16．用紫甘藍(lán)“自制酸堿指示劑”的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，涉及到化學(xué)變化的是（　�。�
A．切成小碎片B．在研缽中搗碎
C．用紗布將浸泡出的汁液過濾D．在藍(lán)色汁液中滴入鹽酸變紫紅色

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、切成小碎片過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、在研缽中搗碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、用紗布將浸泡出的汁液過濾過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、在藍(lán)色汁液中滴入鹽酸變紫紅色過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)，B用于改良酸性土壤．請(qǐng)回答：
（1）D的化學(xué)式為CaCl2．
（2）A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）分別寫出物質(zhì)F和H的一種用途供給呼吸；重要的建筑材料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．閱讀下面科普短文．
我們的胃液呈酸性，是因?yàn)槲赶俦诩?xì)胞能分泌出鹽酸．胃酸在人體的消化吸收中發(fā)揮著重要作用，比如為胃蛋白酶提供適宜的酸性環(huán)境，分解食物中的結(jié)締組織和肌纖維使其易于被消化吸收．
你知道嗎？深受人們喜歡的早餐食品燕麥中常添加顆粒極小的鐵粉，它既可以作為雙吸劑（起到干燥和減緩食品變質(zhì)的作用），還可以作為人體補(bǔ)鐵劑．要把鐵粉變?yōu)槿梭w需要的、能吸收的營養(yǎng)元素，就離不開胃酸的幫助．
健康人胃液的pH在0.9～1.5，胃液的pH不僅影響人的消化吸收功能，還對(duì)伴隨食物進(jìn)入胃內(nèi)的各類病菌的繁殖有影響．某醫(yī)院對(duì)99位胃潰瘍和十二指腸潰瘍等患者胃液的pH及胃液中的病菌進(jìn)行了檢測(cè)，結(jié)果如下表：
分組胃液的pH受檢患者人數(shù)胃液中檢出病菌的人數(shù)及比例
A≤2.070
B2.0～4.0133（23.1%）
C4.0～6.02617（65.4%）
D＞6.05345（84.9%）
胃酸過多會(huì)對(duì)胃黏膜具有侵蝕作用，并使人感覺反酸或燒心．治療胃酸過多的藥主要有兩大類：一是抑酸藥，能抑制胃酸分泌，但本身不能和胃酸反應(yīng)；二是抗酸藥，能直接與胃酸反應(yīng)，常見的抗酸藥有碳酸氫鈉、氫氧化鋁、氧化鎂、氫氧化鎂和碳酸鈣等．
胃潰瘍患者若服用不合適的抗酸藥，會(huì)因胃內(nèi)氣體壓力增大而引起胃穿孔．患者如長(zhǎng)期使用抗酸藥，很可能刺激胃酸分泌過多．因此，應(yīng)遵醫(yī)囑合理使用抗酸類和抑酸類藥物．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題．
（1）用化學(xué)方程式表示燕麥中的鐵粉遇胃酸發(fā)生的反應(yīng)：Fe+2HCl=2FeCl2+H2↑．
（2）鐵粉可以減緩食物變質(zhì)，是因?yàn)殍F可以和氧氣、水反應(yīng)．
（3）胃潰瘍患者不宜服用的抗酸藥是碳酸氫鈉和碳酸鈣．
（4）關(guān)于文中提到的幾種抗酸藥，下列說法正確的是BC（填字母序號(hào)）．
A．均屬于鹽類或堿類
B．在使用抗酸藥時(shí)不是用量越多越好
C．適量使用碳酸鈣可治療胃酸過多，同時(shí)還可為人體補(bǔ)鈣
（5）下列關(guān)于胃液與人體健康關(guān)系的說法中，合理的是C（填字母序號(hào)）．
A．胃酸能幫助人體消化吸收食物，所以胃液pH越小越利于人體健康
B．胃酸過多會(huì)對(duì)胃黏膜具有侵蝕作用，所以胃液pH越大越利于人體健康
C．胃液pH越大越有利于病菌生存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．途中他們路過首鋼舊址．
（1）一座座廢棄的高爐已經(jīng)銹跡斑斑，這是鐵長(zhǎng)期與水和氧氣反應(yīng)的結(jié)果．
（2）這些廢棄的高爐曾經(jīng)用于煉鐵，用化學(xué)方程式表示一氧化碳和赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）煉鐵的反應(yīng)原理3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．為了研究反應(yīng)中壓強(qiáng)的變化情況，利用如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）檢查裝置氣密性：打開a，關(guān)閉b，在A中加入水向上拉注射器，A中導(dǎo)管有水柱上升，停止拉注射器，水柱保持不變，則裝置的氣密性良好．用同樣原理可以檢查裝置另一側(cè)的氣密性．
（2）在A、B中分別加入澄清石灰水，在集氣瓶?jī)?nèi)放入一定量的大理石，將a、b都打開，用注射器加入足量稀鹽酸直至液面浸沒下端管口，保持注射器活塞不動(dòng)．此時(shí)，可觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生氣體，B中產(chǎn)生氣泡、澄清石灰水變渾濁，A中無明顯現(xiàn)象．
（3）關(guān)閉b，集氣瓶中持續(xù)產(chǎn)生氣體，A中的現(xiàn)象是集氣瓶中液體進(jìn)入A．判斷A中是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O（若沒有反應(yīng)，寫出理由；若發(fā)生反應(yīng)，寫出化學(xué)方程式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．現(xiàn)有四種物質(zhì)：濃鹽酸、氮?dú)�、甲烷、碳酸氫鈉．請(qǐng)回答下列問題：
（1）可以治療胃酸過多的一種鹽是碳酸氫鈉； 
（2）可用作燃料的是甲烷；
（3）長(zhǎng)期露置在空氣中不變質(zhì)但溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變小的是濃鹽酸；
（4）常用作保護(hù)氣充入燈泡中以延長(zhǎng)使用壽命的是氮?dú)猓?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我們了解了某些物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．如圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)．其中A、B常溫下都為液體且組成元素相同，A、B、E、H、X、Y為氧化物，L、X、Z為黑色固體，N為紅色固體，F(xiàn)為白色沉淀，M廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等（如圖中部分反應(yīng)條件已省略）．請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：ECO；MNa2CO3．
（2）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)方程式：
反應(yīng)①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反應(yīng)⑤3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）反應(yīng)①-⑥涉及的基本反應(yīng)類型有C種．
A.1   B.2   C.3   D.4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．為鑒別NaCl、稀HCl、KOH、Ba（OH）2、Na2SO4五種無色溶液先加入石蕊試劑，就能鑒別出鹽酸，余下分為兩組．一組是NaCl、Na2SO4，加入適量的硝酸鋇或氯化鋇試劑，可以區(qū)分開來，另一組是KOH、Ba（OH）2，加入適量的硫酸或硫酸鈉溶液試劑可以區(qū)別開來．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．請(qǐng)你從指定化合價(jià)的$\stackrel{-2}{O}$、$\stackrel{+1}{H}$、$\stackrel{+}{K}$、$\stackrel{+2}{Cu}$、$\stackrel{+5}{N}$五種元素中，選擇合適元素組成符合下列要求的物質(zhì)化學(xué)式：
（1）一種工業(yè)常見的酸HNO3；  （2）一種難溶于水的堿Cu（OH）2；
（3）可作復(fù)合肥料的鹽KNO3； （4）原子個(gè)數(shù)比為1：1的氧化物CuO．

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