1．要配制100g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，下列操作中正確是 （　　）
A．將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量
B．為加快固體溶解，用溫度計(jì)攪拌溶液
C．將配好的溶液倒入細(xì)口瓶中，蓋緊瓶塞，并貼上標(biāo)簽
D．讀取液體體積時(shí)視線與凹液面最低處相平．

分析 A、根據(jù)托盤天平的正確操作方法分析即可，稱量干燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個(gè)托盤上各放一張干凈的大小相同的紙片，然后把藥品放在紙上稱量；易潮解的藥品必須放在玻璃器皿中稱量；
B、為加快固體溶質(zhì)的溶解，可以用玻璃棒攪拌；
C、最后配好的溶液應(yīng)該裝入細(xì)口瓶中，蓋緊瓶塞，并貼上標(biāo)簽．

解答 解：A、稱量氯化鈉時(shí)，要在左右兩盤各放一張干凈的大小相同的紙片，故錯(cuò)誤；
B、加快固體溶解應(yīng)該用玻璃棒，而不能用溫度計(jì)，故錯(cuò)誤；
C、最后配好的溶液應(yīng)該裝入細(xì)口瓶中，蓋緊瓶塞，并貼上標(biāo)簽，故正確；
D、讀取液體體積時(shí)視線與凹液面最低處相平．
故選：C；讀取液體體積時(shí)視線與凹液面最低處相平．

點(diǎn)評(píng) 此題屬于試驗(yàn)操作題目，需要同學(xué)們認(rèn)真讀課本，理解透徹相關(guān)知識(shí)，達(dá)到靈活應(yīng)用的程度，杜絕死記硬背．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．在“宏觀”“微觀”“符號(hào)”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
（1）2個(gè)氫原子符號(hào)2H；
（2）符號(hào)“Cu2+”的名稱是銅離子；
（3）碳酸鈣中碳酸根離子的符號(hào)為CO32-；
（4）若“”表示一個(gè)氯原子，則“”表示Cl2（填化學(xué)符號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．已知碳12原子的實(shí)際質(zhì)量為a克，則實(shí)際質(zhì)量為2a克的一種原子的相對(duì)原子質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．實(shí)驗(yàn)課上，為檢驗(yàn)鎂條能否在N2中燃燒，某興趣小組開展如下探究：
【查閱資料】
（1）氮化鎂（Mg3N2）是一種淡黃色固體，能和水反應(yīng)，生成Mg（OH）2和NH3；
（2）NH3能是濕潤紅色石蕊試紙變藍(lán)色
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①將足量白磷在空氣中點(diǎn)燃后，迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞（圖1）；
②待鐘罩內(nèi)水面不再變化時(shí)，向水槽中加水，使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平；
③打開橡皮塞，將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞（圖2）；
④待鐘罩內(nèi)水面不再變化時(shí)，觀察鐘罩內(nèi)壁及表面皿中固體顏色，取少量固體加入水中．
【分析】
（1）步驟①中足量白磷在鐘罩內(nèi)燃燒的目的是消耗完鐘罩內(nèi)的氧氣，防止空氣中氧氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾；
（2）步驟③中鎂條劇烈燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2；
（3）步驟④中鐘罩內(nèi)壁及表面皿中出現(xiàn)淡黃色固體，加入水中，產(chǎn)生白色渾濁及能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2↓+2NH3↑；
【結(jié)論】鎂能在N2中燃燒，并生成Mg3N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答：
（1）t1℃時(shí)，能（填“能”或“否”）形成a、c的飽和溶液，使兩者溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等．
（2）t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，充分溶解后能形成75 g溶液．
（3）將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液，恒溫蒸發(fā)相同質(zhì)量的水，析出晶體最多的是a （填寫物質(zhì)序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的化學(xué)儀器，請(qǐng)用字母填空．

（1）用于少量試劑相互反應(yīng)時(shí)所需的儀器是B；
（2）用于吸取和滴加少量試劑的是F；
（3）用于收集氣體的是G．

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13．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置．

（1）儀器a的名稱是試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇圖中的裝置是BE（填字母），檢驗(yàn)二氧化碳所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是用燃著的木條伸到集器瓶口進(jìn)行檢驗(yàn)，熄滅即滿．
（3）圖中用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，當(dāng)觀察到裝置C中導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)才開始收集．
（4）SO2通常是一種無色有刺激氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水．實(shí)驗(yàn)室用圖中裝置收集一瓶SO2，則F、G裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是b→a→d（填字母），水的作用是吸收二氧化硫，防止排放到空氣中會(huì)形成酸雨，因此用水吸收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）木炭燃燒：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
（2）硫燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
（3）紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
（4）鐵燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
（5）氫氣燃燒氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水
（6）實(shí)驗(yàn)室制氧氣的反應(yīng)氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣
（7）電解水水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
（8）氫氣分別還原氧化銅：氫氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$銅+水
（9）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣硫酸+鋅$\stackrel{．}{→}$硫酸鋅+氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．果糖大量存在于水果中，其分子的化學(xué)式為C6H12O6，下列說法不正確的是（　　）
A．果糖是一種氧化物
B．果糖中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C．果糖中碳、氫、氧元素質(zhì)量比6：1：8
D．1個(gè)果糖分子由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成

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