3.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,若○表示氧原子,●表示氫原子,有關(guān)說法正確的是( 。
A.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)都是氧化物
B.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的
C.反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變
D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

分析 根據(jù)○表示氧原子,●表示氫原子結(jié)合分子的結(jié)構(gòu)圖示書寫相關(guān)化學(xué)方程式,然后對(duì)選項(xiàng)問題進(jìn)行分析可大大簡化做題的難度,分析知該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑據(jù)此判斷即可.

解答 解:由分析知該反應(yīng)的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
A、氧化物是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物,所以甲、乙是氧化物,丙不是氧化物,錯(cuò)誤;
B、由圖示中反應(yīng)物與生成物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及對(duì)三種物質(zhì)的了解可知甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的,正確;
C、反應(yīng)的情況可知反應(yīng)前后分子的種類放生了變化,而原子的種類未變,錯(cuò)誤;
D、該反應(yīng)的特點(diǎn)是“一變多”是分解反應(yīng),不正確;
故選B.

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)圖的考查,依據(jù)信息書寫相關(guān)的方程式可簡化做題的程序,起到事半功倍的作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.在某過氧化氫溶液中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為2:17,現(xiàn)向19克該過氧化氫溶液中加入4克二氧化錳,充分反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量為1g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:

(1)甲、乙、丙中屬于氧化物的物質(zhì)是HgO(填化學(xué)式),從微觀角度看,汞是由汞原子構(gòu)成的.
(2)請(qǐng)根據(jù)圖中信息寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑.
(3)由圖可看出,化學(xué)反應(yīng)前后一定不發(fā)生變化的是②③④(填序號(hào),下同),一定發(fā)生變化的是⑤.
①分子的數(shù)目②原子的數(shù)目③元素的種類④原子的種類⑤分子的種類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.在密閉容器中有以下四種物質(zhì),它們?cè)谝欢l件下充分反應(yīng),測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示,下列說法正確的是( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g14362011
反應(yīng)后質(zhì)量/g252016待測
A.該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)B.乙是生成物
C.待測值是20D.反應(yīng)生成的甲、丁質(zhì)量之比是1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列描述化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.空氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體
B.水在通電時(shí)會(huì)產(chǎn)生氫氣和氧氣
C.合金一般比組成它們的純金屬硬度大
D.通過低溫加壓,可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
序號(hào)ABCD
實(shí)驗(yàn) 



 
 
 
 

 
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>檢測溶液的酸堿性驗(yàn)證氫氣密度小于空氣驗(yàn)證二氧化碳溶于水顯酸性相互刻劃比較合金與純金屬的硬度大小
 
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列各題:
(1)“水是生命之源”,檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是肥皂水.請(qǐng)你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法加熱煮沸.
(2)對(duì)含碎菜葉、泥沙等的生活用水,采用過濾操作后,可再用于沖廁所、澆花等.
(3)引起煤氣中毒的氣體是一氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.水是生命之源.
(1)活性炭常用于凈水,其作用是吸附水中的雜質(zhì).
(2)生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.生活中降低水的硬度的方法是煮沸.
(3)電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示,與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是O2(填化學(xué)式),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是BC(填序號(hào))
A.公共場所不用隨手關(guān)水龍頭        B.洗完菜的水用來澆花
C.生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放        D.開發(fā)利用地下水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“”、“”分別表示不同元素的原子.下列對(duì)圖示模型理解正確的是( 。
A.反應(yīng)前后分子種類不發(fā)生改變
B.反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生改變
C.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是1:3
D.該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)

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