精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】根據(jù)下圖裝置,回答下列有關問題:

1)裝置圖中儀器a的名稱為_____。

2)用加熱高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是__________;該反應的化學方程式為_____________。

3)用高錳酸鉀制取氧氣并用裝置D收集時,當導管口剛有氣泡冒出時不能立即收集,理由是___________。能用裝置D收集的氣體應具有的性質是____________。

4)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應從_________“b”“c”;為確保安全,氫氣在點燃前必須先___________,進行該操作的氫氣時最好是用________法收集的。

5)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是_____________;二氧化碳也可用碳酸氫鈉固體加熱分解產物為碳酸鈉、二氧化碳和水來獲取,若用此法來制取,應選用的發(fā)生裝置是____________填序號。

6)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取后的固體殘渣假定已完全反應且不溶于水的固體只有二氧化錳,通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是_________填寫選項序號。

烘干 溶解 過濾 洗滌

【答案】集氣瓶 在試管口放一團棉花 剛開始排出的氣體含有大量空氣會使氧氣不純; 難溶于水,不和水發(fā)生反應 c 檢驗氫氣純度 排水法 可以隨時控制反應的發(fā)生與停止 A bcda

【解析】

1)由圖可知a為集氣瓶,故填:集氣瓶;

2)加熱高錳酸鉀可以生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:

,為防止高錳酸鉀進入導氣管堵塞導氣管,需要在試管口放一團棉花,故填:在試管口放一團棉花;;

3)當導管口剛有氣泡冒出時不能立即收集,原因是剛開始排出的氣體含有大量空氣會使氧氣不純,能用裝置D收集的氣體應具有的性質是不溶于水,不和水發(fā)生反應,故填:剛開始排出的氣體含有大量空氣會使氧氣不純;不溶于水,不和水發(fā)生反應;

4)氫氣密度比空氣小要用向下排空氣法收集,氫氣從c端進入空氣從下部由b端排出,氫氣是可燃性氣體與空氣混合容易形成爆炸性混合物,故點燃前需要驗純,排水法收集氣體純度較高,為保證氫氣純度,應用排水法收集氫氣,故填:c;檢驗氫氣純度;排水法;

5)發(fā)生裝置是C,固體藥品放在多孔隔板上,液體藥品從長頸漏斗中加入。反應開始

后,關閉開關時,試管中的氣體增多,壓強增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分

離,反應停止,打開開關時,氣體導出,試管中的氣體減少,壓強減小,液體和固體混

,反應進行。實驗室常用裝置C優(yōu)點是可以隨時控制反應的發(fā)生與停止。二氧化碳也可用碳酸氫鈉固體加熱分解產物為碳酸鈉、二氧化碳和水來獲取,該反應需加熱,用發(fā)生裝置A,故填:可以隨時控制反應的發(fā)生與停止;A

6)反應后固體殘渣中只剩下氯化鉀和二氧化錳,氯化鉀可溶于水,可通過溶解過濾洗滌干燥回收的到二氧化錳,故順序為bcda,故填:bcda

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質鑒別方案正確的是( )

選項

鑒別物質

實驗方案

A

氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液

用酚酞溶液

B

Fe2(SO4)3、NaOHNaNO3、HCl 四種溶液

僅用組內物質鑒別

C

尿素、氯化銨、硝酸銨

加熟石灰研磨聞氣味

D

用燃著的木條

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室常用的部分實驗裝置,請按要求回答問題。

1)用加熱高錳酸鉀的方法制取干燥的氧氣,所選擇的發(fā)生和收集裝置是_____(填字母序號),寫出該反應的化學方程式_____

2)用F進行CO2性質探究實驗時,先關閉K1K2,加熱c一段時間后再通入CO2,觀察到b、d中紙花均不變色。再打開K2d中紙花逐漸變_____,由此證明了二氧化碳能與水反應。若打開K1,還可以證明CO2具有的化學性質是_____。

3)用A裝置制取二氧化碳,使用長頸漏斗的好處是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是

A.向一定量的稀硫酸溶液中滴加氫氧化鈉至過量

B.向一定量的鹽酸和硫酸鎂混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液

C.將足量鎂和鋅金屬分別加入相同質量、相同質量分數(shù)的稀鹽酸中

D.在一定溫度下,向不飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體,充分攪拌

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】是初中化學常見的物質,其相互轉化關系如下圖所示,其中A是人體胃液中幫助消化的物質,B用于改良酸性土壤。

1D的化學式為_____________

2A轉化為E的反應基本類型屬于______________;

3)寫出物質B轉化為H的化學方程式 ____________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校同學開展了如圖所示的溶液酸堿性的檢驗的實驗活動.

1)把自制的紫色紫薯汁按圖所示分別滴加到試管中,觀察到的現(xiàn)象如下表所示:

溶液

白醋

鹽酸

蔗糖水

草木灰水

石灰水

加入紫薯汁后的顏色

紅色

紅色

紫色

綠色

綠色

①圖中存放紫薯汁的儀器名稱為________

②根據(jù)上表推測,紫薯汁能作酸堿指示劑,遇到稀硫酸可能顯示的顏色是________

2)用pH試紙測定圖中部分溶液的酸堿度:草木灰水,屬于________酸性”“中性堿性溶液;白醋pH________”“

3)圖是三位同學分別測定土壤酸堿度的操作示意圖,其中正確的是________“A”“B”“C”,下同,可能導致所測溶液pH發(fā)生改變的錯誤操作是________,如果測定的是石灰水,測得的pH________偏大”“不變偏小簡述正確測定溶液PH的操作步驟:________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。下列說法不正確的是

A.2Fe3+3N中的“3”都表示微粒的個數(shù)

B.化學變化中,分子改變,原子不變

C.Al3+、H+Fe2+表示的微粒都帶正電荷

D.-1414C)原子核內含有6個質子和8個中子

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知同溫同壓下,氣體的分子個數(shù)之比等于氣體體積之比。如圖是一定體積的氫氣和不同體積的氧氣化合成水(液態(tài))的實驗數(shù)據(jù)的關系圖(橫坐標表示通入氧氣的體積,縱坐標表示反應后剩余的氣體的體積),下列說法錯誤的是

A.實線部分表示剩余的氫氣

B.虛線部分表示剩余的氧氣

C.實線與虛線的交點表示兩種氣體恰好完全反應

D.反應前,原有氫氣 2mL

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是化學學習必不可少的部分,能夠準確的描述實驗現(xiàn)象和正確的書寫化學方程式是化學實驗應具有的能力要求。

1)許多物質都能在氧氣中燃燒,鎂條在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為____________,發(fā)生的化學方程式為___________;

2)為了使我們的天更藍,水更綠,我國將于2020全面使用乙醇汽油,乙醇燃燒的化學方程式為______________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案