【題目】如圖所示,A是氧化物,可作干燥劑;D是一種鹽,用于制造玻璃,洗滌劑等,它們之間發(fā)生如圖變化,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)作出推斷:

(1)寫出化學(xué)式:A ,D

(2)貝殼高溫煅燒的化學(xué)方程式 ;

(3)B→F的化學(xué)方程式 ;所屬的基本反應(yīng)類型是 ;

【答案】(1)CaO,Na2CO3 (2)CaCO3高溫CaO+CO2↑;(3)CO2+C高溫2CO,化合反應(yīng)

【解析】

試題分析:貝殼的主要成分為碳酸鈣,高溫煅燒生成氧化鈣、二氧化碳,A是氧化物,可作干燥劑,則A為CaO,B為CO2;A與水作用生成C即C為Ca(OH)2;D是一種鹽,用于制造玻璃,洗滌劑等,D為Na2CO3;E為NaOH;B高溫生成F,F(xiàn)為CO;G為Cu;H為Cu(NO3)2

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】月球上有豐富的核聚變?nèi)剂稀癏e-3”!癏e-3”是原子核內(nèi)含有2個(gè)質(zhì)子和1個(gè)中子的氦原子。則氦原子核外的電子數(shù)是

A.1 B.2 C.3 D.4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖A—F都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中的反應(yīng)條件已略去。已知A常溫下為液體,F(xiàn)是一種難溶性的藍(lán)色固體。(資料:難溶性堿受熱易分解為兩種氧化物,反應(yīng)中各元素化合價(jià)不變)。請(qǐng)回答下列問題。

(1)A的名稱是________;F的化學(xué)式為__________。

(2)反應(yīng)①的現(xiàn)象為_______________________________;

(3)寫出另一個(gè)F能發(fā)生的反應(yīng)方程式_______________________,該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一種元素不同于另一種元素的本質(zhì)的是

A.質(zhì)子數(shù) B.電子數(shù) C.中子數(shù) D.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的是

選項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隔

B

在花園里可聞到花的香味

分子是運(yùn)動(dòng)的

C

100ml酒精和100ml水混合在一起,體積小于200ml

分子是有質(zhì)量的

D

加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣

分子是可再分的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分子和原子的主要區(qū)別是(

A、分子大,原子小

B、分子可直接構(gòu)成物質(zhì),而原子不能

C、分子可分成原子,而原子不能再分

D、在化學(xué)變化中,分子可分而原子不能再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鈾235是制造原子彈的一種原料。這種鈾原子的相對(duì)原子質(zhì)量為235,核電荷數(shù)為92,其核內(nèi)中子數(shù)為 ,核外電子數(shù)為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn)裝置圖填空.

(1)完成圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:①

(2)用高錳酸鉀制備氧氣選擇 裝置,寫出反應(yīng)化學(xué)方程式:_____________.

(3)有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口____________通入;若用G來收集一瓶O2,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入.

(4)已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),則應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2015年“世界水日”、“中國水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是(

A.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會(huì)造成水體污染

B.水通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)

C.水是生命之源,保護(hù)水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面

D.隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染

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