用碳、一氧化碳還原氧化銅的儀器、裝置如圖.(連接裝置的橡皮管省略)

請(qǐng)回答以下問題:

①一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中,除A裝置外,還需選用的儀器、裝置組合是  (填字母),選用該儀器、裝置的目的是  、  

②碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中(將A中的酒精燈換成酒精噴燈),反應(yīng)的化學(xué)方程式是  

③用碳和一氧化碳還原氧化銅的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,裝置A中觀察到的現(xiàn)象是 

④現(xiàn)有一包混有少量碳粉的氧化銅粉末,為了測(cè)定其碳粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取m g樣品

進(jìn)行高溫加熱,實(shí)驗(yàn)過程中獲取兩組數(shù)據(jù):

Ⅰ.反應(yīng)前后儀器a中質(zhì)量減少x g;

Ⅱ.吸收生成物的儀器中質(zhì)量增加y g.

假設(shè)反應(yīng)充分,稱量準(zhǔn)確,你認(rèn)為應(yīng)選擇哪組數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算會(huì)更為合理準(zhǔn)確?你的理由是 ,請(qǐng)列出計(jì)算碳粉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的式子 .(用m、x、y表示).


【考點(diǎn)】碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專題】實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

【分析】高溫條件下,碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳;

反應(yīng)前后儀器a中減小的質(zhì)量即為氧化銅和碳反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳質(zhì)量可以計(jì)算碳的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算碳粉質(zhì)量分?jǐn)?shù).

【解答】解:①一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中,除A裝置外,還需選用的儀器、裝置組合是CF,選用該儀器、裝置的目的是導(dǎo)出氣體、檢驗(yàn)產(chǎn)物.

故填:CF;導(dǎo)出氣體;檢驗(yàn)產(chǎn)物.

②高溫條件下,碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2CuO+C2Cu+CO2↑.

故填:2CuO+C2Cu+CO2↑.

③用碳和一氧化碳還原氧化銅的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,裝置A中觀察到的現(xiàn)象是:黑色固體逐漸變成紅色.

故填:黑色固體逐漸變成紅色.

④假設(shè)反應(yīng)充分,稱量準(zhǔn)確,應(yīng)選擇Ⅰ組數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算會(huì)更為合理準(zhǔn)確,因?yàn)棰瘢虎蛑,反?yīng)生成的二氧化碳不能被全部吸收,導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確;

設(shè)碳的質(zhì)量為z,

2CuO+C2Cu+CO2↑,

    12          44

    z           xg

=,

z=

碳粉質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=,

故填:Ⅰ;Ⅱ中,反應(yīng)生成的二氧化碳不能被全部吸收;

【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


食品包裝時(shí)充保護(hù)氣可防止食品腐敗,保鮮食品.食品包裝時(shí)不能充入的氣體是(     )

A.氮?dú)?B.氬氣 C.氧氣 D.氖氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問題:

(1)儀器a的名稱 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是  

可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合有  (填字母序號(hào)).

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是  (填字母序號(hào)),該裝置與另一可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是  .若采用F裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳,應(yīng)從  端進(jìn)氣.(填“b”或“c”)

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我國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的“(C15H22O5)”而獲得諾貝爾獎(jiǎng).說法正確的是(  )

A.青蒿素分子的式量為282g/mol

B.青蒿素中氫元素含量最高

C.青蒿素由42個(gè)原子構(gòu)成

D.氫氧元素的原子個(gè)數(shù)比為22:5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān).

①關(guān)于“H2O”的說法中,正確的是 

Ⅰ.表示水這種物質(zhì)Ⅱ.表示兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子

Ⅲ.表示一個(gè)水分子Ⅳ.表示一個(gè)水分子由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

②人發(fā)熱的時(shí)候,常常用冰塊來降溫,是利用了水的  性質(zhì).

③實(shí)驗(yàn)室電解水(如圖1),與直流電源正極相連的試管中生成的氣體是) ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ,該實(shí)驗(yàn)證明水是由  組成的.

④海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題.圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖.

水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是  

Ⅰ.分子大、颍肿臃N類Ⅲ.分子間隔

⑤某水廠凈化水的大致流程如下:

水經(jīng)過沙濾池,除去的雜質(zhì)是  ;炭濾池中活性炭的主要作用是  

⑥水常用來配制溶液.現(xiàn)將100g 95%的乙醇溶液稀釋為75%的乙醇溶液用于醫(yī)用消毒,需要加水的體積為  mL.(精確到0.1)

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屬于同素異形體的是( 。

A.冰與干冰 B.汞與水銀 C.金剛石與石墨 D.氧氣與液氧

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鎂帶能在二氧化碳中燃燒:2Mg+CO22MgO+C  有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。

A.說明燃燒不一定需要氧氣   B.該反應(yīng)一定放出熱量

C.有黑色固體生成   D.該反應(yīng)中CO2作還原劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,對(duì)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是( 。

A.選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以消耗氧氣,生成固體

B.將紅磷可以改為鐵絲、蠟燭

C.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣中約含有氮?dú)?8%、氧氣21%,其它氣體和雜質(zhì)1%

D.實(shí)驗(yàn)中紅磷量越多,水位上升越高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


為探究燃燒的條件,某同學(xué)查閱資料得知:白磷為白色蠟狀固體,劇毒,不溶于水,著火點(diǎn)為40°C;紅磷的著火點(diǎn)為240°C.然后按如圖所示A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)觀察到的現(xiàn)象為:①銅片上的白磷和紅磷分別是  ;

(2)在使用組裝好的B裝置前,首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是  ,然后加入藥品并將B和C裝置連接,滴入雙氧水,B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ,C裝置中的白磷燃燒.

(3)從以上實(shí)驗(yàn)分析可得出燃燒的條件為:可燃物、    

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