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14.加熱銅綠的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( �。�
A.
取樣
B.
裝藥品
C.
加熱
D.
熄滅

分析 A、根據(jù)取用藥品時(shí)的注意事項(xiàng)分析,瓶塞不能正放在桌面上;
B、根據(jù)向試管中加入粉末狀藥品的方法分析,將試管橫放,用紙槽將藥品慢慢送到試管底部,然后將試管直立起來(lái),使藥品落到試管底部;
C、根據(jù)給試管里的固體加熱的注意事項(xiàng)分析,試管底部不能接觸燈芯,試管口應(yīng)略向下傾斜;
D、根據(jù)熄滅酒精燈的方法分析,用燈帽蓋滅.

解答 解:A、取用藥品時(shí),瓶塞不能正放在桌面上,故錯(cuò)誤;
B、向試管中加入粉末狀藥品時(shí),將試管橫放,用紙槽將藥品慢慢送到試管底部,然后將試管直立起來(lái),使藥品落到試管底部,故正確;
C、給試管里的固體加熱時(shí),試管底部不能接觸燈芯,試管口應(yīng)略向下傾斜,以防試管炸裂,故錯(cuò)誤;
D、熄滅酒精燈,應(yīng)用燈帽蓋滅,不能用嘴吹,故錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

4.某溫度下,在100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的KNO3不飽和溶液甲中加入10g KNO3固體,恰好得到飽和溶液乙,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.乙溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
B.該溫度下,乙溶液可以再溶解其他物質(zhì)
C.降低溫度,可以使甲溶液變成飽和溶液
D.升高溫度,甲、乙兩溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.化學(xué)家TimRichard將分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式像小狗的某有機(jī)物(如圖所示),取名為“小狗烯”(化學(xué)式為C26H26).
請(qǐng)計(jì)算:
(1)“小狗烯”的相對(duì)分子質(zhì)量是338.
(2)“小狗烯”中碳元素和氫元素質(zhì)量比12:1(填最簡(jiǎn)整數(shù)比).
(3)含4.8g碳元素的“小狗烯”的質(zhì)量為多少g?(第(3)小題寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.分類(lèi)就是按照種類(lèi)、等級(jí)或性質(zhì)分別歸類(lèi).依據(jù)不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)論也不盡相同.下列每組中有一種物質(zhì)具有特殊的組成或性質(zhì),而其他兩種物質(zhì)間的組成或性質(zhì)相似.請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)將其區(qū)分出來(lái)并說(shuō)明理由.
化學(xué)式被區(qū)分的物質(zhì)(名稱(chēng))理由
MnO2、MgO、Fe3O4
Na、NaOH、Na2CO3
H2CO3、H2SO4、H2O
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析后回答:
(1)自然界CO2的來(lái)源途徑有含碳燃料的燃燒(任寫(xiě)一點(diǎn));實(shí)驗(yàn)室中也有許多可燃物燃燒產(chǎn)生二氧化碳的化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)列舉一例并寫(xiě)出文字表達(dá)式碳+氧氣(diǎn)二氧化碳
(2)任何物質(zhì)都有兩面性,CO2對(duì)人類(lèi)有利的一面是促進(jìn)植物的光合作用,不利影響有溫室效應(yīng)(任寫(xiě)一點(diǎn));
(3)人類(lèi)為降低空氣中CO2的含量,研究方向有兩個(gè):一是減少CO2排放,二是增加CO2消耗,請(qǐng)寫(xiě)出一條你能做到的減少CO2的具體方式或途徑減少一次性筷子的使用或紙張的雙面使用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列應(yīng)用對(duì)比科學(xué)思想設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中,設(shè)計(jì)不正確的是(  )
A.
區(qū)分軟水和硬水
B.
比較溫度對(duì)微粒運(yùn)動(dòng)速度的影響
C.
比較氣體中CO2含量
D.
研究MnO2的催化作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.生物實(shí)驗(yàn)室常用甲醛溶液浸泡標(biāo)本,下列關(guān)于甲醛(CH2O)的說(shuō)法中正確的是( �。�
A.甲醛分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)水分子構(gòu)成的
B.甲醛分子中C、H、O的元素個(gè)數(shù)之比為1:2:1
C.甲醛中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
D.甲醛中C、H、O的元素質(zhì)量之比為6:1:8

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.分類(lèi)法是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法.下列不屬于分類(lèi)方法的是(  )
A.物質(zhì)可分為純凈物和混合物,純凈物又可分為單質(zhì)和化合物
B.變化分為物理變化和化學(xué)變化,化合反應(yīng)與分解反應(yīng)是化學(xué)變化中的不同種類(lèi)
C.元素可以分為金屬元素、非金屬元素和稀有氣體元素
D.空氣可分為氮?dú)�、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是注射器可以控制反應(yīng)的速率.
(2)若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿(mǎn)了.
(3)選用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿(mǎn)水,再將氣體從b端通入.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屻倝宕妷锔芥瘎婵炲濮甸懝楣冨煘閹寸偛绠犻梺绋匡攻椤ㄥ棝骞堥妸褉鍋撻棃娑欏暈鐎规洖寮堕幈銊ヮ渻鐠囪弓澹曢梻浣虹帛娓氭宕板☉姘变笉婵炴垶菤濡插牊绻涢崱妯哄妞ゅ繒鍠栧缁樻媴閼恒儳銆婇梺闈╃秶缁犳捇鐛箛娑欐櫢闁跨噦鎷� 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙绀冩い鏇嗗洤鐓橀柟杈鹃檮閸嬫劙鏌涘▎蹇fЧ闁诡喗鐟х槐鎾存媴閸濆嫷鈧矂鏌涢妸銉у煟鐎殿喖顭锋俊鎼佸煛閸屾矮绨介梻浣呵归張顒傜矙閹达富鏁傞柨鐕傛嫹