【題目】下列化學反應屬于分解反應的是

A. Fe+CuSO4=FeSO4+CuB. H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl

C. 2H2O2H2↑+O2↑D. CO2+H2O=H2CO3

【答案】C

【解析】

A. Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，一種單質(zhì)與一種化合物反應生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應是置換反應，此選項不符合題意；

B. H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl，由兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應是復分解反應，此選項不符合題意；

C. 2H2O2H2↑+O2↑，一種物質(zhì)發(fā)生化學反應生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應是分解反應，此選項符合題意；

D. CO2+H2O=H2CO3，兩種或兩種以上的物質(zhì)發(fā)生化學反應生成另一種物質(zhì)的反應是化合反應，此選項不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知是初中化學常見的物質(zhì)，B與人體血紅蛋白結合會引起煤氣中毒，C是赤鐵礦的主要成分，H是胃酸的主要成分，它們之間的關系如下圖所示。（圖中“”表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關系，“—”兩端物質(zhì)間能相互反應。）請回答下列問題：

（1）寫出I的化學式_____。

（2）判斷⑤的反應類型_____。

（3）G的飽和溶液pH_____。

A 小于7 B 等于7 C 大于7 D 無法判斷

（4）寫出C與H反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列設計方案可行，化學方程式書寫及其反應類型都正確的是（　�。�

A. 清洗試管壁上附著的銅：Cu+H2SO4＝CuSO4+H2↑置換反應

B. 測定空氣中氧氣的含量化合反應

C. 用熟石灰處理硫酸廠的廢水：Ca(OH)2 +H2SO4＝CaSO4+2H2O復分解反應

D. 實驗室制取二氧化碳：分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H是初中化學常見的物質(zhì)，其中E為黑色固體，H為藍色沉淀，這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關系如圖所示，其中部分生成物和反應條件已省略．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式： G ，H 。

（2）化學反應常伴有能量變化，物質(zhì)B與水反應時會 （“吸收”或“放出”）熱量，說一說D的用途___________________（一條即可）。

（3）寫出D→F的化學方程式： 。該反應屬于基本反應類型中的 反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)、在一定條件下反應，測得反應前及反應過程中的t1和t2兩個時刻各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，其中 a、b、c、d 分別表示相應物質(zhì)的質(zhì)量。下列數(shù)據(jù)不正確的是（ ）

時間

甲

乙

丙

丁

反應前

70g

14g

6g

10g

t1 時刻

a

11g

c

d

t2時刻

42g

b

40g

10g

A. a＝56gB. b＝8gC. c＝17gD. d＝10g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列所示的四個圖象，能正確反映對應變化關系的是（　�。�

A. 向一定量的硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中加入鐵粉

B. 服用胃舒平[主要成分Al（OH）3]治療胃酸過多，胃液pH的變化

C. 等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的雙氧水完全分解

D. 鎂在氧氣中燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對 100 克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 10%的某物質(zhì)的溶液，分別進行如下操作：①加入 10g 水 ②加入 10g 同種溶質(zhì)，且完全溶解 ③加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 10%的同種溶質(zhì)的溶液 10g ④蒸 發(fā)掉 10g 水，無晶體析出。操作后的四種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是（　�。�

A. ①②③④B. ①③④②C. ④③②①D. ④②③①

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用如下工藝流程獲得較純凈細白的碳酸鈣用作食品添加劑，（石灰石中的雜質(zhì)高溫不分解、不溶于水且不與鹽酸反應；氫氧化鈣與鹽酸反應沒有氣泡產(chǎn)生）試回答：

①石灰石高溫分解的化學方程式是 ；

②操作a的名稱是 ，為了節(jié)約成本，該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)是 ；

③有同學對流程中固體A的成分進行實驗探究。

Ⅰ.提出問題：石灰石中的碳酸鈣是否完全分解了？

Ⅱ.進行猜想：①碳酸鈣全部分解；② ；③碳酸鈣沒有分解。

Ⅲ.設計實驗方案、進行實驗：

下表是對猜想①進行實驗探究的過程：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取樣，加適量水溶解，靜置

取少量上層清液于試管中，滴入酚酞試液；

取少量下層固體于試管中，加入足量鹽酸。

試液變?yōu)榧t色；

碳酸鈣全部分解

請你對猜想②進行探究，完成下表:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取樣，加適量水溶解，靜置

取少量上層清液于試管中，滴入酚酞試液；

取少量下層固體于試管中，加入足量鹽酸。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖一是實驗室制取氣體的常見裝置：

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①_____；②_____。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是_____，其中發(fā)生的反應的化學反應方程式為_____。試管口要略向下傾斜的原因是_____，為了收集較純氧氣可選擇的收集裝置是_____。判斷氧氣已收集滿的依據(jù)是_____。

（3）若在A反應后的殘余物中提純二氧化錳（已知：氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水），需進行的操作是_____，洗滌、烘干，在前兩步操作中均用到的儀器是_____，作用分別是_____。

（4）雙氧水制氧氣可選擇裝置B或C，其中裝置B的優(yōu)點是_____。

（5）用“排水法”收集O2，請在如圖二中將收集裝置補畫完整_____。

（6）在如圖三中畫出用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣反應中，“固體中氧元素質(zhì)量”的變化趨勢_____。

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