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【題目】(1)硫在空氣中燃燒_____。

(2)氯酸鉀和二氧化錳加熱_____。

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣____。

(4)鐵絲在氧氣中燃燒_____。以上各反應中屬于化合反應的是______，屬于分解反應的是_____，既是化合反應又是氧化反應的是____。

【答案】硫+氧氣 二氧化硫 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 過氧化氫水+氧氣 鐵+氧氣四氧化三鐵 （1）（4） （2）（3） （1）（4）

【解析】

（1）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫：硫+氧氣二氧化硫；符合“多變一”屬于化合反應；與氧氣發(fā)生的化合反應也是氧化反應；

（2）氯酸鉀制氧氣反應原理：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；符合“一變多”屬于分解反應；

（3）過氧化氫制氧氣反應原理：過氧化氫水+氧氣；符合“一變多”屬于分解反應；

（4）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵：鐵+氧氣四氧化三鐵；符合“多變一”屬于化合反應；與氧氣發(fā)生的化合反應也是氧化反應；

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在a分子、b原子、c原子核、d質子、e中子、f電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子：（填序號）

（1）能保持物質化學性質的粒子是___

（2）帶正電的粒子是_________

（3）不顯電性的微粒是_____________

（4）質量最小的粒子是_________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子、棉花、升降臺及 以下儀器：

（1）若補充儀器鐵架臺和________________，并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,則發(fā)生反應的化學方程式為______________, 制取該氣體時，加熱一段時間后，導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出，其原因是加熱后試管內________________，使試管內氣壓____________,在壓強差作用下，氣體從導管口逸出。

（2）制氣體選擇發(fā)生裝置時需要考慮的因素是反應條件和____________。

（3）若要制取二氧化碳，可以選擇下列的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是____________(填字母）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖所示實驗回答問題。

（1）A實驗能得出的結論是_____。

（2）B中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（3）C實驗采取變量控制的方法探究燃燒的條件。

①該實驗中運用了兩組對比：a水中白磷和銅片上的白磷；b_____。

②a組對比得出的結論是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是測定空氣中氧氣含量體積分數(shù)的實驗裝置，操作步驟如下：先用彈簧夾夾住乳膠管；將燃燒匙中的紅磷點燃后，迅速伸入瓶中并塞上瓶塞；待紅磷熄滅，廣口瓶冷卻后，打開彈簧夾，觀察瓶內水面上升情況。若實驗完畢后，進入廣口瓶內水的體積明顯小于瓶內原來空氣體積的，則下列解釋中不合理的是

A. 可能使用的紅磷量不足，瓶內氧氣沒有完全消耗

B. 可能未塞緊瓶塞，冷卻時外界空氣進入瓶內

C. 可能未等廣口瓶冷卻至室溫，即打開了彈簧夾

D. 可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過閱讀下面關于二氧化碳的相關內容，請回答問題， 并用序號填空：

①二氧化碳是一種沒有顏色沒有氣味的氣體

②它的密度比空氣大

③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁加熱

④點燃鎂條，鎂條在二氧化碳中燃燒，發(fā)光，冒黑煙，生成白色固體，變成了氧化鎂和碳

⑤固體的 二氧化碳可以用作人工降雨

（1）以上描述中屬于二氧化碳的物理性質的是____________；（填序號）屬于二氧化碳化學性質的是____________；（填序號）屬于二氧化碳化學變化的是__________（填序號）；屬于二氧化碳的用途的是____________ （填序號）。

（2）根據④提供的信息，寫出金屬鎂在二氧化碳中燃燒的化學反應符號表達式_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：

（1）[提出問題]小松同學用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產生。小松聯(lián)想到自己曾經用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡，沖洗 、干燥，并進行以下探究。

（2）[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

（3）[實驗驗證]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗一

在裝有過氧化氫溶液的試管中

放人一根帶火星的小木條

木條_____

常溫下過氧化氫溶液幾乎不分解

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復燃

______

（4）[結論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥起能作過氧化氫的催化劑。

（5）[討論與反思]請寫出過氧化氫分解的文字表達式______；小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究______。

[實驗步驟]①準確稱量水泥塊的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌，干燥，稱量，對比反應前后水泥塊的質量。

[分析]如果水泥塊反應前后質量不變，則說明水泥塊可以作為過氧化氫分解的催化劑。但小華認為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗：探究______。

（6）如果你能再寫出兩個影響過氧化氫溶液分解速率的因素并且指出有怎樣的影響_______，_______。_______，_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】衢州某地有豐富的石灰石資源。科學興趣小組的同學欲測定該地石灰石的純度,進行了如下的實驗：取50克稀鹽酸,等分成4份。將石灰石樣品放燒杯中,然后分四次加入分好的稀鹽酸,每次充分反應后都放在電子天平上稱量,并將讀數(shù)記錄在表格中。假設樣品中的雜質不溶于水也不與鹽酸反應,不計水分散失和鹽酸的揮發(fā)

空燒杯

加入

樣品后

第一次加

入鹽酸后

第二次加

入鹽酸后

第三次加

入鹽酸后

第四次加

入鹽酸后

讀數(shù)(g)

32.6

42.6

54.22

65.84

77.46

89.3

（1）根據記錄的數(shù)據可知,反應生成的二氧化碳的質量為______克。

（2）石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)為___________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置測量空氣中氧氣含量。用彈簧夾夾緊乳膠管，點燃燃燒匙內的紅磷，立即伸入集氣瓶并將塞子塞緊�；卮鹣铝袉栴}：

(1)紅磷燃燒時的現(xiàn)象是_____，該反應的文字表達式為_____，該反應的基本類型是_____。

(2)待紅磷燃燒結束并恢復到室溫，打開彈簧夾．可以看到燒杯中的水通過導管進入集氣瓶，并約占集氣瓶體積的_____。

(3)如果測得的結果比實際值偏低，其原因可能有哪些？(至少答兩種原因)①_____;②_____。

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