1.用化學(xué)用語填空:
(1)碘元素I;(2)2個銀原子2Ag;(3)2個氮分子2N2;(4)堿中的陰離子是OH-;(5)硫酸亞鐵中鐵元素顯+2價$\stackrel{+2}{Fe}$SO4

分析 (1)書寫元素符號時應(yīng)注意:①有一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫.
(2)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(4)堿中的陰離子是氫氧根離子,寫出其離子符號即可.
(5)化合價的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后.

解答 解:(1)碘元素的元素符號為:I.
(2)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個銀原子表示為:2Ag.
(3)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個氮分子可表示為2N2
(4)堿中的陰離子是氫氧根離子,其離子符號為:OH-
(5)由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故硫酸亞鐵中鐵元素顯+2價可表示為:$\stackrel{+2}{Fe}$SO4
故答案為:(1)I;(2)2Ag;(3)2N2;(4)OH-;(5)$\stackrel{+2}{Fe}$SO4

點評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(元素符號、原子符號、分子符號、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)間能發(fā)生中和反應(yīng)并產(chǎn)生沉淀的是( 。
A.硫酸和氫氧化鋇B.鹽酸和生石灰C.硫酸和苛性鈉D.鹽酸和氫氧化鈣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.實驗室中制取CO2 中:
(1)不能用濃鹽酸代替稀鹽酸的原因:濃鹽酸具有揮發(fā)性,會導(dǎo)致收集的二氧化碳中混有氯化氫氣體;
(2)不能用稀硫酸代替稀鹽酸的原因是:稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣,會覆蓋在石灰石表面,阻止反應(yīng)的進(jìn)行;
(3)不能用碳酸鈉代替石灰石的原因是:反應(yīng)速率太快,不利于收集.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)如圖所示要求回答問題:
(1)圖中儀器a的名稱是集氣瓶,c的名稱是酒精燈,圖F實驗的目的是檢查裝置氣密性;
(2)若收集某氣體只能采用E裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)難溶于水也不與水反應(yīng),會與空氣中的氣體反應(yīng)或密度與空氣相近;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是B(填序號),用A裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.除去CO中混有少量的CO2,其正確的方法是( 。
A.將混合氣體通過足量的石灰水B.將混合氣體通過灼熱的氧化銅
C.將混合氣體與灼熱的木炭充分反應(yīng)D.將混合氣體通過純凈水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.水是最重要的自然資源,也是生命之源.
(1)為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們必須愛護(hù)水資源,節(jié)約用水是每個公民的責(zé)任和義務(wù).下列做法屬于節(jié)約用水的是CD(選填序號).
A.城市生活廢水直接排入河流        B.農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥
C.工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用            D.用水后及時關(guān)閉水龍頭
(2)飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康.硬水中含有較多的可溶性Ca2+,Mg2+用微粒符號填空),在生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,可通過加熱煮沸方法來降低水的硬度.
(3)自來水廠凈化水的主要步驟如圖所示.有關(guān)說法錯誤的是C.

A.步驟①②可除去難溶性雜質(zhì)       B.X試劑可以是活性炭
C.步驟④發(fā)生的是物理變化         D.步驟①中可加入明礬作絮凝劑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.按體積算,人體吸入的空氣中二氧化碳約占0.03%,呼出的氣體中二氧化碳?xì)怏w約占4%,向滴有紫色石蕊試液的水中連續(xù)吹氣,溶液變紅色.若把已變色的溶液放在酒精燈上加熱,溶液又變紫色,寫出上述兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3;H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.用化學(xué)用語表示:
能使石蕊溶液變紅色的微粒是H+,能使無色酚酞溶液變紅色的微粒是OH-
生石灰的化學(xué)式CaO,苛性鈉的化學(xué)式NaOH.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.自然水中因含有不溶性或可溶性雜質(zhì),所以飲用前需凈化.
(1)除去水中不溶性固體雜質(zhì)的方法是過濾;
(2)用活性炭除去水中的色素和異味是利用活性炭的吸附性;
(3)將自然水轉(zhuǎn)化為純水的方法是蒸餾; 
(4)生活中常用明礬來凈水,其原理是明礬溶于水后生成膠狀物吸附懸浮于水中固體雜質(zhì)使其沉降下來,原理中屬于化學(xué)變化的語言描述明礬溶于水后生成膠狀物,屬于物理變化的語言描述膠狀物吸附懸浮于水中固體雜質(zhì)使其沉降下來.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案