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【題目】通過閱讀下面關于二氧化碳的相關內容,請回答問題, 并用序號填空:

①二氧化碳是一種沒有顏色沒有氣味的氣體

②它的密度比空氣大

③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁加熱

④點燃鎂條,鎂條在二氧化碳中燃燒,發(fā)光,冒黑煙,生成白色固體,變成了氧化鎂和碳

⑤固體的 二氧化碳可以用作人工降雨

1)以上描述中屬于二氧化碳的物理性質的是____________;(填序號)屬于二氧化碳化學性質的是____________;(填序號)屬于二氧化碳化學變化的是__________(填序號);屬于二氧化碳的用途的是____________ (填序號)。

2)根據④提供的信息,寫出金屬鎂在二氧化碳中燃燒的化學反應符號表達式_____________

【答案】①② Mg+CO2Mg+C

【解析】

有其他物質生成的變化是化學變化,沒有其他物質生成的變化是物理變化;物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質,叫做物理性質。物質在發(fā)生化學變化時表現出來的性質,叫做化學性質。

(1)①二氧化碳是一種沒有顏色沒有氣味的氣體,是物理性質;

②它的密度比空氣大,是物理性質;

③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁加熱,是化學性質;

④點燃鎂條,鎂條在二氧化碳中燃燒,發(fā)光,冒黑煙,生成白色固體,變成了氧化鎂和碳,是化學變化;

⑤固體的二氧化碳可以用作人工降雨,是二氧化碳用途。

以上描述中屬于二氧化碳的物理性質的是①②;屬于二氧化碳化學性質的是③;屬于二氧化碳化學變化的是④;屬于二氧化碳的用途的是⑤。

2)鎂條在二氧化碳中燃燒,變成了氧化鎂和碳化學反應符號表達式 Mg+CO2Mg+C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據下列各圖中提供的信息回答問題:

1)儀器①的名稱是_______。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置_______(填字母序號),反應的文字表達式為________________。AD組合制到較純凈的氧氣,馬明同學觀察到裝置D中的水變?yōu)榧t色,相應的改進措施是_____。若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是:_________(寫一點)。當觀察到__________的現象時,說明氧氣已收集滿。

3)比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀固體制取O2的方法,兩者的共同點是____。

A發(fā)生裝置相同 B都可用MnO2做催化劑 C完全反應后剩余固體的成分相同

4)實驗室制取CO2一般有六個步驟:①檢查裝置的氣密性;②按要求裝配好儀器; ③向漏斗中注入酸液;④向儀器①中放入小塊的大理石;⑤用燃著的木條靠近集氣瓶口驗滿;⑥收集氣體。則正確的操作順序是_______(填數字序號)。發(fā)生反應的文字表達式為___________。裝置B、C都可用來制取二氧化碳,裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)點是_________

5)若用G裝置進行排空氣法收集二氧化碳,檢驗二氧化碳已滿的方法是_________;細心觀察發(fā)現:G裝置中的廣口瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分,所不同的是集氣瓶的磨砂部分位于________

A瓶底內壁 B瓶口邊緣 C瓶頸內壁 D瓶底外壁

6)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(已知:氨氣密度比空氣小,極易溶于水),則實驗室制取氨氣可選用的實驗裝置組合為______(填序號,在A-F中選);

7)實驗室用雙氧水制氧氣。某同學為研究MnO2粉末用量對雙氧水分解速率的影響,做了以下實驗:采用不同質量的MnO2粉末做催化劑,每次均用30mL 10%的雙氧水(其他實驗條件均相同),測定收集500mL氧氣所用的時間,結果如表:

序號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

MnO2用量/g

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

所用時間/s

17

8

6

3

2

2

2

2

2

①寫出上述反應的文字表達式:_____________

②該實驗可得出的結論是___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖表示氧化汞生成汞和氧氣的微觀示意圖,下列說法錯誤的是( 。

A. 氧分子能保持氧氣的化學性質

B. 在化學變化中,分子和原子都可以再分

C. 在化學變化中, 原子的種類和數目都沒有改變

D. 一個氧化汞分子由一個汞原子和一個氧原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗室易燃品櫥柜里有一瓶失去標簽的試劑,某同學為探究其成分,進行如下實驗取6.4g該物質,使其充分燃燒,測知只生成7.2g水和8.8g二氧化碳。請你通過計算填空:

1)該物質中含氫元素_____g,含碳元素_____g

2)該物質中_____(填不含)有氧元素;若含有氧元素,其質量為_____g(若不含氧元素,此空不填)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)硫在空氣中燃燒_____。

(2)氯酸鉀和二氧化錳加熱_____。

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣____。

(4)鐵絲在氧氣中燃燒_____。以上各反應中屬于化合反應的是______,屬于分解反應的是_____,既是化合反應又是氧化反應的是____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們學習氧氣后發(fā)現,許多物質在氧氣中能劇烈燃燒,如:蠟燭在氧氣中燃燒且有明亮的火焰;鐵絲也能在氧氣中燃燒,但是沒有火焰。針對這些問題同學們進行實驗請你參與并完成以下問題。

(1)同學們對鐵絲在氧氣中燃燒的實驗進行了改進,用適量10%的過氧化氫溶液和二氧化錳代替原實驗集氣瓶中的水,實驗觀察到的現象是鐵絲劇烈燃燒火星四射,放出熱量,____,反應的文字表達式為______;其中瓶底加適量10%的過氧化氫溶液和二氧化錳的目的是______;______。

(2)點燃蠟燭,用坩堝鉗夾持一根尖嘴玻璃管,將其末端插入燃著的蠟燭燭心附近,一段時間后用火柴在玻璃管尖嘴處點燃,有火焰產生,由此可知,蠟燭燃燒產生的火焰是由_____(選填固態(tài)或者氣態(tài)”)石蠟燃燒形成的。要使該實驗成功,同學們認為尖嘴玻璃管不宜過長,原因是______

交流反思:經過試驗,交流同學們一致認為,蠟燭燃燒產物主要是二氧化碳和水,請你寫出試驗證明有二氧化碳產生的試驗方法、現象、結論分別是:______、______、 ______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在醫(yī)院里給病人輸氧時,用到類似下圖的裝置.下列說法不正確的是( 。

A.該裝置可以觀測氧氣輸出的快慢

B.能用該裝置輸氧是因為氧氣不易溶于水

C.輸送的氧氣事先保存在藍色鋼瓶內

D.b導管應與供氧的鋼瓶相連

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖,下列關于空氣成分測定的說法中,正確的是(

A.可用木炭消耗氧氣

B.反應后集氣瓶中剩余的氣體難溶于水,不支持燃燒

C.紅磷燃燒時,產生大量白霧

D.燃燒停止后,立刻打開止水夾

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳及碳的化合物在人類生產生活中應用廣泛,隨著科技的發(fā)展,含碳元素的新材料不斷涌現.根據所學知識回答下列問題:

(1)甲結構圖表示的物質化學式為_____________。

(2)X、Y、Z是初中化學常見的含碳元素的物質,它們之間有如圖乙所示的轉化關系,請回答下列問題。

Y轉化為Z的化學方程式為___________________。

②區(qū)YZ的方法有_______________(填序號)

A.聞氣味 B.通入澄清的石灰水 C.點燃 D.通入紫色石蕊溶液

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