7.配平下列化學(xué)方程式,在橫線上填入相應(yīng)的化學(xué)計(jì)量數(shù).
(1)1Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)1CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O
(3)2Mg+1CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+1C
(4)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$1K2MnO4+1MnO2+1O2

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變,選擇相應(yīng)的配平方法(最小公倍數(shù)法、定一法等)進(jìn)行配平即可;配平時(shí)要注意化學(xué)計(jì)量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面,配平過程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo);配平后化學(xué)計(jì)量數(shù)必須為整數(shù).

解答 解:(1)本題可從得失氧的角度配平,一個(gè)CO分子反應(yīng)中得到一個(gè)氧原子變?yōu)槎趸挤肿,由于一個(gè)Fe2O3分子中氧原子的數(shù)目為3個(gè),所以CO與CO2前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)都為3,最后配平其它元素的原子,F(xiàn)e2O3、Fe前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為1、2.
(2)本題可利用“定一法”進(jìn)行配平,把CH4的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為1,則氧氣、水、二氧化碳前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為:2、1、2.
(3)本題可利用“定一法”進(jìn)行配平,把CO2的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為1,則二氧化碳、氧化鎂、碳前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為:2、2、1.
(4)本題可利用“定一法”進(jìn)行配平,把K2MnO4的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為1,則高錳酸鉀、二氧化錳、氧氣前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為:2、2、1.
故答案為:(1)1、3、2、3;(2)1、2、1、2;(3)2、1、2、1;(4)2、1、1、1.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,配平時(shí)化學(xué)計(jì)量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面,配平過程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo);配平后化學(xué)計(jì)量數(shù)必須為整數(shù),配平過程中若出現(xiàn)分?jǐn)?shù),必須把分?jǐn)?shù)去分母轉(zhuǎn)化為整數(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.質(zhì)量為5.6克的鐵塊中可能含有下列某種金屬雜質(zhì),它與足量的稀硫酸完全反應(yīng)后能生成0.17克氫氣,則此金屬雜質(zhì)可能是( 。
A.NaB.AlC.MgD.Zn

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.構(gòu)成原子的基本粒子有“核外電子”、“原子核”、“質(zhì)子”、“中子”,請(qǐng)用上述粒子的名稱填空:
原子的體積是由核外電子 決定的;原子的質(zhì)量是由質(zhì)子和中子決定的;原子在化學(xué)反應(yīng)中的表現(xiàn)是由核外電子決定的;元素的種類由質(zhì)子決定的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母),收集裝置是D或E(填字母)
(3)小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色;G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并填空:
(1)加熱銅綠堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳,分解反應(yīng);
(2)高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,化合反應(yīng)
(4)加熱碳酸氫銨碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳.
(5)有水參加的分解反應(yīng)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
(6)有二氧化碳生成的化合反應(yīng)碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖是配制一定量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液的過程示意圖.

(1)請(qǐng)指出圖中兩個(gè)明顯的錯(cuò)誤處,說明改正方法.
①:試劑瓶的瓶塞正放在桌面上,試劑瓶瓶塞應(yīng)倒放在桌面上;
②:藥品和砝碼放顛倒了,稱量NaCl的天平上,砝碼和藥品的位置應(yīng)調(diào)換過來.
(2)若按照上述圖示操作(假定再無其他錯(cuò)誤),則所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)若將(1)中的錯(cuò)誤更正后重新配制溶液,測得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于0.9%.請(qǐng)你分析可能的原因(寫兩條):
稱量NaCl的實(shí)際質(zhì)量比計(jì)算質(zhì)量大;
用量筒量取水時(shí),俯視液面.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

19.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙B.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C.木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光D.熄滅蠟燭時(shí)會(huì)冒出一股白霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理合理的是( 。
序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素
A銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類
B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)物的濃度
C雙氧水在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑
D鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物的接觸面積
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列敘述中,前者屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),后者屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( 。
A.鎂帶在空氣中燃燒; 酒精揮發(fā)
B.二氧化硫具有刺激氣味; 氯氣有毒
C.氧氣能支持燃燒; 水在降溫時(shí)會(huì)結(jié)冰
D.蠟燭受熱熔化; 液氧是淡藍(lán)色的液體

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同步練習(xí)冊(cè)答案