精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量，下列說法中,不正確的是

A. 紅磷燃燒一停止立即打開彈簧夾

B. 實驗前一定要檢查裝置的氣密性

C. 該實驗可證明氧氣約占空氣總體積的1/5

D. 將紅磷換成適量木炭,瓶中的水換成能吸收二氧化碳的溶液,也能得出相同結論

【答案】A

【解析】

A、燃燒結束后立刻打開彈簧夾，由于剩余氣體膨脹，測量的結果會小于五分之一，故說法錯誤；B、點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管是為了裝置的氣密性好，若裝置漏氣時，氧氣耗盡，空氣會及時補充，達不到實驗的目的，故說法正確；C、該實驗證明空氣中氧氣的約占空氣總體積的五分之一，故說法正確；D、二氧化碳能與堿性溶液反應，木炭燃燒生成二氧化碳，可將瓶中的水換成能吸收二氧化碳的溶液，也能得出相同，故說法正確。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強酸，見光易分解，其分解的反應方程式為：4HNO32H2O+4NO2↑+X↑．根據上述信息，回答下列問題：

(1)濃硝酸的化學性質：_____________(寫出一種即可)；

(2)水中氫、氧元素的質量比：____________(最簡整數比)；

(3)判斷X的化學式：__________，判斷依據是________________；

(4)二氧化氮分子由氮原子和氧原子構成，其中氮原子的原子結構示意圖如圖，氮原子的最外層上的電子數為_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器中放入甲乙丙丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數據如下表所示，則關于此反應認識正確的是（ ）

A. m的數值無法確定 B. 甲一定是該反應的催化劑

C. 丙物質一定屬于化合物 D. 該反應一定是化合反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是通電分解水的簡易裝置．據圖回答：

（1）電解水實驗：實驗前加入少量的氫氧化鈉溶液，目的是_____；與電源負極相連的試管內產生的氣體是_____，與電源正極相連的試管內產生的氣體是_____，負極產生的氣體與正極產生的氣體的體積比為_____．

（2）電源正極產生的氣體應該如何檢驗____________．

（3）電解水的化學方程式是_____，屬于_____反應（填化合或分解）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學課堂上要學習堿的化學性質，老師讓兩位同學和他共同做實驗，要求兩位同學分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣，如圖①②所示，老師告訴同學們，呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應．

同學們在吹氣后觀察到①中_______，②中氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象．觀察實驗現(xiàn)象后老師問，通過實驗現(xiàn)象的觀察，檢驗CO2氣體應該使用_______，針對②的情況，師生共同開始探究之旅。

（提出問題） 如何通過實驗證明CO2與NaOH發(fā)生了反應。

（查閱資料）

①CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl； Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

②向CaCl2溶液中通入CO2，無明顯現(xiàn)象；在水溶液中CaCl2不與CO2、H2CO3等物質反應．

（實驗探究）

（實驗一）證明反應物之一CO2消失了

（1）同學們設計了如如圖所示的實驗，打開分液漏斗活塞．向充滿CO2的廣口瓶中滴入NaOH溶液．一會兒后可觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。

并據此現(xiàn)象判斷NaOH與CO2發(fā)生了化學反應。

老師提出上述實驗不足以證明NaOH與CO2發(fā)生了化學反應．你認為上述實驗應做的改進是_____________。

（實驗二）證明有新物質Na2CO3生成同學們經過思考、討論，分別設計了以下兩個實驗方案：

方案一：打開瓶塞，向實驗一所得的溶液中加入飽和的石灰水，若觀察到有白色沉淀產生，證明有新物質Na2CO3生成。

方案二：打開瓶塞，向實驗一所得的溶液中加入CaCl2溶液，若觀察到有白色沉淀產生，證明有新物質Na2CO3生成。

（2）你認為上述實驗方案不可行的是_______（填“方案一”或“方案二”），理由是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲圖是茜茜同學按課本進行的一個化學實驗,乙圖是鋼鋼同學改進的實驗裝置：

（實驗操作）

(1)向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1-2滴無色酚酞溶液振蕩,觀察溶液顏色

(2)在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按乙圖連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘

（觀察分析）

(1)E試管放有酚酞溶液的目的是__________________；

(2)進行實驗操作(2)時觀察到的現(xiàn)象是_____________________；

(3)由觀察分析(2)的現(xiàn)象得到的結論(從微觀角度分析)是①__________，②__________；

(4)與甲實驗相比,乙實驗的優(yōu)點是_________________(只填一點).

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究。請從下列常見儀器圖示中，選擇適當的字母序號填空

（1）燃燒鎂條時，用來夾持的儀器是_____________；

（2）加熱時需要墊石棉網的儀器是_______________；

（3）取用粉末狀藥品用到的儀器是__________ ；

（4）吸取和滴加少量液體的儀器是___________ ；

（5）某同學要量取48.6mL的水進行，在量液時，視線應與 保持水平。如果該同學采用的俯視的方法，他所取出的水比48.6mL （選填“多”、“少”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是水發(fā)生變化的微觀結構模型，甲、乙兩變化中屬于物理變化的是______，從微觀結構分析，該變化的特點是 _____________；從微觀結構的變化中，我們可知____________是化學變化中的最小粒子。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用如圖所示裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：

a____________，b______________。

（2）向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是_____________________。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，要在試管口塞一團棉花的目的是___________,反應文字表達式為_________。

（4）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應的文字表達式： _________；發(fā)生裝置可選用________(填代號，下同)，收集氧氣可選用________；若選用C裝置收集氧氣，當氣泡__________時，再開始收集。實驗結束時，應先______，再_______，否則會引起________。

（5）化學興趣小組的同學經認真思考后，認為可選用圖F裝置進行收集氧氣。若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進氣口應是________(填“c”或“d”)，驗滿的方法是___________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案