金屬單質M與非金屬單質硫發(fā)生如下反應為2M+SM2S.甲、乙二組學生在實驗室分別進行該實驗,加入的M和硫的質量各不相同.充分反應后,實驗數據記錄如表,則M的相對原子質量是( )
M的質量/g | S的質量/g | M2S的質量/g | |
甲 | 6.0 | 2.5 | 7.5 |
乙 | 7.0 | 1.5 | 7.5 |
A.64 B.56 C.39 D.23
【考點】質量守恒定律及其應用.
【專題】化學用語和質量守恒定律.
【分析】根據甲、乙兩同學實驗數據,結合題設中“充分反應時,所用M和硫的質量各不相同,但總質量相等,都是7.5g”,分析反應2M+S═M2S,判斷恰好完全反應時A、S用量比;利用所判斷的恰好完全反應時M、S用量比,求出M的相對原子質量.
【解答】解:
對比甲、乙兩同學所用M和S的質量及生成M2S的質量:同樣生成7.5gM2S,甲實驗S的用量為2.5g、乙實驗S的用量為1.5g,則可得反應生成7.5gM2S時需要消耗S的質量為1.5g;利用質量守恒定律,則兩物質恰好完全反應時,可判斷生成7.5gM2S時消耗A的質量為6.0g.
設元素A的相對原子質量是x.
2M+S═M2S
2x 32
6.0g 1.5g
則,解得x=64
故選:A.
【點評】本題主要考查學生利用物質之間的質量比,計算未知的物質的質量的能力.解題的關鍵是根據已知條件求出物質之間的質量比,要全面考慮可能存在的情況.
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下列有關空氣及其成分的說法錯誤的是( )
A.空氣中質量含量21%的氣體是氧氣
B.氮氣化學性質不活潑,可作食品防腐的保護氣
C.被污染的空氣會直接危害人體健康
D.稀有氣體常用來做光源
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科目:初中化學 來源: 題型:
對教材中“測定空氣里氧氣含量”實驗(圖Ⅰ)進行了大膽改進,設計圖(Ⅱ)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果.請你對比分析圖Ⅰ,圖Ⅱ實驗,回答下列有關問題:
(1)圖I實驗中觀察到的現(xiàn)象是 ,發(fā)生反應的化學方程式為 .
(2)若用圖I裝置實驗結果與正常值產生偏差,可能的原因有 .(任寫1條)
(3)圖Ⅱ實驗的操作步驟如下:①點燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數據.你認為正確的實驗操作順序是 (填序號).
(4)圖Ⅱ實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止.
(5)對照圖Ⅱ實驗,你認為圖Ⅰ實驗有何不足之處?(回答一點即可) .
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗測得某樣品中只含有碳元素,則該樣品( )
A.一定是金剛石或石墨中的一種
B.一定是木炭或活性炭中的一種
C.一定是碳元素的一種單質
D.可能是一種單質,也可能是幾種單質的混合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
在3Cu+8HNO3(。═3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O反應中:
(1)X的化學式為 ;
(2)HNO3中N元素的化合價為 ;
(3)Cu(NO3)2中銅元素、氧元素的質量比為 ;
(4)該反應涉及的物質中,直接由原子構成的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學研究的核心內容是( )
A.物體的運動規(guī)律和光電現(xiàn)象
B.物質的組成、結構、性質和變化
C.生命有機體的形成及功能
D.礦產資源、地域分布和自然環(huán)境
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