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16．新一代廣譜、高效、無污染的飲用水消毒劑二氧化氯（ClO2），據報道目前在歐美發(fā)達國家已基本采用，用電解法制備（ClO2）的裝置在我國已經成功地批量生產．下列有關二氧化氯（ClO2）的敘述，不正確的是（　�。�
A．二氧化氯由氯元素和氧元素組成的
B．一個二氧化氯分子由一個氯原子和兩個氧原子構成的
C．二氧化氯由氯原子和氧原子組成的
D．二氧化氯是氧化物

分析 A．根據物質的組成來分析；
B．根據分子結構來分析；
C．根據物質的構成來分析；
D．根據氧化物的概念來分析解答．

解答 解：A．由化學式可知，二氧化氯是由氯元素與氧元素組成的化合物，故正確；
B．一個二氧化氯分子由一個氯原子和兩個氧原子構成的，故正確；
C．物質是由元素組成的，二氧化氯是由氯元素與氧元素組成的，故錯誤；
D．氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，二氧化氯是由氯元素與氧元素組成的化合物，屬于氧化物，故正確．
故選C．

點評 本題主要考查化學式的意義和物質的簡單分類，難度較�。�

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．汽油能洗去衣服的油漬，這是利用汽油能溶解油污，汽油是由石油分餾得到的，此變化為物理變化洗潔精能洗去餐具的油漬是利用乳化現(xiàn)象，請描述此過程：洗潔精能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走，實際上是讓油漬與洗潔精和水形成了穩(wěn)定的乳濁液（寫全）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗室用來制備和收集氣體的裝置如圖：

（1）寫出標號儀器的名稱：①酒精燈②試管③長頸漏斗④集氣瓶
（2）①用加熱高錳酸鉀的方法制備氧氣，反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；選用的發(fā)生裝置為甲（填序號）．選用該裝置的理由是該裝置適于固體和固體反應制氣體，高錳酸鉀是固體，制備氧氣時需要加熱．使用該裝置的注意事項之一是試管口要略向下傾斜；
②假若氧氣始終不能收集滿，除裝置漏氣外，還可能的一種原因是高錳酸鉀的量過少．
（3）收集氧氣可采用排水法來收集，采用此收集方法是因為氧氣不易溶于水；實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是防止水倒流入試管，把試管炸裂，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現(xiàn)象的原因可能試管口沒有塞一團棉花．
（4）學習小組的同學收集了一瓶氧氣，檢驗該氣體是氧氣的方法是將帶火星的木條伸入瓶中，若木條能復燃，說明是氧氣；
（5）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體收集裝置中的戊（填序號），理由是便于集氣瓶中留有水吸收硫燃燒產生的二氧化硫．
（6）已知硫化氫是一種沒有顏色、具有臭雞蛋氣味的氣體，密度大于空氣，能溶于水，在實驗室用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸液體反應就可以制取出這種氣體．請回答：制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選用乙；選用的收集裝置為丙．（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．指出下列符號周圍的數字的意義：
（1）2O2個氧原子；（2）H+氫離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．某同學稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．該反應的文字表達式（或化學方程式）為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑），實驗結束時，乙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產量．針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】猜想I：反應生成的MnO2分解放出O2；
猜想II：反應生成的K2MnO4分解放出O2；
【實驗驗證】同學們分成兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學取一定質量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質量不變，則猜想Ⅰ錯誤；
第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想II正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是把帶火星的木條伸入試管，帶火星的木條復燃．
【實驗反思】通過以上實驗探究，你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認識？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．科學證明：空氣中的微量臭氧（O3），可抵抗陽光中紫外線對人體的損害．制冷劑“氟里昂”是一種氯氟烴（以M代替其化學式），它可破壞臭氧層，其反應過程可表示為：M+O3→MO+O2  MO+O3→M+O2根據所學知識可知氯氟烴在反應中的作用是：催化作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．化學上把“生成新物質的變化叫做化學變化”，下面對化學變化中“新物質”的解釋，正確的是（　�。�
A．“新物質”就是自然界中不存在的物質
B．“新物質”就是與變化前的物質在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質
C．“新物質”就是在組成或結構上與變化前的物質不同的物質
D．“新物質”就是與變化前的物質在元素組成上不同的物質

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．生活離不開化學，用所學的知識回答下列問題：
①從分子的觀點來看，“美酒飄香”、“花香四溢”都是因為分子是不斷運動的．
②人體發(fā)生重金屬鹽中毒時可以喝牛奶緩解中毒癥狀，因為牛奶中富含蛋白質．
③新型家用滅火用品“火立熄”，接觸到火焰3～5s后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時釋放出不可燃氣體，使火焰熄滅．“火立熄”滅火的原理是隔絕氧氣或隔絕空氣．
④NH4Cl是常用的氮肥，不能和堿性物質混合使用，否則會降低肥效．
⑤海水“曬鹽”主要發(fā)生物理（選填“物理”和“化學”）變化，析出晶體后的“母液”一定為氯化鈉的飽和（選填“飽和”或“不飽和”）溶液．

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