【題目】某些銅制品在空氣中久置,表面生成綠色的銅銹(又稱銅綠)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究銅銹的組成和銅生銹的條件。

I.探究銅銹的組成

【查閱資料】① 銅銹受熱易分解 硫酸銅粉末遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 小組同學(xué)從銅器上取下適量的干燥銅銹,按圖所示裝置實(shí)驗(yàn)(部分夾持裝置已略去)。觀察到B中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,C中澄清石灰水變渾濁。

【解釋與結(jié)論】(1)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

(2)依據(jù)以上現(xiàn)象分析,銅銹中一定含有的元素:Cu______。

II.探究銅生銹的條件

【提出猜想】根據(jù)銅銹的組成推測(cè),銅生銹可能與CO2、H2OO2有關(guān)。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)取直徑、長度均相同的銅絲,并打磨光亮。設(shè)計(jì)了如下圖所示的5個(gè)實(shí)驗(yàn)并持續(xù)觀察。

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

銅絲表面

有綠色物質(zhì)

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

【解釋與結(jié)論】

(3)實(shí)驗(yàn)中使用經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水,其目的是______

(4)得出銅生銹一定與CO2有關(guān)的結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是______(填編號(hào))。

(5)對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③,得出的結(jié)論是______

(6)為驗(yàn)證猜想,請(qǐng)?jiān)趫D中將實(shí)驗(yàn)⑤補(bǔ)充完整。______

(7)由上述實(shí)驗(yàn)可推知,銅生銹的條件是______。

【反思與應(yīng)用】

(8)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),你對(duì)保存銅制品的建議是______。

【答案】 CO2 + Ca(OH)2 === CaCO3↓ + H2O CH、O 除去水中溶解的O2 ①和③ 銅生銹與O2有關(guān) 銅與H2OO2CO2同時(shí)接觸 保持銅制品表面干燥

【解析】(1)根據(jù)二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水解答;(2)根據(jù)題中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析解答;(3)根據(jù)蒸餾除去水中的氧氣分析解答(4) (5) (6) (7)根據(jù)對(duì)比試驗(yàn)分析解答; (8)根據(jù)防止金屬生銹的方法分析解答(1) C中發(fā)生的反應(yīng)是二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;(2)將銅銹加熱可觀察到B中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,C中澄清石灰水變渾濁,由此可得銅銹中一定含有的元素是C、HOCu;(3)實(shí)驗(yàn)中使用經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水,其目的是除去水中溶解的O2;(4)根據(jù)題中給出的對(duì)比試驗(yàn)可知,得出“銅生銹一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是①和③;(5)對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③,實(shí)驗(yàn)中的變量是氧氣,故得出的結(jié)論是銅生銹與O2有關(guān);(6)根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)可知,還需要探究銅生銹與環(huán)境是否干燥有關(guān),故⑤中不應(yīng)有水,應(yīng)是將銅絲放在干燥的集氣瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),故為;(7)由實(shí)驗(yàn)①和③可知,銅生銹與二氧化碳有關(guān);由實(shí)驗(yàn)②和③可知,銅生銹與氧氣有關(guān);由實(shí)驗(yàn)③和⑤可知,銅生銹與水有關(guān),故銅生銹的條件是銅與H2OO2、CO2同時(shí)接觸;(8)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),你對(duì)保存銅制品的建議是保持銅制品表面干燥。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】堿式碳酸鎂是白色粉末,不溶于水,可用于鎂鹽制備、制藥工業(yè)等,其組成一般以xMgCO3yMg(OH)2zH2O 表示。某化學(xué)興趣小組同學(xué)在老師帶領(lǐng)下參觀了堿式碳酸鎂的生產(chǎn)流程,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定堿式碳酸鎂的組成。

Ⅰ 堿式碳酸鎂的制備

(1)操作③的名稱是__________。

(2)上述流程中NH3被循環(huán)使用,流程中生成NH3的化學(xué)方程式為:①CaO+H2O═Ca(OH)2;②_______。

(3)判斷堿式碳酸鎂是否洗滌干凈,可向最后的洗出液中滴加_______(填字母),觀察現(xiàn)象判斷。

A.鹽酸和氯化鋇的混合液 B.硝酸和硝酸銀的混合液 C.碳酸鈉溶液 D.稀鹽酸

(4)實(shí)驗(yàn)室可用復(fù)鹽 MgCO3 (NH4)2CO3H2O 作原料制備堿式碳酸鎂。取一定量原料放入三頸燒瓶中,并將三頸燒瓶放在恒溫水浴鍋中加熱(如下圖所示),加入一定量蒸餾水,開啟攪拌器同時(shí)加入預(yù)定的氨水,待溫度達(dá)40℃時(shí)滴加鹵水并繼續(xù)滴入氨水,一段時(shí)間后通過系列實(shí)驗(yàn)操作得到堿式碳酸鎂產(chǎn)品。實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是_________,水浴加熱的優(yōu)點(diǎn)是 ________ 。

Ⅱ 測(cè)定堿式碳酸鎂的組成

【查閱資料】

①M(fèi)gCO3MgO+CO2↑。② Mg(OH)2MgO+H2O。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

⑸ C中的物質(zhì)是_________(填名稱)。實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)關(guān)閉K后,加熱B裝置,判斷堿式碳酸鎂完全分解的方法是:當(dāng)觀察到C中_________,則其已完全分解。D處常用濃氫氧化鈉溶液而不用飽和石灰水的原因是____________。

【數(shù)據(jù)分析】

(6)取堿式碳酸鎂[xMgCO3yMg(OH)2zH2O]4.66g,高溫煅燒至恒重,得到固體2.00g, CO21.76g,試通過計(jì)算確定該堿式碳酸鎂中 x:y 的最簡整數(shù)比________(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)。

(7)若沒有 A 裝置,則測(cè)定得到的z值__________ (填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述與對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)圖表示正確的是( 。

A. 向硝酸鉀的飽和溶液中加入氯化鈉

B. 將相同質(zhì)量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中

C. 水的電解

D. 鹽酸和氯化鐵混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體可能用到的儀器,回答下列問題。

(1)標(biāo)號(hào)為A的儀器名稱是_______

(2)H2O2溶液和MnO2混合制取氧氣。

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________;

②組裝制取裝置時(shí),可選擇所給儀器中的B、FG、H________;

(3)以上裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,若要制取4.4g二氧化碳,至少需要_______g碳酸鈣;

(4)實(shí)驗(yàn)室常用濃硫酸干燥氧氣和二氧化碳等氣體,是因?yàn)闈饬蛩峋哂?/span>___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】定量研究是科學(xué)研究的重要方法之一,利用它可以解決許多生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題。

⑴將20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液與7.3g稀鹽酸混合,恰好完全反應(yīng),所得溶液的PH為7,試計(jì)算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

⑵實(shí)驗(yàn)室濃鹽酸(分析純)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在36%-38%之間為合格藥品。(1)題中的稀鹽酸是用一定體積(折算成質(zhì)量為2g)的濃鹽酸(分析純)加水配制而成的。通過計(jì)算判斷該濃鹽酸是否為合格藥品。(只寫結(jié)果,不寫計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是______。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是______,選用的發(fā)生裝置是______(填序號(hào),下同)。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,選用的收集裝置是______。將燃著的木條放在瓶口,若觀察到______,說明瓶中已充滿二氧化碳。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B固體物質(zhì)的溶解度曲線

(1)t2℃時(shí)160g A物質(zhì)的飽和溶液蒸干, 理論上可以得到A物質(zhì)的質(zhì)量是________g。

(2)t2℃兩種物質(zhì)的飽和溶液 降溫到t1℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是A______B。 (“﹥”“﹤”“=”)

(3)A物質(zhì)中混有少量的B物質(zhì),可以用______方法提純A.

(4)現(xiàn)有B物質(zhì)的不飽和溶液,可以用_______的方法使之變?yōu)轱柡腿芤?/span>(升高溫度降低溫度”).B物質(zhì)有可能是______(用化學(xué)式表示)

(5)“冬天撈堿,夏天曬鹽,句中的的溶解度曲線符合圖中的_______物質(zhì)的溶解度曲線。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖方法來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律:

(1)A實(shí)驗(yàn)整個(gè)過程中觀察到的現(xiàn)象是_________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(2)B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后天平是否平衡______(”),為什么_________。

(3)C實(shí)驗(yàn)鎂條燃燒的現(xiàn)象___________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20175月,中國科學(xué)家取得了將二氧化碳和氫氣反應(yīng)制取化工原料乙烯的重大突破。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。下列有關(guān)該化學(xué)變化的說法正確的是

A. 生成物有3種物質(zhì)

B. 從微觀角度看,該化學(xué)變化改變的微粒是原子

C. 反應(yīng)前后所有元素化合價(jià)都沒有發(fā)生改變

D. 反應(yīng)中各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和是13

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