分析 (1)儀器裝置要記住名稱和用途;
(2)根據(jù)加熱堿式碳酸銅的反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件分析解答;根據(jù)給試管中的固體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)分析;
(3)張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣,需要加熱制氧氣有兩種方法:用高錳酸鉀制氧氣、用氯酸鉀制氧氣,驗(yàn)滿方法是利用氧氣的支持燃燒的性質(zhì);
(4)要控制反應(yīng)的速度可以用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗,因?yàn)榉忠郝┒房墒挂后w的滴入隨開隨停;分液漏斗有閥門可以阻止產(chǎn)生的氣體從漏斗中逸出,所以不需把漏斗的下端深入液面以下;
(5)根據(jù)此反應(yīng)是固體和固體的加熱反應(yīng),來選擇發(fā)生裝置;再根據(jù)它的密度比空氣小,極難溶于水,選擇收集裝置;
(6)減少實(shí)驗(yàn)對(duì)環(huán)境污染要從節(jié)約藥品考慮.
解答 解:(1)①是水槽;②是集氣瓶,③是漏斗,故答案為:水槽;集氣瓶;漏斗;
(2)加熱堿式碳酸銅生成氧化銅、水和二氧化碳,因此口觀察到綠色粉末變?yōu)楹谏嚬芸谟兴樯,澄清的石灰水變渾濁,?shí)驗(yàn)時(shí),試管口要略微向下傾斜,這是為了防止冷凝水倒流到試管底部炸裂試管;反應(yīng)的文字表達(dá)式是堿式碳酸銅 $\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳;故填:黑;堿式碳酸銅 $\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳;
(3)選擇了A和D制取和收集氧氣,也就選擇了加熱制氧氣,需要加熱制氧氣有兩種方法:用高錳酸鉀制氧氣、用氯酸鉀制氧氣,根據(jù)給定的藥品因此是高錳酸鉀;驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放到集氣瓶口,如果復(fù)燃,說明已收集滿;為防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管需在試管口放一團(tuán)棉花;
故答案為:高錳酸鉀;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃則已滿;在試管口放一團(tuán)棉花;
(4)圖中的分液漏斗可以使液體的滴入隨開隨停,控制反應(yīng)的速度,所以要控制反應(yīng)的速度,我們可用圖中③;氧氣不易溶于水,故我們可用排水法法收集.應(yīng)該等 氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí)才能收集氧氣,看到集氣瓶口一邊有大氣泡冒出 時(shí),說明氧氣已經(jīng)收集滿了,此時(shí)應(yīng)該先在水中用玻璃片蓋上集氣瓶,然后將集氣瓶正放在桌面上.
故答案為:③;分液漏斗可以使液體的滴加隨開隨停;氧氣不易溶于水;氣泡連續(xù)并均勻冒出;集氣瓶口一邊有大氣泡冒出;在水中用玻璃片蓋上集氣瓶;
(5)據(jù)題意可知,甲烷的制取是用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加熱制取的.也就是固體和固體的加熱反應(yīng),所以我們可用裝置A作為發(fā)生反應(yīng);因?yàn)榧淄榈拿芏缺瓤諝庑,極難溶于水,我們可用排水法和向下排空氣法收集.故答案為:A;C.
(6)由于同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中還不能處理污染性氣體,所以只能在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),減少實(shí)驗(yàn)藥品,減少對(duì)環(huán)境污染的氣體排放.答案:控制實(shí)驗(yàn)藥品用量(或?qū)ξ廴疚镞M(jìn)行處理后再排放、不亂倒廢液和亂扔廢物等).
點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)的分析,難度不大,掌握常見氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)及收集方法是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 軟水和硬水:滴加肥皂水 | |
B. | 一氧化碳和二氧化碳:滴加紫色石蕊試液 | |
C. | 氮?dú)夂投趸迹荷烊肴贾哪緱l | |
D. | 酒精和醋:聞氣味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在空氣中燃燒發(fā)出白光,生成黑色固體 | |
B. | 在氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液,出現(xiàn)白色沉淀 | |
C. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧 | |
D. | 將生鐵粉末投入盛有過量鹽酸的燒杯中,充分反應(yīng)后仍有黑色殘?jiān)?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 | B. | 磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色的煙霧 | ||
C. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光 | D. | 鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè) | B. | 2個(gè) | C. | 3個(gè) | D. | 4個(gè) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分離液態(tài)空氣制氧氣 | B. | 鐵塊熔化成鐵水 | ||
C. | 實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣 | D. | 燈泡發(fā)光 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 消耗硫酸的質(zhì)量 | B. | 生成硫酸亞鐵的質(zhì)量 | ||
C. | 溶液的總質(zhì)量 | D. | 生成氫氣的質(zhì)量 |
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