10．規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．蒸發(fā)食鹽水時(shí)，給蒸發(fā)皿加熱必須墊上石棉網(wǎng)
B．用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體
C．用pH試紙測(cè)試溶液酸堿性時(shí)，應(yīng)先將pH試紙濕潤(rùn)
D．給試管內(nèi)的固體藥品加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜

分析 A、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)用排水法收集氧氣的注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)給試管內(nèi)的固體藥品加熱時(shí)的注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、蒸發(fā)食鹽水時(shí)，蒸發(fā)皿可以直接進(jìn)行加熱，給蒸發(fā)皿加熱無需墊上石棉網(wǎng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)不能收集氣體，因?yàn)閯傞_始排出的氣體是空氣，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH．不能用水濕潤(rùn)pH試紙，否則稀釋了待測(cè)溶液，使溶液的酸堿性減弱，測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、給試管內(nèi)的固體藥品加熱時(shí)，為防止冷凝水回流到熱的試管底部，試管口應(yīng)略向下傾斜，故選項(xiàng)說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．醫(yī)療上常用3%的過氧化氫溶液進(jìn)行傷口消毒．若濃度過大，會(huì)灼傷皮膚及患處．
（1）現(xiàn)欲將30%的過氧化氫溶液配制成3%過氧化氫溶液1000g用于醫(yī)用消毒，需要加水900 mL（不用寫計(jì)算過程）．
（2）小軍欲測(cè)定一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取出該溶液50g，加入適量二氧化錳，生成氣體質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．計(jì)算該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（化學(xué)方程式：2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．2010年我國(guó)西南的旱災(zāi)提醒人們應(yīng)合理使用水資源，下列說法不正確的是（　�。�
A．災(zāi)區(qū)飲用水源應(yīng)盡量遠(yuǎn)離人畜生活區(qū)
B．水質(zhì)渾濁時(shí)可加入明礬使雜質(zhì)沉降除去
C．飲用水（H2O）和消毒劑過氧化氫（H2O2）都由氫元素和氧元素組成
D．我區(qū)某地為發(fā)展經(jīng)濟(jì)大規(guī)模圍網(wǎng)養(yǎng)殖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．有一包固體粉末可能由NH4Cl、Na2CO3、NaCl、NaOH、Na2SO4中的一種或幾種組成． 為了確定其組成，某化學(xué)興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)：

已知，步驟Ⅰ中無明顯現(xiàn)象；請(qǐng)回答下列問題：
（1）這包固體中一定含有的物質(zhì)有Na2CO3、NaCl、Na2SO4；
（2）寫出沉淀部分消失的化學(xué)方程式BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑．
（3）溶液D中一定含有的溶質(zhì)是HNO3、NaNO3、Ba（NO3）2．
（4）上述操作不能完全確定固體粉末的組成．興趣小組同學(xué)思考后發(fā)現(xiàn)，要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，接下來進(jìn)行的操作是取樣，加水溶解，加入足量的硝酸鋇溶液，再滴加酚酞，觀察是否變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）
A．用焰心加熱試管，以保證熱效率
B．將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味
C．蒸發(fā)過程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)就應(yīng)停止加熱
D．過濾中，為加快過濾速度，可用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．“開車不喝酒，喝酒不開車”．圖為酒后駕車出事多，就專門為警察設(shè)計(jì)的一款執(zhí)法的檢測(cè)工具--酒精檢測(cè)儀，根據(jù)酒精濃度和血液中酒精濃度會(huì)呈現(xiàn)出一定比例關(guān)系的原理，通過測(cè)定駕駛者的呼氣，很快計(jì)算出受測(cè)者血液中的酒精含量，用來對(duì)飲酒司機(jī)的飲酒多少來進(jìn)行具體的處理，有效減少重大交通事故的發(fā)生．其原理是：把呈黃色的酸化的三氧化鉻（CrO3）載帶在硅膠上，它是一種強(qiáng)氧化劑，而人體呼出的乙醇（酒精）具有還原性，兩者發(fā)生以下反應(yīng)：2CrO3+3C2H5OH+3H2SO4═Cr2（SO4）3+3CH3CHO+6H2O，生成物硫酸鉻是藍(lán)綠色的．通過這一顏色變化，可據(jù)此檢測(cè)酒精蒸氣．根據(jù)這些，請(qǐng)回答下列問題：
（1）請(qǐng)寫出硫酸鉻中鉻元素的化合價(jià)；
（2）這里的反應(yīng)2CrO3+3C2H5OH+3H2SO4═Cr2（SO4）3+3CH3CHO+6H2O，屬于：D
A．化合反應(yīng)  B．分解反應(yīng)  C．復(fù)分解反應(yīng)  D．氧化--還原反應(yīng)
（3）根據(jù)以上信息，請(qǐng)分別寫出一條三氧化鉻（CrO3）的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)：黃色，強(qiáng)氧化性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖是制取和收集一些氣體的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：a長(zhǎng)頸漏斗；b鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是（填序號(hào)）A、E．檢驗(yàn)該氣體收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已經(jīng)收集滿了，若發(fā)現(xiàn)二氧化碳?xì)怏w始終無法收集滿，請(qǐng)寫出可能的一種原因：裝置漏氣．
（3）若在制取二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)裝置中增加C裝置，其目的是干燥二氧化碳．
（4）若用B、D裝置制取并熟記了一種空氣中常見的氣體單質(zhì)，該氣體是氧氣，制取該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型，圖中“”、“”分別表示兩種不同元素的原子．從示意圖中獲取的信息正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)可能是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
B．反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)發(fā)生變化
C．生成物分子中兩種原子個(gè)數(shù)比為1：2
D．該反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．請(qǐng)回答下列問題：
（1）把試管口豎直向上，加入鋅粒，這樣的錯(cuò)誤操作可能造成的后果是試管破裂．
（2）用量筒量取一定體積的水時(shí)，量筒必虛放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平．

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同步練習(xí)冊(cè)答案