【題目】在學(xué)習(xí)金屬的性質(zhì)時(shí),老師要求同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)室所提供的藥品探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱一般采用金屬與酸的反應(yīng):根據(jù)能否與酸反應(yīng),以及與酸反應(yīng)的劇烈程度來判斷;于金屬與化合物溶液的反應(yīng):根據(jù)能否將其置換出來,來判斷金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。

(提出問題)三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱是怎樣的呢?

提供的藥品有:鐵粉、銅絲、鋅粒、20%稀硫酸、CuSO4 溶液、ZnSO4 溶液、FeSO4 溶液

同學(xué)們分成甲、乙兩組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

1)甲組同學(xué)設(shè)計(jì)如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

立刻有同學(xué)提出反對,理由是_____。

2)乙組同學(xué)設(shè)計(jì)如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

無明顯變化

_____

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱為_____

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)乙組同學(xué)將兩支試管中的物質(zhì)倒在一個(gè)潔凈的燒杯中,充分反應(yīng)后過濾,同學(xué)們又對濾渣的成分展開了探究。

(作出猜想)猜想一:濾渣中一定有銅 猜想二:_____

實(shí)驗(yàn)步驟

向?yàn)V渣中加入一定量稀硫酸

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

_____

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想二正確

此時(shí)經(jīng)過以上實(shí)驗(yàn)后的濾液中一定含有_____(填化學(xué)式)。

(拓展延伸)通過學(xué)習(xí)同學(xué)們掌握了比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的正確方法,同時(shí)又選擇了另一組試劑_____,驗(yàn)證了三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。

【答案】鐵粉和鋅粒形狀不同 析出紅色固體,藍(lán)色溶液變成淺綠色 鋅>鐵>銅 Fe+CuSO4═FeSO4+Cu 濾渣中有銅、鐵 有氣泡產(chǎn)生 ZnSO4、FeSO4 鋅片、銅片、硫酸亞鐵溶液

【解析】

1)有同學(xué)提出反對,理由:鐵粉和鋅粒形狀不同,無法比較其活潑性。
故填:鐵粉和鋅粒形狀不同。
2)鐵粉和硫酸鋅溶液混合無明顯現(xiàn)象,說明鋅比鐵活潑,鐵和硫酸銅混合,析出紅色固體,藍(lán)色溶液變成淺綠色,是因?yàn)殍F和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,說明鐵比銅活潑,實(shí)驗(yàn)過程如下所示:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

無明顯變化

析出紅色固體,藍(lán)色溶液變成淺綠色

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

鋅>鐵>銅

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
故填:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。
3[作出猜想]
猜想一:濾渣中一定有銅,猜想二:濾渣中有銅、鐵。
故填:濾渣中有銅、鐵。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
向?yàn)V渣中加入稀硫酸,產(chǎn)生氣泡,是因?yàn)殍F和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,實(shí)驗(yàn)過程如下所示:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

向?yàn)V渣中加入一定量稀硫酸

有氣泡產(chǎn)生

猜想二正確

此時(shí)濾液中含有的溶質(zhì)是沒有反應(yīng)的ZnSO4和反應(yīng)生成的FeSO4。
故填:有氣泡產(chǎn)生;ZnSO4、FeSO4
4)可以選擇鋅片、銅片、硫酸亞鐵溶液,這是因?yàn)榘唁\片、銅片分別伸入硫酸亞鐵溶液中時(shí),鋅片表面會析出固體,是因?yàn)殇\和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵,說明鋅比鐵活潑,銅片表面無明顯現(xiàn)象,說明銅不能和硫酸亞鐵反應(yīng),進(jìn)一步說明鐵比銅活潑。
故填:鋅片、銅片、硫酸亞鐵溶液。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:

1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱:①_____;

2)用鋅和稀硫酸制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填序號,下同),如果也用該發(fā)生裝置制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

3)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;此外,也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____,收集裝置為_____

4)上圖F所示裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_____,植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____(填)明顯影響。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容

1)請將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng),填在對應(yīng)的橫線上。

A防止藥品污染 B防止試管破裂 C減少實(shí)驗(yàn)誤差

加熱試管時(shí),先均勻加熱后集中加熱____________,滴管使用后,及時(shí)清洗并放在試管架上____________,量取液體時(shí),視線與凹液面最低處保持水平__________

2)下列實(shí)驗(yàn)裝置中均有水,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)解釋水在其中的主要作用。

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)裝置

鐵氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

水通電分解

探究燃燒的條件

解釋

集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

_____________

_____________

_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組進(jìn)行鐵生銹的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。

(探究一)鐵生銹的條件

1)該興趣小組將潔凈無銹的鐵釘分別置于上圖所示裝置中,經(jīng)過一段時(shí)間觀察,_____(填序號)裝置中出現(xiàn)了明顯的銹跡。他們的結(jié)論是:鐵生銹是因?yàn)殍F與空氣中的_____等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

2)卓瑪同學(xué)提出疑問:空氣中的氮?dú)、二氧化碳沒有參與鐵的生銹過程嗎?為卓瑪同學(xué)釋疑的實(shí)驗(yàn)可設(shè)計(jì)為:_____,觀察并記錄現(xiàn)象即可證明。

(探究二)影響鐵生銹速率快慢的因素

拉姆說:媽媽常說菜刀沾有鹽水生銹更快。這種說法對嗎?

她查閱資料:導(dǎo)電性強(qiáng)(即離子濃度大)的溶液都可加速鐵的生銹。

3)將上述A裝置中的蒸餾水改為下列液體中的_____(填序號),可使鐵生銹速率加快。

a.硫酸鈉溶液 b.無水乙醇

4)酸性物質(zhì)也能腐蝕鋼鐵,寫出稀硫酸與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),請你用化學(xué)知識回答下列問題。

1)下列生活情景中主要利用了物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是_____(填字母序號)。

A 食品充氮防腐 B 金屬制作炊具

C 氫氣作火箭燃料 D 干冰用于人工降雨

2)我國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗中也蘊(yùn)含了許多化學(xué)知識。用墨汁書寫的春聯(lián)字跡長時(shí)間不變色的原因是_____,端午節(jié)掛散發(fā)特殊氣味的艾草來驅(qū)蟲,從微觀的角度解釋是因?yàn)?/span>_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。

1)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為_________。該反應(yīng)生的化學(xué)方程式__________________。

2)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染(生成物之一是空氣中含量最多的一種氣體,另一種是含氧量最高的氧化物),且釋放大量能量有一定應(yīng)用前景。寫出NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖,請回答下列問題:

1)取水后加入絮凝劑明礬的作用是____________________;

2)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作X需要的一種玻璃儀器為__________;試劑A的名稱為__________。

3)二氧化氯為常用消毒劑,其化學(xué)式為__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中是組成元素相同的液體,是組成元素相同的氣體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略);卮鹣铝袉栴}:

(1)物質(zhì)的化學(xué)式________ ,物質(zhì)的名稱______________

(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______,該反應(yīng)屬于基本類型中的 ______________

(3)寫出物質(zhì)的一種用途_____________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空:

12個(gè)氮?dú)夥肿?/span>_____

2)氫氧根離子_____;

33個(gè)硫原子_____

4)氧化鐵中鐵的化合價(jià)_____

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