)，選擇的收集裝置是______（填標(biāo)號(hào)）。

（5）用裝置C收集氨氣（NH3），該氣體應(yīng)從______（填標(biāo)號(hào)）端通入集氣瓶。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里驗(yàn)證二氧化碳的某些性質(zhì)。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置。

（討論交流）該小組同學(xué)對(duì)該裝置進(jìn)行了討論，提出意見(jiàn)如下：

（1）乙同學(xué)認(rèn)為 B 中紙花是干燥的，二氧化碳不能使其變紅。

（2）丙同學(xué)認(rèn)為二氧化碳會(huì)被澄清石灰水吸收，D中蠟燭不會(huì)熄滅。

（現(xiàn)象分析）當(dāng)打開(kāi)活塞，反應(yīng)一段時(shí)間后：

（3）與乙同學(xué)的預(yù)測(cè)不一致，B 中干燥紙花變紅，原因是_________(用方程式表示)；

（4）與丙同學(xué)的預(yù)測(cè)不一致，D 中蠟燭熄滅，說(shuō)明澄清石灰水一般_____（選能或不能）完全吸收二氧化碳；

（5）D 中_____（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是________；

（查閱資料）自然溫室氣體包括水蒸氣，水蒸氣所產(chǎn)生的溫室效應(yīng)大約占整體溫室效應(yīng)的60～70%，其次是二氧化碳大約占 26%，其他還有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。

（拓展探究）該小組同學(xué)利用溫度傳感器驗(yàn)證二氧化碳和水蒸氣是溫室氣體。用集氣瓶收集 相同體積的三種氣體樣本（分別是干燥的二氧化碳、濕潤(rùn)的二氧化碳和干燥的空氣），經(jīng)太陽(yáng)燈光源等距離照射，得到溫度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)（如圖2）。

（得出結(jié)論）通過(guò)曲線(xiàn) a 和 曲線(xiàn)b 的對(duì)比，可以得出二氧化碳是溫室氣體的結(jié)論；通過(guò)曲線(xiàn) b 和曲線(xiàn)c 的對(duì)比，可以得出水蒸氣是溫室氣體的結(jié)論。則曲線(xiàn) a、b、c 對(duì)應(yīng)的氣體樣本依次是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良或佝僂病。小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示（假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素），請(qǐng)計(jì)算：

（1）碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比_____；

（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____；

（3）小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量_____；

（4）若小明改用喝牛奶（每100ml牛奶中含鈣≥0.10g）來(lái)補(bǔ)充鈣，每天至少需要喝多少毫升牛奶_____？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中用傳感器記錄集氣瓶中壓強(qiáng)、溫度隨時(shí)間的變化情況如圖所示，其中a是打開(kāi)止水夾的時(shí)刻。下列說(shuō)法不正確的是（�。�

A. ａ時(shí)處的壓強(qiáng)等于大氣壓B. 反應(yīng)開(kāi)始?jí)簭?qiáng)增大是因?yàn)闇囟壬?/span>

C. ａ時(shí)的溫度已經(jīng)接近室溫D. ａ時(shí)以后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶

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