10．下列觀點正確的是（　　）
A．水變成水蒸氣的過程中，水分子變大
B．生活中可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
C．滴瓶上的滴管使用后，一定要洗凈后再插回原滴瓶內(nèi)
D．為了節(jié)省時間，可向燃著的酒精燈里添加酒精

分析 A、根據(jù)水蒸發(fā)時發(fā)生變化的是分子之間間隔考慮；
B、根據(jù)軟水和硬水的鑒別方法考慮；
C、根據(jù)滴瓶上的滴管使用后不能用水沖洗潔凈解答；
D、根據(jù)給玻璃儀器加熱的注意事項考慮．

解答 解：A、水蒸發(fā)是水分子獲得能量，運動速度加快，水分子之間的間隔變大，水分子的體積不變，故A錯誤；
B、鑒別硬水和軟水用肥皂水，如果泡沫多浮渣少屬于軟水，泡沫少浮渣多屬于硬水，故B正確；
C、滴瓶上的滴管使用后不能用水沖洗潔凈，故C錯誤；
D、向燃著的酒精燈里添加酒精，會引起酒精失火，造成危險，故D錯誤；
故選B．

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道物質(zhì)發(fā)生物理變化時變化的是分子之間的間隔或排列方式，分子本身不變，發(fā)生化學(xué)變化時分子本身發(fā)生變化；知道鑒別硬水和軟水用肥皂水；了解電解水實驗的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．下列說法正確的是C
A．氫氣、氧氣、空氣的密度依次增大
B．氧、硅、鋁、鐵在地殼中的含量依次升高
C．氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳在空氣中的含量依次降低
D．固態(tài)二氧化碳叫干冰，升華時吸熱，故可進行人工降雨．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．某同學(xué)利用如圖裝置進行了實驗探究．

【認識儀器】（1）裝置中的熱源是酒精噴燈．
【實驗探究一】
（2）探究燃燒的條件，B處盛放木炭，松開彈簧夾M和N．步驟如下：
①先在A處通入氮氣一段時間后，在B處加熱，B、C處沒有明顯變化；
②待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時間后，B、C處沒有明顯變化；
③在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁．
則：①與③對比，說明燃燒的條件之一是與氧氣接觸；
②與③對比，說明燃燒的條件之一是溫度達到著火點．
【實驗探究二】
（3）探究鐵與氧化鐵化合的生成物的成分．
查閱資料：FeO不能被磁鐵吸引；Fe3O4能被磁鐵吸引．
提出猜想：猜想①是FeO；  猜想②是Fe3O4；   猜想③是FeO和Fe3O4的混合物．
猜想產(chǎn)物是FeO或Fe3O4的理由是  A：反應(yīng)后元素的種類不變  B：FeO或Fe3O4中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)高于氧化鐵
實驗步驟：（完成相關(guān)空格內(nèi)容）
①連接組裝儀器，檢查裝置的氣密性，夾上彈簧夾．
②稱取16.0g氧化鐵粉末與一定量鐵粉，將其迅速均勻混合后，再放入玻璃管底部并薄薄地平攤開來．
③松開彈簧夾M和N，通入CO2，當觀察到現(xiàn)象X時，夾上彈簧夾M，開始加熱玻璃管．
④當混合固體全部呈黑色后，繼續(xù)通入CO2，停止加熱待玻璃管冷卻至室溫．將玻璃管中黑色粉末倒在濾紙上，觀察到黑色粉末未變色，用磁鐵吸引，能被磁鐵完全吸引．
實驗結(jié)論：猜想②成立．
實驗拓展：
（4）上述探究實驗中使用CO2 的目的是作保護氣，防止鐵粉被氧化，判斷該目的達成的現(xiàn)象X是澄清的石灰水變渾濁，不能（“能”或“不能”）用CO代替CO2進行上述探究實驗．
（5）若黑色固體不能被磁鐵全部吸引，且滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．則所加鐵粉的質(zhì)量范圍是1.4g～5.6g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．用化學(xué)用語表示：
碳元素C，2個氮原子2N，5個氧分子5O2，銅Cu，亞鐵離子Fe2+，氫氧根離子OH-，二氧化硫中硫元素顯+4價$\stackrel{+4}{S}$O2，高錳酸鉀中錳元素的化合價K$\stackrel{+7}{Mn}$O4，氯化鈣CaCl2，硫酸鋅ZnSO4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．下面所給的是實驗室制取某些氣體的儀器和試劑．請認真審題填寫下表．儀器如圖所示：
b
化學(xué)藥品：氯酸鉀、二氧化錳、大理石、稀鹽酸．
制取氣體化學(xué)方程式發(fā)生裝置（填序號）收集裝置（填序號）
氧氣   
二氧化碳   
（2）若選擇高錳酸鉀制取O2時，則應(yīng)選擇發(fā)生裝置B，但該套裝置對此反應(yīng)有一處不足的地方，請你指出并加以改進：試管口沒有放一團棉花，應(yīng)在試管口沒放一團棉花．目的是防止高錳酸鉀隨氣流進入導(dǎo)氣管；
（3）如果用C裝置來收集氧氣，發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不純凈的原因可能為沒有等到均勻連續(xù)冒氣泡冒出時就收集（一點即可）
（4）如果將F裝置內(nèi)裝滿水，用排水法來收集氧氣，氣體應(yīng)由b端進入．
（5）A裝置在使用時長頸漏斗的下端必須在液面以下的原因防止氣體從長頸漏斗逸出．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是氧化反應(yīng)的是（　�。�
A．鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵B．磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
C．蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水D．硫酸銅晶體$\stackrel{加熱}{→}$硫酸銅+水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．通過升溫可以將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
B．100g濃度為10%的乙溶液從30℃降溫到10℃，其質(zhì)量分數(shù)仍為10%
C．10℃時，10g水分別溶解甲、乙達到飽和，溶解較多的物質(zhì)是乙
D．20℃時分別將甲、乙的溶液蒸發(fā)相等質(zhì)量的水，析出甲、乙的質(zhì)量相等

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．空氣的污染已成為世界性的環(huán)境問題，例如溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧層空洞等全球性的環(huán)境問題，都與空氣污染有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣有下面些操作：①加熱；②收集氧氣；③向試管中裝入藥品，并固定在鐵架臺上；④檢查裝置的氣密性；⑤停止加熱；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出．正確操作的順序是（　�。�
A．①②③④⑤⑥B．④③⑥⑤①②C．③②①④⑥⑤D．④③①②⑥⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案