同學們在進行實驗室制取二氧化碳實驗時,各小組同學利用不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應制取二氧化碳,此反應的化學方程式為
 

小軍所在的小組發(fā)現(xiàn),其他小組氣體產生的速率比自己小組的快,他們小組對此問題決定深入的探究.
【提出問題】影響二氧化碳氣體產生速率的因素是什么?
【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同;②所用鹽酸的溶質質量分數(shù)不同;③還可能是
 

【設計實驗】(1)驗證猜想①是否成立,設計的實驗是:分別取大小相同、質量相同、
 
的石塊,加入質量相同、
 
的稀鹽酸進行實驗.
(2)驗證猜想②是否成立,對鹽酸的要求是
 

【交流討論】實驗中可以通過觀察
 
,粗略地比較反應速率.若要做到精確比較,應該測量的實驗數(shù)據(jù)是
 

【拓展延伸】上述實驗中,小明采用了控制變量的研究方法.若此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應速率的影響”,需要控制不變的因素有(答出兩點即可)
 
,
 
等.請你再舉出一例我們利用此方法做過的實驗
 
考點:影響化學反應速率的因素探究,催化劑的特點與催化作用,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:根據(jù)反應物書寫化學方程式;
【作出猜想】③從藥品的表面積和酸的質量分數(shù)考慮;
【設計實驗】(1)控制不同地點是石塊這一個變量;
(2)控制鹽酸的溶質質量分數(shù)這個變量;
【交流討論】精確實驗結果就要通過準確的數(shù)據(jù)來證明,故應該準確確定相同時間內二氧化碳的量;
【拓展延伸】從實驗所需要的條件的考慮.
解答:解:小石塊與稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
【作出猜想】③影響二氧化碳產生速率的因素還可能是所用鹽酸的溶質質量分數(shù)不同;
【設計實驗】(1)驗證猜想①是否成立,要設計的實驗:除去石塊地點不同外其它量都要相同,進行實驗.
(2)驗證猜想②是否成立,對鹽酸的要求是溶質質量分數(shù)不同;
【交流討論】實驗中可以通過觀察氣泡產生的劇烈程度,粗略地比較反應速率.若要做到精確比較,應該測量的實驗數(shù)據(jù)是相同時間內收集的二氧化碳體積(或收集相同體積二氧化碳所需的時間).
【拓展延伸】探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應速率的影響”,需要控制不變的因素有 溫度、溶液的溶質質量分數(shù)、溶液質量等.
故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
【作出猜想】所用鹽酸的溶質質量分數(shù);
【設計實驗】(1)不相同地點;溶質質量分數(shù)相同;
(2)溶質質量分數(shù)不同;
【交流討論】氣泡產生的劇烈程度;相同時間內收集的二氧化碳體積;
【拓展延伸】溫度;溶液的溶質質量分數(shù);燃燒條件.
點評:通過控制變量的方法研究化學問題是一種常用的方法,同學們要學會如何控制一個反應的變量,明確哪些變量可以控制等.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)你學過的化學知識判斷,下列說法錯誤的是(  )
A、炒菜時,若油鍋起火可用鍋蓋蓋滅
B、我們常用的鉛筆含有鉛元素,鉛筆不要放入口里,以免中毒
C、鐵制品表面鍍鋅可以防銹蝕
D、食品包裝袋中充入氮氣,可以延長食品保存期

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科目:初中化學 來源: 題型:

一瓶氣體經測定只含有一種元素,下列敘述中正確的是( 。
A、可能是一種化合物
B、一定是一種單質
C、一定是一種混合物
D、可能是一種混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為A、B、C三種固體物質溶解度曲線.
(1)當溫度為
 
℃時,A和B的溶解度相等
(2)若將C物質從溶液中結晶析出,宜采用的方法是
 
,將析出的C物質于液體分離采用的方法是
 

(3)20℃時,向盛有50g水的燒杯中加入10g固體A,充分溶解后得到的溶液①,將上述混合物繼續(xù)升溫至30℃,得到溶液②.有關溶液①與溶液②的說法正確的是
 

A、溶液①和溶液②中溶劑的質量相等
B、溶液①與溶液②中溶質的溶解度相同
C、溶液①是飽和溶液,溶液②是不飽和溶液
D、溶液①與溶液②中溶質與溶劑的質量比都是1:5
E、溶液①中溶質質量分數(shù)小于溶液②中溶質質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用如圖所示裝置的部分或全部組合完成如下實驗,請回答下列問題;
(1)A裝置中儀器W的名稱是
 

(2)小林要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,①則A裝置發(fā)生反應的化學方程式為
 
.②他將A裝置中的導氣管a與C裝置中的導氣管
 
相連.③裝置C中產生
 
的現(xiàn)象時即達到實驗目的.④則C裝置發(fā)生反應的化學反應(方程式)為
 

(3)若將A裝置中的藥品換成雙氧水和二氧化錳,產生的O2經濃硫酸干燥后用D裝置收集,導管口的連接順序應是a→b→c→
 
.此時A中反應的化學反應(方程式)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

燃料在人類社會發(fā)展過程中起著非常重要的作用.
(1)化石燃料都是
 
(填“可再生”或“不可再生”)的能源.
(2)燃料燃燒時需要一定的條件:①必須與空氣或氧氣接觸;②達到
 

(3)煤燃燒產生的
 
氣體會形成酸雨.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用大棚種植蔬菜時,常向大棚中補充氣體肥料CO2.若提供的氣體肥料CO2中混有少量的SO2,為了除去SO2,現(xiàn)設計以下兩種方法.
甲方法:將氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液.乙方法:將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液.
【提供資料】I.CO2與NaHCO3不會發(fā)生反應.
Ⅱ.SO2+2NaHCO3═Na2SO3+H2O+2CO2
Ⅲ.SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
Ⅳ.Na2SO3能與紫色高錳酸鉀溶液反應生成Na2SO4而 褪色.
(1)請你利用提供的資料和所學的知識分析:上述
 
方法(填“甲”或“乙”)可行,理由是
 

(2)不通過稱量,如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應呢?有一同學設計了如圖所示的裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)試管內液面上升,就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應的結論.同學們認為此結論不嚴謹,理由是
 

(3)要得到科學嚴謹?shù)慕Y論,仍利用該裝置,補做的實驗是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將70克Na2CO3溶液與50gCaCl2溶液混合后,恰好完全反應.過濾得到115g溶液.請計算:
(1)反應后生成CaCO3沉淀的質量為
 

(2)參加反應的Na2CO3的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

計算高溫分解300克碳酸鈣生成氧化鈣的質量
 

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