11．化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的基本方法．下列實驗基本操作正確的是（　　）
A．
讀取液體體積		B．
移開蒸發(fā)皿		C．
稀釋濃硫酸		D．
測定溶液的pH

分析 A、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．
B、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷．
C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．
D、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷．

解答 解：A、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，操作錯誤．
B、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止燙傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯誤．
C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤．
D、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH，圖中所示操作正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．2017年春節(jié)前夕，我市多次出現(xiàn)霧霾天氣，嚴重影響了人們的生活，為減少霧霾天氣，下列措施不正確的是（　　）
A．灑水車在路面灑水降塵B．禁止露天焚燒秸稈
C．建筑工地要覆蓋防塵膜D．大力發(fā)展火力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．小娜及學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對黃銅中銅和鋅的含量及其性質(zhì)展開了探究．【查閱資料】HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3，AgCl是一種白色沉淀，這個反應(yīng)在化學(xué)上用于檢驗和鑒別．
【提出問題】測定黃銅中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù)．
【實驗原理及實驗方案設(shè)計】（略）．
【探究實驗】
（1）先將黃銅在熱堿液中浸泡一段時間，以除去表面的油污．然后再放在稀鹽酸中浸泡片刻，其目的是除去合金表面的氧化膜．用蒸餾水清洗干凈，干燥，取少量研碎，稱取質(zhì)量為ag．
（2）將ag試樣放入小燒杯中，加入足量稀鹽酸，攪拌使其充分反應(yīng)．
（3）將小燒杯中的混合物過濾，洗滌、干燥（請將此實驗步驟補充完整）．
（4）稱取固體的質(zhì)量為bg．
（5）計算出黃銅中鋅和銅的質(zhì)量分數(shù)．
【反思與評價】在步驟1中，若試樣用蒸餾水洗滌之后，不干燥，則計算出合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)將偏大（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
【拓展探究】（1）重復(fù)【探究實驗】步驟1．
（2）將ag試樣放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過濾，得到固體和藍色濾液，并對濾液的組成進行探究．
①鋅和硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag．
②同學(xué)們對藍色濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想，其中只有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是：①溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸銅；②溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀．
③設(shè)計一種實驗方案來驗證以上猜想：

方案		實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
取少量濾液于試管中，在濾液中加入適量的稀鹽酸．無白色沉淀生成猜想①成立
有白色沉淀生成猜想②成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在下列變化中，有一個變化與其他變化的本質(zhì)不同，該變化是（　�。�
A．鋅粒溶于稀硫酸B．碘的升華C．石蠟熔化D．海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．課外小組同學(xué)擬用如圖所示裝置探究燃燒的條件（夾持儀器略去），回答下列問題：
（1）可燃物燃燒的條件是①與氧氣接觸②溫度要達到著火點．
（2）小組同學(xué)按以下步驟進行實驗，并記錄觀察到的現(xiàn)象．
 實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象 
 ①通入N2，點燃酒精燈一段時間后，a、b中均無明顯現(xiàn)象 
 ②熄滅酒精燈，立即改通O2a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒
（3）實驗過程中，能說明條件①的實驗現(xiàn)象是步驟①中b通N2，紅磷不燃燒；步驟②中b通O2，紅磷燃燒（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列圖形能正確反映實驗事實的是（　�。�
A．
向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體
B．
等質(zhì)量的Zn、Fe分別與足量等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應(yīng)
C．
常溫下向pH=10的氫氧化鈉溶液中加水稀釋
D．
硫酸銅和硫酸混合液滴入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．根據(jù)電解水實驗裝置圖回答下列問題：
（1）指出電源的正負極：A負極，B正極．
（2）C試管中氣體為氫氣，D試管中產(chǎn)生的是氧氣．
（3）若C內(nèi)氣體的體積為8mL，則D內(nèi)氣體的體積為4mL．
（4）若C內(nèi)氣體質(zhì)量為4g，則D內(nèi)氣體質(zhì)量為32g．
（5）由電解水的實驗可以得出下列結(jié)論：
①從物質(zhì)組成的角度來看，水是由氫、氧元素組成的；
②從物質(zhì)構(gòu)成的角度來看，每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的；
③從物質(zhì)變化的角度來看，在水的電解過程中水分子可以分成氫原子和氧原子，而氫原子和氧原子卻不能再分，由此說明化學(xué)變化的實質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因的方法培育出一種“食電”細菌，它“吃進”電能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為甲烷和一種單質(zhì)，能量轉(zhuǎn)化率高達80%，下列說法中正確的是（　�。�
A．細菌“食電”過程能釋放出氧氣
B．上述反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．這種方法能將有毒的污染空氣的CO2變廢為寶
D．水的物質(zhì)類別是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．空氣是寶貴的自然資源，是由多種物質(zhì)組成的混合物．其中含量最多的是氮氣，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，包裝食品時充的防腐氣體是氮氣，常用于制造霓虹燈的一類氣體總稱為稀有氣體．

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同步練習(xí)冊答案