12．下列各種變化是化學(xué)變化的是（　�。�
A．分離液態(tài)空氣制氧氣B．鐵塊熔化成鐵水
C．實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣D．燈泡發(fā)光

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、分離液態(tài)空氣制氧氣過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、鐵塊熔化成鐵水過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣過程中有新物質(zhì)氧氣生成，屬于化學(xué)變化．
D、燈泡發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點(diǎn)評 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a長頸漏斗；b酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)該選用A，該裝置有一處不足，請改正：試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花．
若用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)證氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，證明已滿．若用排水法收集氧氣，當(dāng)看到氣泡從瓶口向外冒時(shí)就證明已收滿．
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣管口塞團(tuán)棉花的原因是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：
a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺上； b檢查裝置的氣密性； c 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱； d 用排水法收集氧氣； e 熄滅酒精燈； f 將導(dǎo)氣管從水中取出．正確的操作順序是A．（在下面ABC的選項(xiàng)中選）
A、bacdfe      B、bacdef          C、bdacfe
如果最后兩步顛倒，可能產(chǎn)生的后果是防止水槽中的水倒流，使試管破裂．
某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過程中及結(jié)束時(shí)，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的：B．（在下面ABCD的選項(xiàng)中選）
①沒有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒有略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸；⑥加熱后立即用冷水沖洗．
A．①②③④⑤B．①②③⑤⑥C．②③④⑤⑥D(zhuǎn)．①⑤⑥
（4）將細(xì)鐵絲伸入上述收集的一瓶氧氣中，發(fā)現(xiàn)沒有燃燒，可能的原因有：未除銹；未用火柴引燃；氧氣不純．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣； 猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣．
猜想Ⅲ反應(yīng)生成的二氧化錳和錳酸鉀都分解放出氧氣
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳裝入試管，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變．則猜想I錯誤．
②第二組同學(xué)取錳酸鉀裝入試管，在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是用帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復(fù)燃，猜想II正確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放日，某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣，實(shí)驗(yàn)員張老師為他們提供了如圖甲裝置、儀器和藥品．裝置和儀器：

藥品：高錳酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳、氯酸鉀．
（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①水槽 ②集氣瓶 ③漏斗．
（2）麗麗同學(xué)選擇A裝置加熱銅綠，可看到綠色的固體逐漸變成黑色，銅綠受熱的文字表達(dá)式是堿式碳酸銅 $\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳；．
（3）張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣，他可以選擇的藥品是高錳酸鉀；（或氯酸鉀和二氧化錳），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，操作方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃則已滿，使用該裝置制氧氣應(yīng)需要的改進(jìn)是在試管口放一團(tuán)棉花．
（4）李芳同學(xué)想把二氧化錳和過氧化氫溶液同時(shí)裝在裝置B的試管中，當(dāng)過氧化氫接觸二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始，如果稍改變你所選擇的裝置，便可控制其反應(yīng)的速度．請從右圖的儀器中選擇一種添加，以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的．你選擇的儀器③（填序號），控制反應(yīng)速度的原理是：分液漏斗可以使液體的滴加隨開隨停．能用C收集氧氣的原因氧氣不易溶于水，應(yīng)該等氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí)才能收集氧氣，看到集氣瓶口一邊有大氣泡冒出時(shí)，說明氧氣已經(jīng)收集滿了，此時(shí)應(yīng)該先在水中用玻璃片蓋上集氣瓶，然后將集氣瓶正放在桌面上．
（5）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，發(fā)生裝置應(yīng)選擇A，可采用裝置C 收集．
（6）請寫出你在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，減少實(shí)驗(yàn)對環(huán)境污染的一種做法控制實(shí)驗(yàn)藥品用量（或?qū)ξ廴疚镞M(jìn)行處理后再排放、不亂倒廢液和亂扔廢物等）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，在燒杯甲中裝入蒸餾水，滴入兩滴酚酞試液，得到無色溶液，在燒杯乙中裝入濃氨水．用一只大燒杯把甲、乙罩在一起．幾分鐘后，發(fā)現(xiàn)甲中的溶液變成紅色．對上述現(xiàn)象的解釋正確的是③④．
①甲內(nèi)滴入的酚酞要過一會兒才能變色，與乙無關(guān)
②大燒杯壁上沾有某種物質(zhì)，散發(fā)出肉眼看不見的微粒與甲中的溶液接觸，使溶液變紅
③乙中的濃氨水中有肉眼看不到的微粒逸出，有些微粒進(jìn)入了甲中的溶液，使溶液成分改變，并使溶液變紅
④氨水能使酚酞試液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．據(jù)最新報(bào)道，元素鈥（Ho）可有效地治療肝癌．鈥原子的相對原子質(zhì)量為166，核電荷數(shù)為67，則其核內(nèi)的中子數(shù)為99，核外電子數(shù)為67．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖表示的是地殼中所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請根據(jù)右圖回答下列問題：
（1）圖中表示出的金屬元素有6種；
（2）地殼中排第一位的金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.73%；
（3）地殼中含量最多的非金屬元素與第三位金屬元素形成化合物的化學(xué)式為CaO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．為了防止事故發(fā)生，下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．加油站、面粉廠內(nèi)嚴(yán)禁煙火B．進(jìn)入干涸的深井、深洞底部前先做燈火試驗(yàn)C．發(fā)覺煤氣泄漏，立即打開吸排油煙機(jī)排氣D．防止白磷自燃，應(yīng)將白磷保存在冷水中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．許多植物的花、頸、葉中都含有色素，這些色素在酸性溶液中或堿性溶液中會顯示不同的顏色，可以作為酸堿指示劑，現(xiàn)取三種花瓣，分別放在研缽中，加入酒精研磨浸泡，提取汁液．各取少許，用稀鹽酸或堿溶液檢驗(yàn)，結(jié)果如下：
花的種類花的汁液在酒精中的顏色花的汁液在稀酸中的顏色花的汁液在稀堿中的顏色
玫瑰粉紅粉紅綠色
萬壽菊黃色黃色黃色
大紅花粉紅橙色綠色
請回答：（1）不能用作指示劑的是萬壽菊
（2）已知葡萄汁PH近似為3.5-----4.5，將大紅花汁滴入葡萄汁中，呈現(xiàn)的顏色是橙色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．空氣、水是人類賴以生存的自然資源．
（1）空氣中含有氮?dú)�、氧氣、稀有氣體等，空氣是一種混合物（填物質(zhì)類別）．人類時(shí)刻都離不開空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽芄┙o呼吸
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，將天然水變成純水的方法是蒸餾．

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同步練習(xí)冊答案