下列變化不屬于緩慢氧化的是(  )
A、呼吸作用B、鐵生銹
C、紅磷燃燒D、肥料腐熟
考點:燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)緩慢氧化的概念進行分析解答,緩慢氧化是指反應進行的很緩慢,甚至不容易被察覺的氧化反應.
解答:解:A、呼吸作用,是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化,故選項錯誤.
B、鐵生銹,實際是鐵與空氣中的氧氣和水等共同作用,發(fā)生緩慢氧化所致,故選項錯誤.
C、紅磷燃燒,屬于劇烈的氧化反應,故選項正確.
D、肥料腐熟,是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化,故選項錯誤.
故選:C.
點評:本題難度不大,掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

乙酰水楊酸(化學式為C9H8O4)也叫阿司匹林,具有解熱鎮(zhèn)痛作用,下列關(guān)于乙酰水楊酸的說法正確的是( �。�
A、由21個原子構(gòu)成
B、由碳、氫、氧三個元素組成
C、碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量的質(zhì)量比為27:2:16
D、屬于氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖裝置回答問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)C是進行
 
操作裝置中的一部分.
(3)若選用D裝置收集O2,則氣體應從
 
(填“①”或“②”)端進入.若B裝置制取O2,反應的化學方程式為
 

(4)向裝置A、B中分別加入兩種試劑都可以制得氧氣,兩個反應中用到的同一種試劑是
 
(寫化學式),該試劑的作用
 
(填“相同”或“不同”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1為實驗室中氣體制備和收集裝置.請回答下列問題:

(1)圖中標有②的儀器名稱是
 

(2)若選用A裝置作為在實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置所選的藥品是
 

(3)實驗室可用金屬鋅與稀硫酸在常溫下混合制取氫氣,為了得到平穩(wěn)的氣流,應選擇的發(fā)生裝置是
 

(4)用G裝置做磷在氧氣中燃燒實驗,結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,冷卻后若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如甲圖),其原因是
 
;
(5)用10mL量筒量取7mL水,讀數(shù)時視線與量筒內(nèi)的液體凹液面最低處即乙圖中
 
處(填“a”或“b”)保持水平.
(6)欲使用裝置丙用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在下列實驗操作(或措施)與理由的關(guān)系中,正確的是
 

A.做電解水實驗時,向水中加入少量氫氧化鈉溶液--反應加快,因氫氧化鈉是催化劑
B.探究空氣中氧氣含量試驗中紅磷要足量--耗盡氧氣
C.實驗室制取蒸餾水時在蒸餾瓶中放入沸石--加快蒸餾速度
D.實驗室用排水法收集氧氣時要等氣泡均勻連續(xù)放出再收集--
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列金屬在空氣中最不容易失去光澤的是( �。�
A、鋁B、鐵C、銅D、銀

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科目:初中化學 來源: 題型:

可以鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的最佳方法是( �。�
A、分別加入適量澄清石灰水
B、用燃著的木條分別伸入瓶中
C、分別放入一只活老鼠
D、用帶火星木條分別伸入瓶中

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科目:初中化學 來源: 題型:

在Na2SO4和Na2S、Na2SO3的混合物中,硫元素的質(zhì)量分數(shù)為32%,則氧元素的質(zhì)量分數(shù)是(  )
A、16%B、32%
C、22%D、46%

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科目:初中化學 來源: 題型:

某氧化物的化學式表示為RO3,經(jīng)測定其中R元素的質(zhì)量分數(shù)為40%,則該 氧化物的相對分子質(zhì)量為( �。�
A、80B、48C、64D、40

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