10．如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）．其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）C物質(zhì)的化學(xué)式為Cu．
（2）B物質(zhì)的一種用途是作燃料．
（3）反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物是CO（填化學(xué)式）．
（4）寫(xiě)出④反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（5）反應(yīng)①導(dǎo)致每年有大量的鋼鐵銹蝕，為阻止該反應(yīng)的發(fā)生，人們常采用在鋼鐵表面涂刷油漆或鍍上其它金屬等方法．這兩種方法的共同原理是阻止鋼鐵與氧氣和水接觸．

分析 解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，找出題中的“題眼”即突破口，抓住突破口，導(dǎo)出結(jié)論，最后別忘了把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證，若“路”走得通則已經(jīng)成功．“密度最小的氣體”為氫氣，則氣體B為氫氣；“紫紅色固體單質(zhì)”C是銅；結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系圖可知：由鐵而轉(zhuǎn)化成紅色固體單質(zhì)C為銅，氧化鐵可被一氧化碳還原為鐵，鐵與酸反應(yīng)可生成氫氣；鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水同時(shí)接觸．

解答 解：
（1）銅是紅色固體單質(zhì)，故C是銅，即反應(yīng)③是由鐵而轉(zhuǎn)化為銅，“曾青得鐵則化為銅”，把鐵放入可溶性的銅鹽溶液（如硫酸銅溶液、氯化銅溶液等）中就能置換出銅，故C物質(zhì)的化學(xué)式為Cu；
（2）密度最小的氣體為氫氣，則氣體B為氫氣，由于氫氣具有可燃性，所以可用做燃料；另外氫氣具有還原性，所以可用于冶煉金屬；由于密度最小，所以可充填探空氣球；
故B物質(zhì)為氫氣，其一種用途是作燃料；
（3）Fe2O3可被一氧化碳、碳、氫氣等在加熱的條件下還原為鐵，故可填：CO；
（4）密度最小的氣體為氫氣，則氣體B為氫氣，反應(yīng)④是由鐵轉(zhuǎn)化成氫氣，可以通過(guò)鐵與稀酸（常用的是稀鹽酸和稀硫酸）的反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，故答案為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；（5）鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水同時(shí)接觸，所以防止鐵生銹的原理就是使鐵隔絕氧氣和水，故可填：氧氣和水．
故答案為：
（1）Cu；
（2）作燃料（或還原劑）； 
（3）CO；
（4）Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
（5）氧氣和水．

點(diǎn)評(píng) 在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生要熟記一些物質(zhì)的性質(zhì)，并能根據(jù)性質(zhì)判斷屬于哪種物質(zhì)．如根據(jù)密度最小判斷是氫氣，根據(jù)紅色金屬單質(zhì)判斷是銅．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

Ⅰ．氯酸鉀（KClO3）固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下，能較快的分解為氯化鉀和氧氣．小剛同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室中以此方法制備、收集、干燥的氧氣．
（1）所選儀器的連接順序?yàn)锽→D→F（填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）．
（2）用氯酸鉀制備氧氣所發(fā)生的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
Ⅱ．小強(qiáng)和小明同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，然后利用氫氣測(cè)定某氧化銅樣品中含CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不揮發(fā)，也不發(fā)生反應(yīng)）．儀器的連接順序?yàn)椋篈→D1→C→D2→D3．（已知：CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；其中
D1、D2、D3為三個(gè)濃硫酸洗氣瓶）
（1）在裝置C處看到的主要現(xiàn)象是黑色粉末變紅．
（2）小強(qiáng)欲通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化，測(cè)算氧化銅樣品中含有CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．實(shí)驗(yàn)中，在其他操作正常的條件下，若下列情況出現(xiàn)，請(qǐng)你對(duì)測(cè)算出的結(jié)果與實(shí)際值相比較，并作出判斷（用“偏小”、“偏大”、“不受影響”之一填寫(xiě)下列空白．
①若裝置中不連接D1，則測(cè)算結(jié)果將偏大．
②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，小強(qiáng)在沒(méi)有加熱之前就通了一會(huì)氫氣，則測(cè)算結(jié)果將不受影響．

（3）若實(shí)驗(yàn)前所取氧化銅樣品的質(zhì)量為m克，實(shí)驗(yàn)后測(cè)得洗氣瓶D2的質(zhì)量增加n克，則該氧化銅中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{40n}{9m}$×100%．（計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）．
（4）小明說(shuō)：“即使不連接D1，若通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后玻璃管及固體物質(zhì)的質(zhì)量變化，也能正確地測(cè)算氧化銅樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C＞B＞A
B．A可以采用冷卻熱飽和溶液的方法結(jié)晶
C．t2℃時(shí)，A、C兩種溶液的溶解度相等
D．t2℃時(shí)，A、C兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)名稱(chēng)填空：
（1）兩個(gè)氫原子2H；
（2）干冰CO2；
（3）CaO的俗名生石灰；
（4）硝酸根NO3；
（5）乙醇C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，老師給某化學(xué)興趣小組一包氧化銅的混合物樣品，要求興趣小組測(cè)定樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．同學(xué)們稱(chēng)取5g樣品于燒杯中，再把20g稀硫酸平均分四次加入到燒杯中并進(jìn)行攪拌，讓其充分反應(yīng)．有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)第1次第2次第3次第4次
加入的稀硫酸的質(zhì)量/g5555
燒杯中剩余固體的質(zhì)量/g4.23.43.03.0
求：
（1）氧化銅中銅元素和氧元素的質(zhì)量比為4：1．
（2）硫酸分子中各原子的個(gè)數(shù)比H：S：O=2：1：4．
（3）樣品中銅的質(zhì)量為3g．
（4）第4次反應(yīng)后所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于微觀粒子的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．原子在化學(xué)變化中不能夠再分
B．分子之間有間隔，原子之間沒(méi)有間隔
C．只有分子、原子能構(gòu)成物質(zhì)
D．分子比原子大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ANaOHNaCl加入適量的稀鹽酸
BFeCl2CuCl2加入過(guò)量鐵粉、充分反應(yīng)后過(guò)濾
CKClMnO2加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
DNa2SO4H2SO4加過(guò)量的碳酸鈉溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類(lèi)別的物質(zhì)，其中A是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的-種氣體，C是一種黑色粉末．圖中“--”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系．（1）物質(zhì)B可能是鹽酸；它的一種用途是金屬除銹．（2）D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4，其基本反應(yīng)類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．化學(xué)小組探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)方案．

（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是鐵的表面有紅色物質(zhì)生成，溶液由藍(lán)色逐漸變成淺綠色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（2）同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以?xún)?yōu)化，丙試管的實(shí)驗(yàn)是多余的．
（3）去掉多余的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時(shí)間后過(guò)濾，若向?yàn)V渣中加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣的成分可能是鐵或鐵和鎂．
若向?yàn)V渣中加入稀硫酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生，則濾液的成分可能是硫酸鎂、硫酸亞鐵、硫酸銅或硫酸鎂、硫酸亞鐵．

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