13.為了制取CO2并驗(yàn)證它的性質(zhì),張林同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)要求回答有關(guān)問題.查閱資料:①NaOH和Ca(OH)2在100克水中最多溶解質(zhì)量

NaOH和Ca(OH)2在100克水中最多溶解質(zhì)量
溫度/℃1020406080100
NaOHCa(OH)23191111129313336
溫度/℃0.190.170.140.120.090.08
②碳酸鈉和氯化鈣溶液反應(yīng):Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
(1)儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)B 中玻璃管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,酒精燈加上網(wǎng)罩的作用是使火焰集中并提高溫度.
(3)D中石蕊溶液始終沒有變紅,則C裝置中M最有可能是C(填序號(hào)).
A.稀硫酸B.澄清石灰水C.氫氧化鈉溶液
(4)尾氣的處理方法可以是點(diǎn)燃.為了證明A中反應(yīng)后的溶液里含有CaCl2,張林同學(xué)向溶液中滴加少許Na2CO3溶液,結(jié)果沒有觀察到白色沉淀,你推測(cè)是鹽酸(填物質(zhì)的名稱)的干擾.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳和二氧化碳在高溫的條件下生成一氧化碳,酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是:使火焰集中并提高溫度進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)出現(xiàn)此種現(xiàn)象的原因來(lái)分析,可能是在C處二氧化碳已經(jīng)被完全吸收進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)尾氣的處理方法可以是:點(diǎn)燃或收集、循環(huán)利用;為了證明A中反應(yīng)后的溶液里含有CaCl2,張林同學(xué)向溶液中滴加少許Na2CO3溶液,結(jié)果沒有觀察到白色沉淀,說明廢液中有鹽酸.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)碳和二氧化碳在高溫的條件下生成一氧化碳,化學(xué)方程式為:C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是:使火焰集中并提高溫度;
(3)D中不變色,說明在C處二氧化碳已經(jīng)被完全吸收,稀硫酸不與二氧化碳反應(yīng);石灰水雖然反應(yīng),但由于氫氧化鈣微溶于水,不可能將二氧化碳完全吸收;氫氧化鈉易溶于水,且能與二氧化碳反應(yīng);故選:C;
(4)尾氣的處理方法可以是:點(diǎn)燃或收集、循環(huán)利用;為了證明A中反應(yīng)后的溶液里含有CaCl2,張林同學(xué)向溶液中滴加少許Na2CO3溶液,結(jié)果沒有觀察到白色沉淀,說明廢液中有鹽酸.
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;
(2)C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,使火焰集中并提高溫度;
(3)C;
(4)點(diǎn)燃或收集,鹽酸.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.已知可溶性鋇鹽有毒,鋇餐透視時(shí),讓人口服硫酸鋇,但誤服碳酸鈉后就會(huì)中毒,其原因是(用化學(xué)方程表示)BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑,誤服后可用硫酸鎂來(lái)解毒,其原因是硫酸鎂能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鎂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空:
①2個(gè)鎂離子2Mg2+②消石灰中鈣元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$(OH)2③硝酸鋁Al(NO33

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在燃燒正旺的炭火盆上,不小心灑上幾滴水,會(huì)看到有火苗竄起.這是什么氣體在燃燒?小軍、小虎、小明和小梅組成的合作學(xué)習(xí)小組對(duì)此問題展開了探究.
【組內(nèi)交流,形成共識(shí)】火焰是氣體物質(zhì)燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象,既然有火苗,水與熾熱的碳反應(yīng)肯定產(chǎn)生了可燃性氣體,同時(shí)應(yīng)該還有未反應(yīng)的水蒸氣.
【提出猜想】小軍:可能含有CO;  小明:也可能是CO和H2的混合物;
小梅:可能含有H2; 小虎:不排除有非可燃性氣體生成,有可能還有少量的CO2
【查閱資料】無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】合作學(xué)習(xí)小組成員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置圖,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).

(1)請(qǐng)將圖甲、乙、丙裝置按一定順序連接后放入上圖方框中(每個(gè)裝置選用一次),正確的連接順序是乙丙甲.

(2)已知試管內(nèi)棉花不參與反應(yīng),它的作用是制造水蒸氣.裝置丙的作用是除去二氧化碳.裝置甲的作用是除去水蒸氣或干燥氣體.
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置乙、C中澄清石灰水均變渾濁,B中黑色粉末變紅,D中無(wú)水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色.寫出乙中變化的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
【討論交流】
(4)小軍認(rèn)為根據(jù)上述現(xiàn)象不足以說明產(chǎn)生的氣體中一定存在H2.小梅認(rèn)為只需將上述裝置稍作改進(jìn),就可證明產(chǎn)生的氣體中一定含有H2.小梅的改進(jìn)是將裝置C和裝置D交換.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】熾熱的炭和水蒸氣反應(yīng)有H2、CO和CO2生成.
【實(shí)驗(yàn)反思】小虎崽實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)由于操作不當(dāng),使A裝置的試管炸裂,小梅經(jīng)過分析認(rèn)為其原因是缺少尾氣處理裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列對(duì)分子、原子與離子的認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A.原子是最小的粒子,不可再分B.離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
C.“花香四溢”是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)D.空氣是由空氣分子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下面含氮元素的化合物中,氮元素的化合價(jià)最高的是(  )
A.NO2B.HNO3C.NH3D.NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)應(yīng)用的原理用化學(xué)方程式表示正確的是( 。
A.用適量的稀鹽酸清除銹:Fe2O3+6HCl═2FeCl+3H2O
B.用一氧化碳作燃料:CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ CO2
C.高溫煅燒石灰石制取生石灰:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
D.用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某化學(xué)探究小組為了驗(yàn)證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
①將鐵片加入到稀鹽酸中;②將銅片加入到硝酸銀溶液中;
③將鋅片加入到稀鹽酸中;
④將金屬片X(表示鐵、銅、鋅、銀中的某一種)加入到y(tǒng)中;
該方案中所有金屬均已打磨,且形狀、大小及稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同)請(qǐng)完成:
(1)寫出②中反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag,基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).
(2)通過上述實(shí)驗(yàn),可以判斷鋅的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng),依據(jù)的現(xiàn)象是鋅與稀鹽酸反應(yīng)比鐵與稀鹽酸反應(yīng)劇烈.
(3)要得出這四種金屬的活動(dòng)性順序,如果④中y表示 硫酸銅溶液,則X表示的一種金屬是鐵;如果X表示銅,則y表示的一種溶液是硫酸亞鐵溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物,是實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑,如與空氣長(zhǎng)時(shí)間接觸就會(huì)放生變質(zhì).實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)一瓶久置的堿石灰的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】這瓶久置的堿石灰成分有哪些?
【猜想與假設(shè)】I氧化鈣、氫氧化鈉    II 氧化鈣、碳酸鈉   III  氫氧化鈣、氫氧化鈉   IV 氫氧化鈉、碳酸鈉和碳酸鈣   V碳酸鈣、碳酸鈉
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】他們?nèi)〔糠謽悠酚跓,加入少量水,有大量熱放出,猜想V不成立.
(2)繼續(xù)加水、攪拌、靜置,杯底有不溶物,過濾,向?yàn)V渣中滴入稀鹽酸,有氣泡生成,猜想I不成立.
(3)取濾液,加入過量的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl;在溶液中滴加無(wú)色酚酞溶液,溶液變紅.
【反思評(píng)價(jià)】(1)有同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)(2)(3)的現(xiàn)象判斷猜想 II不成立,你的看法是如果久置的堿石灰成分有氧化鈣、碳酸鈉,CaO+H2O=Ca(OH)2,Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH,如果碳酸鈉過量,則濾渣中含有碳酸鈣,同時(shí)濾液中含有碳酸鈉,符合實(shí)驗(yàn)(2)(3)的現(xiàn)象,無(wú)法判斷猜想 II不成立
(2)堿石灰成分里沒有碳酸鈉,但探究結(jié)果是存在碳酸鈉,你認(rèn)為碳酸鈉來(lái)自氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)
【拓展遷移】根據(jù)堿石灰的成分,制取下列氣體時(shí),不能用堿石灰作干燥劑的是BD
A.Y氧氣     B.二氧化碳   C.氨氣    D.二氧化硫.

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同步練習(xí)冊(cè)答案