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【題目】在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中用傳感器記錄集氣瓶中壓強、溫度隨時間的變化情況如圖所示,其中a是打開止水夾的時刻。下列說法不正確的是( )

A. a時處的壓強等于大氣壓B. 反應開始壓強增大是因為溫度升高

C. a時的溫度已經接近室溫D. a時以后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶

【答案】A

【解析】

紅磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣,氧氣消耗后,容器中的氣壓減小,在外界大氣壓作用下,水進入容器,進入容器的水的體積即為容器中空氣的氧氣體積。

A、由圖可知,a時處的壓強小于大氣壓,故A不正確;

B、紅磷燃燒放熱,溫度升高,氣體膨脹,壓強增大,則反應開始壓強增大是因為溫度升高,故B正確;

C、為了實驗結果更準確,應該冷卻至室溫再打開止水夾,則a時的溫度已經接近室溫,故C正確;

D、打開止水夾,水進入集氣瓶,隨水的進入,壓強增大,則a時以后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶,故D正確。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是空氣中氧氣體積分數測定實驗的改進裝置。主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃。(提示:白磷與紅磷的化學性質類似,在40℃就能夠燃燒也生成五氧化二磷)。

①該實驗中白磷燃燒產生大量的白色煙霧; ②整個實驗過程中集氣瓶內水面的現象是先下降后上升;③若集氣瓶中無水,則導致實驗最后產生的實際值偏;④最終集氣瓶中液面上升了70mL;⑤該實驗還可得出剩余氣體不可燃也不支持燃燒

A. ①②③⑤B. ②③④⑤C. ②④⑤D. ②⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上制取氫氣的反應微觀示意圖如下所示。有關說法正確的是( 。

A. 該反應屬于化合反應B. 該方法的原料可以是煤炭和水

C. 反應后得到的是二氧化碳和氫氣D. 反應后冷卻到常溫就可以得到純凈的氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學方程式中書寫正確的是(  )。

A. PO2P2O5B. 2KMnO4K2MnO4MnO2O2

C. 2H2O=2H2O2D. FeO2Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列根據化學方程式的計算題有錯誤,簡述錯誤的原因,并加以改正。

加熱12.25 g氯酸鉀,充分反應后可制得氧氣多少克?

解:設生成氧氣的質量為x。

KClO3KClO2

122.5      32

12.25 g      x

  x3.2 g

答:加熱12.25 g氯酸鉀,可制得氧氣3.2 g。

(1)錯誤原因:______

(2)改正:______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們在學習了氧氣和二氧化碳的實驗室制法時,利用下列裝支架進行相關聯系和拓展。

1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a____________

2)實驗室用裝置A產生氧氣的實驗原理是_____________________;該實驗中甲乙丙丁四位同學取用藥品的操作正確的是_________________.

3)有關裝置ABC的說法正確的是_____________。

①甲同學認為裝置A可用于,還原的實驗

②乙同學認為裝置B既可用于實驗室制。又可用于實驗室制

③丙同學認為裝置C相對于裝置B的優(yōu)點是可隨開隨用,隨關隨停

④丁同學認為發(fā)生裝置的選用只需關注反應物狀態(tài)即可

4)同學們想利用收集到的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,則應選用裝置__________(填裝置編號)來收集氯氣。實驗過程中可觀察到細鐵絲劇烈燃燒,____________,生成黑色固體,發(fā)生反應的化學方程式___________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人體缺乏維生索C(簡寫)就會患壞血病。右圖為某品牌維生素C片說明書的一部分。根據信息進行回答:

維生素C(白色)

化學式:

每片,含

一日3次,每次2

飯后服用

若發(fā)黃請勿食用!

分子中碳、氫、氧原子的個數比為______中碳元素的質量分數為_______;17.6的物質的量是_______,含有______分子。按標簽說明書服用,則每天攝入_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列實驗裝置圖,按要求回答問題。

1)寫出標有序號的儀器名稱:________________;

2)若用氯酸鉀制取氧氣則選用的發(fā)生裝置為___,選擇該裝置的原因是_______,該反應的文字表達式為_______,若改用高錳酸鉀制取氧氣,則需要在裝置上做改進的措施是__________,該反應的文字表達式為_______。

3)若用C裝置收集氧氣時,所收集的氧氣不純的原因可能是_____,用E裝置收集氧氣驗滿的方法為______,收集氧氣時,C裝置相對于E的優(yōu)點是_____,E裝置相對于C的優(yōu)點是_______

4)實驗室制取二氧化碳的文字表達式為________,制取并收集該氣體應選擇的裝置組合是____填序號);若想控制反應速率,可以將儀器②用_________代替,檢驗該氣體的文字表達式為_____

5)如果選擇與制取二氧化碳相同的發(fā)生裝置來制取氧氣,則發(fā)生反應的文字表達式為_______

6)若用下圖裝置收集一瓶二氧化碳,則二氧化碳氣體應從___端通入。若在下圖裝置中先裝滿水后,再收集氧氣,則氧氣應從___端通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】日常生活中使用的塑料袋,有的是用聚乙烯制成的,有的是用聚氯乙烯制成的.小鳳對包裝食品的塑料袋進行探究,以驗證其成分.

作出猜想:①該塑料袋是用聚乙烯制成的 ②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的;

查閱資料:聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫;無水硫酸銅是白色粉末,遇水變?yōu)樗{色.

實驗探究:小鳳將裝置按A、B、CD順序連接好后,進行實驗.在實驗過程中,BD產生明顯現象,C無明顯現象,說明塑料袋沒有_____氣體生成(填化學式).B裝置的作用是______________D瓶中發(fā)生反應的化學方程式是______________________

實驗結論:通過實驗證明,猜想________是正確的.

交流反思:①從化學角度分析,大量使用塑料制品會導致________

②連接實驗儀器時,能否_______(填不能)將BC位置進行交換,理由是_______________________________________________

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