計算高溫分解300克碳酸鈣生成氧化鈣的質(zhì)量
 
．
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：根據(jù)此結合化學方程式結合碳酸鈣的質(zhì)量計算解答即可；
解答：解：設300g碳酸鈣全部分解可產(chǎn)生氧化鈣的質(zhì)量是x
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
100        56
300g       x
100
300g
=
56
x
，
x=168g
答：高溫分解300克碳酸鈣生成氧化鈣的質(zhì)量是168g．
點評：本題考查的是根據(jù)化學方程式的簡單計算，需熟練掌握計算格式和步驟．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

同學們在進行實驗室制取二氧化碳實驗時，各小組同學利用不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應制取二氧化碳，此反應的化學方程式為
 
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小軍所在的小組發(fā)現(xiàn)，其他小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快，他們小組對此問題決定深入的探究．
【提出問題】影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同；③還可能是
 
．
【設計實驗】（1）驗證猜想①是否成立，設計的實驗是：分別取大小相同、質(zhì)量相同、
 
的石塊，加入質(zhì)量相同、
 
的稀鹽酸進行實驗．
（2）驗證猜想②是否成立，對鹽酸的要求是
 
．
【交流討論】實驗中可以通過觀察
 
，粗略地比較反應速率．若要做到精確比較，應該測量的實驗數(shù)據(jù)是
 
．
【拓展延伸】上述實驗中，小明采用了控制變量的研究方法．若此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應速率的影響”，需要控制不變的因素有（答出兩點即可）
 
，
 
等．請你再舉出一例我們利用此方法做過的實驗
 
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科目：初中化學 來源： 題型：

小玉在參加“小小實驗家”競賽的題目之一是“配置70g20%的氯化鈉溶液”，該實驗的部分操作如圖所示：
（1）需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是
 
g，稱量時A出現(xiàn)了左盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應該是
 
（填序號）
①左盤中減少砝碼  ②右盤中減少砝碼  ③左盤中減少食鹽  ④左盤中增加食鹽
（2）量取水時，如果按照圖B的方法讀數(shù)，會使配置的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
（填“偏大”或“偏小”）
（3）D中所貼標簽有不妥之處，請劃掉不妥的地方，并在方框中寫出你認為適合的內(nèi)容．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用所學化學知識解釋下列原理．能寫化學方程式的請寫出化學方程式
（1）金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大，原因是
 
；
水和雙氧水的化學性質(zhì)不同，原因是
 
．
（2）久盛石灰水的試劑瓶瓶壁常有一層白色的膜，其原因是
 
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（3）鋁制器皿不易生銹，其原因是
 
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（4）撲滅森林火災的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，其滅火原理是
 
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（5）高爐煉鐵（以磁鐵礦為例）過程中的主要反應原理是
 
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（6）碳酸氫鈉俗稱小蘇打，一些含有小蘇打的餅干具有緩解人們常說的胃反酸癥狀的作用，其原理是
 
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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗中常常會出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學科素養(yǎng)的良好機會，要根據(jù)具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題．例如：用鹽酸和碳酸鈣固體反應，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．針對此現(xiàn)象，同學們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究．
【假設】
小英的假設：澄清石灰水已變質(zhì)．
小青的假設：氣體X中除了有CO2外，還含有
 
，因為
 
．
【實驗探究】
Ⅰ．小英的探究：

實驗目的實驗步驟可能的實驗現(xiàn)象化學方程式和實驗結淪
   探究所用澄清石灰水是否變質(zhì)①用一支試管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉
反應制取CO2
③
 

步驟③中現(xiàn)象為：
 
步驟②中反應方程式為：
 

實驗結論：所用澄清石灰水已變質(zhì)
Ⅱ．小青的探究
  實驗目的    實驗步驟  實驗現(xiàn)象    化學方程式和實驗結論
探究氣體X
中是否含有氣該體
將氣體X通入硝酸銀溶液
 
反應方程式為：
 

實驗結論：氣體X中含有該氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

熟練掌握化學用語是學好化學的基礎．用適當?shù)臄?shù)字以及化學符號表示：
（1）兩個氫原子
 
； （2）干冰的化學式
 
；
（3）氧化鋁中鋁的化合價為正三價
 
；  （4）2個亞鐵離子
 
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科目：初中化學 來源： 題型：

能源、環(huán)境和人類的生活和社會的發(fā)展密切相關．目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣．
（1）一般汽車所用的燃料為汽油或柴油，它們都是從石油總分餾得到的，石油分餾發(fā)生
 
（填“物理”或“化學”）變化．在汽油中添加乙醇（C2H5OH）制成乙醇汽油能在一定程度上緩解能源危機，減少有害物質(zhì)的排放，乙醇汽油屬于
 
（填“混合物”、“純凈物”“化合物”）
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃氣體，此過程可認為是碳和水的反應，其微觀示意圖如圖所示：該反應的基本反應類型為
 
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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生活息息相關，請回答下列問題：
（1）南康特色小吃“米糕”是用米粉蒸煮而成，其營養(yǎng)成分富含
 
（填“脂肪”、“蛋白質(zhì)”、“糖類”、“維生素”）．
（2）用燈帽蓋滅酒精燈的原理是
 
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（3）洗滌劑可以洗去衣服、餐具上的油污，其作用是
 
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（4）醫(yī)務人員搶救病人時常給病人吸入的氣體是
 
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科目：初中化學 來源： 題型：

下列除去雜質(zhì)的方法中，正確的是（　�。�
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）去除雜質(zhì)的方法
ANaCl溶液（K2CO3）加入適量的CaCl2溶液，過濾
BCaO（CaCO3）加水、過濾
CFe（Zn）加過量FeSO4溶液、過濾
DHNO3溶液（H2SO4）加適量BaCl2溶液、過濾
A、AB、BC、CD、D

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