化學研究的核心內(nèi)容是(     )

A．物體的運動規(guī)律和光電現(xiàn)象

B．物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化

C．生命有機體的形成及功能

D．礦產(chǎn)資源、地域分布和自然環(huán)境


【考點】化學的研究領(lǐng)域．

【專題】課本知識同類信息．

【分析】運用化學是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學分析．

【解答】解：化學是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學，故答案選B．

【點評】熟記化學研究的對象，知道學習了化學后，我們能干什么，如何用化學知識服務于社會．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從南湖中取了水樣，觀察到：水樣呈綠色，有異味，而且渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：

（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置，進行  （填操作名稱），除去固體小顆粒；

（2）再向濾液中加入活性炭，利用其  除去水樣中的顏色和異味；

（3）為了判斷經(jīng)上述操作獲得的水是硬水還是軟水，可加入  進行檢驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室制備大量二氧化碳氣體時一定不需要用到的儀器是(     )

A．滴液漏斗 B．錐形瓶   C．酒精燈   D．集氣瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：


金屬單質(zhì)M與非金屬單質(zhì)硫發(fā)生如下反應為2M+SM2S．甲、乙二組學生在實驗室分別進行該實驗，加入的M和硫的質(zhì)量各不相同．充分反應后，實驗數(shù)據(jù)記錄如表，則M的相對原子質(zhì)量是(     )

M的質(zhì)量/g

S的質(zhì)量/g

M2S的質(zhì)量/g

甲

6.0

2.5

7.5

乙

7.0

1.5

7.5

A．64   B．56   C．39   D．23

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科目：初中化學 來源： 題型：


小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”．他們認為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳．

（1）若要判斷小明的猜想是否正確，他把氣體收集到集氣瓶內(nèi)，下一步應做的是：  ；

（2）小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應是  ；

（3）你認為食品充氣包裝對所充氣體的要求是（至少答三點）   ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


空氣中含量最多且化學性質(zhì)不活潑的氣體是(     )

A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖表示兩種氣體發(fā)生的反應，其中相同的球代表同種原子．下列說法正確的是(     )

A．生成物一定是混合物

B．分子在化學變化中不可分

C．化學反應前后原子的種類不變

D．該反應既不是化合反應也不是分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


建設(shè)美麗山城，創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，人人有責．為了防止水體污染，你認為下列措施中不可行的是（　�。�

A．禁止使用農(nóng)藥和化肥   B．不任意排放生活污水

C．工業(yè)污水處理達標后再排放 D．禁止向河流中亂扔垃圾

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科目：初中化學 來源： 題型：


磁鐵礦石的主要成分是（　�。�

A．FeO  B．Fe2O3 C．Fe3O4 D．FeCO3

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