【題目】某學(xué)習(xí)小組將質(zhì)量為ag的高錳酸鉀放在試管中充分加熱至不再放出氣體為止：若試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如圖所示，請(qǐng)計(jì)算：

(1)反應(yīng)共生成氧氣的質(zhì)量為____。

(2)反應(yīng)后剩余固體中鉀，錳兩種元素的質(zhì)量比____。

(3)a的值為____？(要求寫出解答過(guò)程)

【答案】1.6g 39:55 15.8g

【解析】

從圖象中可以看出固體的質(zhì)量在反應(yīng)前后減少了，結(jié)合反應(yīng)可知減少的質(zhì)量即為氣體氧氣的質(zhì)量，可以據(jù)此求算。

（1）生成氧氣的質(zhì)量為：ag-（a-1.6）g=1.6g；

（2）反應(yīng)后剩余固體中鉀、錳兩種元素的質(zhì)量的質(zhì)量不變，仍然和高錳酸鉀中鉀、錳元素的質(zhì)量相同，故其質(zhì)量比為：39:55；

（3）設(shè)：高錳酸鉀的的質(zhì)量(a的值)為x

x=15.8g

答：該小組開(kāi)始加入的高錳酸鉀的質(zhì)量為15.8g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10寧夏16）．下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖。

（1）兩種反應(yīng)物的共同之處是：每個(gè)分子都 。 該反應(yīng)的基本類型屬于 ，寫一個(gè)符合這一反應(yīng)類型的化學(xué)方 程式 。

（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，生成物的方框內(nèi)還應(yīng)補(bǔ)充的粒子及數(shù)目是（ ）

A．一個(gè) B．兩個(gè) C．一個(gè) D．兩個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化石能源是重要的有限的能源，應(yīng)綜合利用并開(kāi)發(fā)新能源。

（1）燃料燃燒時(shí)，還必須具備另外的兩個(gè)燃燒條件是______________、_____________。

（2）化石燃料包括煤、__________和天然氣。煤中含硫，燃燒時(shí)產(chǎn)生SO2，在空氣中與水作用會(huì)形成_______，對(duì)環(huán)境危害很大。

（3）沼氣、天然氣兩種氣體燃料的主要成分是甲烷。寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式：______________。

（4）下列屬于新能源開(kāi)發(fā)和利用的是___________（填字母序號(hào)）

A燒煤發(fā)電

B風(fēng)力發(fā)電

C氫燃料客車

D太陽(yáng)能電池路燈

（5）目前開(kāi)發(fā)使用的氫氧燃料電池，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為__________能。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。中國(guó)科學(xué)家姜雪峰當(dāng)選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素大使”。

（1）硫?qū)儆?/span>_____（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（2）下圖是硫原子結(jié)構(gòu)示意圖，X的值為_____，硫離子的符號(hào)為_____，硫離子與硫原子的化學(xué)性質(zhì)_____（填“相同”或“不同”）。

（3）火藥是中國(guó)古代四大發(fā)明之一。黑火藥爆炸的反應(yīng)為， X的化學(xué)式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)下圖是元素周期表的一部分。圖表示圖中____處元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖(填序號(hào))，在化學(xué)反應(yīng)中該原子易_____電子(填“得到”或“失去”)，下圖①、②、④三處元素中，屬于金屬元素的是____(填序號(hào)，下同)；與③處元素屬于同一周期的是____。

(2)工業(yè)上常將煤洗選加工后用與制備水煤氣，其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下：

①微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是____(填“分子”或“原子”)，變化過(guò)程中，同種原子的個(gè)數(shù)_____(填“有”或“沒(méi)有”)增減。

②在該反應(yīng)中，A、B、C、D四種物質(zhì)屬于氧化物的是_____(填化學(xué)式)

③寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】天然水凈化為自來(lái)水的主要流程如下：

（1）明礬（KAl（SO4）m12H2O）能作絮凝劑，絮凝劑在凈水中的作用是___________________，m=___________。一氯胺是國(guó)家新版生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)中新增的一種消毒劑，請(qǐng)你寫出一氯胺的化學(xué)式NH2Cl所代表的的宏觀和微觀的意義。

宏觀：____________________，___________________________；

微觀：______________________，________________________。

（2）過(guò)濾池的作用是__________________，活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味，這是利用活性炭的______性。

（3）檢驗(yàn)清水池中水是硬水還是軟水可用的物質(zhì)是___________________，生活中硬水軟化常用的方法是_______________。

（4）請(qǐng)你提出一條防止水污染的建議是_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖一中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：②_______。

（2）圖一裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，所選擇的藥品是_________（填化學(xué)式）

（3）氧氣的制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合裝置見(jiàn)圖二。打開(kāi)分液漏斗活塞放出一定量過(guò)氧化氫溶液后，關(guān)上活塞，A中出現(xiàn)大量氣泡，則裝置B、C中的現(xiàn)象分別是___________、________

（4）如圖二中A裝置除用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，還可用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，用此裝置制取該氣體的優(yōu)點(diǎn)是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.現(xiàn)象①③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣

B.現(xiàn)象①②說(shuō)明紅磷不是可燃物

C.現(xiàn)象②③說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低

D.燒杯中熱水只起提高溫度的作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在一只燒杯中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)方案。

序號(hào)

目的

步驟

A

檢驗(yàn)NaOH中混有Na2CO3

加入少量樣品；②加入適量水至全部溶解；

③加入___________有氣泡冒出

B

驗(yàn)證KCl不能無(wú)限溶解

20℃時(shí)，①加入100g水；②加入18g KCl；③加

入__________（已知：20℃時(shí)，KCl的溶解度為34g）

C

配制_________________

①加入25g NaCl；②加入475g水；③攪拌至全部溶解

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