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金屬單質M與非金屬單質硫發(fā)生如下反應為2M+SM2S.甲、乙二組學生在實驗室分別進行該實驗,加入的M和硫的質量各不相同.充分反應后,實驗數據記錄如表,則M的相對原子質量是(     )

M的質量/g

S的質量/g

M2S的質量/g

6.0

2.5

7.5

7.0

1.5

7.5

A.64   B.56   C.39   D.23


【考點】質量守恒定律及其應用.

【專題】化學用語和質量守恒定律.

【分析】根據甲、乙兩同學實驗數據,結合題設中“充分反應時,所用M和硫的質量各不相同,但總質量相等,都是7.5g”,分析反應2M+S═M2S,判斷恰好完全反應時A、S用量比;利用所判斷的恰好完全反應時M、S用量比,求出M的相對原子質量.

【解答】解:

對比甲、乙兩同學所用M和S的質量及生成M2S的質量:同樣生成7.5gM2S,甲實驗S的用量為2.5g、乙實驗S的用量為1.5g,則可得反應生成7.5gM2S時需要消耗S的質量為1.5g;利用質量守恒定律,則兩物質恰好完全反應時,可判斷生成7.5gM2S時消耗A的質量為6.0g.

設元素A的相對原子質量是x.

2M+S═M2S

2x 32

6.0g 1.5g

,解得x=64

故選:A.

【點評】本題主要考查學生利用物質之間的質量比,計算未知的物質的質量的能力.解題的關鍵是根據已知條件求出物質之間的質量比,要全面考慮可能存在的情況.


練習冊系列答案
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下列物質的性質中,屬于物質化學性質的是(     )

A.氧氣不易溶于水   B.一氧化碳具有還原性

C.鐵具有延展性 D.汽油易揮發(fā)

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下列有關空氣及其成分的說法錯誤的是(     )

A.空氣中質量含量21%的氣體是氧氣

B.氮氣化學性質不活潑,可作食品防腐的保護氣

C.被污染的空氣會直接危害人體健康

D.稀有氣體常用來做光源

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對教材中“測定空氣里氧氣含量”實驗(圖Ⅰ)進行了大膽改進,設計圖(Ⅱ)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果.請你對比分析圖Ⅰ,圖Ⅱ實驗,回答下列有關問題:

(1)圖I實驗中觀察到的現(xiàn)象是   ,發(fā)生反應的化學方程式為 

(2)若用圖I裝置實驗結果與正常值產生偏差,可能的原因有  .(任寫1條)

(3)圖Ⅱ實驗的操作步驟如下:①點燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數據.你認為正確的實驗操作順序是  (填序號).

(4)圖Ⅱ實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為  mL刻度處才停止.

(5)對照圖Ⅱ實驗,你認為圖Ⅰ實驗有何不足之處?(回答一點即可) 

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實驗測得某樣品中只含有碳元素,則該樣品(     )

A.一定是金剛石或石墨中的一種

B.一定是木炭或活性炭中的一種

C.一定是碳元素的一種單質

D.可能是一種單質,也可能是幾種單質的混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:


在3Cu+8HNO3(。═3Cu(NO32+2X↑+4H2O反應中:

(1)X的化學式為

(2)HNO3中N元素的化合價為  ;

(3)Cu(NO32中銅元素、氧元素的質量比為  ;

(4)該反應涉及的物質中,直接由原子構成的是

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化學研究的核心內容是(     )

A.物體的運動規(guī)律和光電現(xiàn)象

B.物質的組成、結構、性質和變化

C.生命有機體的形成及功能

D.礦產資源、地域分布和自然環(huán)境

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寫出下列物質與氧氣反應的文字表達式.

(1)鐵 

(2)木炭    ;

(3)紅磷        ;

(4)加熱高錳酸鉀制取氧氣   ;

(5)分解過氧化氫制取氧氣 

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某品牌紫菜的營養(yǎng)成分表顯示,每100g紫菜含鈉291mg,這里所說的鈉是指( 。

A.元素 B.單質 C.分子 D.原子

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