【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖,請回答下列問題:
(1)取水后加入絮凝劑明礬的作用是____________________;
(2)實驗室進行操作X需要的一種玻璃儀器為__________;試劑A的名稱為__________。
(3)二氧化氯為常用消毒劑,其化學式為__________。
【答案】吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降 燒杯、漏斗、玻璃棒(三選一即可) 活性炭 ClO2
【解析】
(1)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是利用絮凝劑溶于水后形成膠狀物對雜質(zhì)的吸附作用,使其形成沉淀,從而達到凈水的效果。故答案為:吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降;
(2)由自來水廠凈水流程圖可得知,經(jīng)過操作X,可以將液體水和固體泥沙分離出來,即固液分離操作。則該操作X的名稱為過濾。實驗室進行過濾操作時,會用到三種玻璃儀器,漏斗、燒杯、玻璃棒。而在吸附池中,加入試劑A,達到吸附的效果,則A為活性炭,因為活性炭具有吸附性,可以吸附水中的色素和異味。故答案為:燒杯、漏斗、玻璃棒(三選一即可),活性炭;
(3)二氧化氯的讀法應(yīng)該是從右向左讀。數(shù)字應(yīng)該在元素符號的右下角,表示一個分子中原子的個數(shù),元素對應(yīng)數(shù)學元素符號即可。所以由此可分析出,二氧化氯的化學式為:ClO2。故答案為:ClO2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以FeSO4為原料制備鐵黑顏料Fe3O4(其中Fe既有+2價,也有+3價)的過程如下:
“轉(zhuǎn)化”過程的反應(yīng)為:4Fe(OH)2 + O2 + 2H2O = 4Fe(OH)3。若原料中含FeSO4 9.12 t,下列說法正確的是
A.理論上與FeSO4反應(yīng)的NaOH溶液的質(zhì)量為4.8 t
B.理論上“轉(zhuǎn)化”過程參與反應(yīng)的O2的質(zhì)量為480 kg
C.該方法理論上最終可以獲得Fe3O4的質(zhì)量為4.64 t
D.若“轉(zhuǎn)化”過程參與反應(yīng)的O2過量,則最終所得固體的質(zhì)量偏小
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。
(1)上圖A、B、C、D四種粒子共表示_____種元素;
(2)C原子在化學反應(yīng)中易_____(填“得到”或“失去”)電子;
(3)A的粒子符號是_____;
(4)E粒子帶1個單位正電荷,則x=_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在學習金屬的性質(zhì)時,老師要求同學們根據(jù)實驗室所提供的藥品探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性強弱。探究金屬活動性強弱一般采用金屬與酸的反應(yīng):根據(jù)能否與酸反應(yīng),以及與酸反應(yīng)的劇烈程度來判斷;于金屬與化合物溶液的反應(yīng):根據(jù)能否將其置換出來,來判斷金屬的活動性強弱。
(提出問題)三種金屬的活動性強弱是怎樣的呢?
提供的藥品有:鐵粉、銅絲、鋅粒、20%稀硫酸、CuSO4 溶液、ZnSO4 溶液、FeSO4 溶液
同學們分成甲、乙兩組進行了實驗。
(1)甲組同學設(shè)計如下方案進行實驗:
立刻有同學提出反對,理由是_____。
(2)乙組同學設(shè)計如下方案進行實驗:
實驗步驟 | ||
實驗現(xiàn)象 | 無明顯變化 | _____ |
實驗結(jié)論 | 三種金屬的活動性強弱為_____ |
發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。
(3)乙組同學將兩支試管中的物質(zhì)倒在一個潔凈的燒杯中,充分反應(yīng)后過濾,同學們又對濾渣的成分展開了探究。
(作出猜想)猜想一:濾渣中一定有銅 猜想二:_____
實驗步驟 | 向濾渣中加入一定量稀硫酸 |
實驗現(xiàn)象 | _____ |
實驗結(jié)論 | 猜想二正確 |
此時經(jīng)過以上實驗后的濾液中一定含有_____(填化學式)。
(拓展延伸)通過學習同學們掌握了比較金屬活動性強弱的正確方法,同時又選擇了另一組試劑_____,驗證了三種金屬的活動性強弱。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列各圖中有關(guān)信息,回答下列問題:
(1)儀器b的名稱:b________________
(2)若用裝置A制取氧氣,其反應(yīng)的化學方程式______________________。若要收集到較純凈的氧氣,其收集裝置應(yīng)選_____________。
(3)實驗制取CO2,為了控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,選擇最佳的發(fā)生裝置是____,反應(yīng)的化學方程式為______________,若用G裝置收集CO2氣體,氣體應(yīng)從______端(填“c”或“d”)進人。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖分別是兩種補鈣劑說明書的一部分,請回答下列問題,請回答下列問題:
(1)補鈣劑中的“鈣”指的是__________(填字母);
A原子 B離子 C分子 D元素
(2)碳酸鈣的相對原子質(zhì)量為__________;
(3)每片A鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量為__________mg;
(4)按照A鈣片說明書每日的補鈣量,若改用B鈣片,一日3次,一次應(yīng)服用__________幾片?(寫出計算過程)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖A-E是實驗室制取氣體常見的一些裝置,請回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是______________。
(2)寫出用裝置A制取氧氣的化學方程式______________________,為完成如圖甲的實驗,收集氧氣最好選用__________(填字母),寫出甲中化學方程式____________________。
(3)若用圖乙收集氧氣,驗滿的方法是______________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類每時每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命,也就沒有生機勃勃的地球。
(1)下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是__________。
A稀有氣體制造霓虹燈
B液氧可作火箭發(fā)射的燃料
C二氧化碳是植物進行光合作用的原料
D液氮在醫(yī)療上作制冷劑
(2)為了保護空氣,在我國新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中,基本監(jiān)控項目增設(shè)了PM2.5濃度限值,與該項目監(jiān)測項目有關(guān)的是___________(填字母序號)。
A二氧化硫B二氧化氮C一氧化碳D可吸入顆粒物
(3)如圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。
①請補全下列實驗步驟:
a按圖示連接好裝置;
b_______________________;
c在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為五等分,用彈簧夾夾緊膠皮管;
d取足量紅磷放人燃燒匙中,點燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞緊;
e待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾。
②用化學式表示該反應(yīng)_____________________。
③冷卻至室溫后打開彈簧夾,水能進入集氣瓶中的原因是__________________。若某同學在實驗后得出結(jié)論:空氣中氧氣的體積小于1/5,能得出此結(jié)論的可能原因為____________________(答一條即可)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】溴被稱為“海洋元素”,溴元素的部分信息如圖所示。下列有關(guān)溴的說法正確的是( 。
A.溴原子的核電荷數(shù)為35B.溴原子的核外電子數(shù)為45
C.溴元素的相對原子質(zhì)量為79.90gD.溴元素屬于金屬元素
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com