A. | 加入熟石灰并研磨,可區(qū)分氯化銨和硫酸鈉 | |
B. | 在靠近蠟燭火焰的上方放一只冷碟子,一段時間后可收集到炭黑 | |
C. | 用灼燒并聞氣味的方法,可區(qū)分羊毛纖維和棉纖維 | |
D. | 在制作葉脈書簽時,一般選用10%的氯化鈉溶液 |
分析 A、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體,進行分析判斷.
B、根據(jù)蠟燭不充分燃燒生成炭黑,進行分析判斷.
C、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)燃燒時能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味,進行分析判斷.
D、根據(jù)在制作葉脈書簽所需的藥品,進行分析判斷.
解答 解:A、氯化銨與熟石灰混合研磨會產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,硫酸鈉不能,可以鑒別,故選項說法正確.
B、蠟燭不充分燃燒生成炭黑,在靠近蠟燭火焰的上方放一只冷碟子,一段時間后可收集到炭黑,故選項說法正確.
C、羊毛纖維的主要成分是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)燃燒時能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味,而棉纖維沒有,可以鑒別,故選項說法正確.
D、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性,對葉肉有很強的腐蝕作用,故10%的氫氧化鈉溶液可用來制作“葉脈書簽”,不能使用10%的氯化鈉溶液,故選項說法錯誤.
故選:D.
點評 本題難度不是很大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點,在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | CH3COOH | B. | H2O和CO | C. | O2和H2 | D. | O2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 0 | 40 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 待測 | 10 | 26 | O |
A. | 待測物質(zhì)的質(zhì)量是24g | B. | B物質(zhì)可能是催化劑 | ||
C. | 參與反應(yīng)的A、D兩物質(zhì)質(zhì)量比為1:4 | D. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | O2性質(zhì)驗證 | B. | 電解水 | ||
C. | 用玻璃刀裁劃玻璃 | D. | CO2性質(zhì)驗證 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL,是因為分子變小了 | |
B. | 用KClO3及雙氧水制O2時,加入的MnO2作用不相同 | |
C. | 高爐煉鐵中所需的高溫和CO的生成都與焦炭有關(guān) | |
D. | 液氧可用于火箭發(fā)射,是因為氧氣具有可燃性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗方法 | 觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液M于試管中,再加入(填序號)B或C. | 有氣泡逸出 | 則溶液M呈酸性. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | m(CO2):m(H2O)=44:18 | B. | v(C5H4):v(CO2)=1:5 | C. | m(CO2):m(H2O)=55:18 | D. | v(C5H4):v(CO2)=1:2 |
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