9.寫出下列化學反應的文字表達式或符號表達式,并在括號內注明反應的基本類型.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4 化合反應
(2)高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應
(3)木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(4)酒精(C2H5OH)在空氣中燃燒生成水和二氧化碳乙醇+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳或2C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫;再根據(jù)反應特征確定反應類型.

解答 解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;反應的化學方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.故填:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于一種物質生成多種物質的反應,屬于分解反應,故填:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解;
(3)碳與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳,故填:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
(4)酒精與氧氣在點燃的條件下反應生成水和二氧化碳;故填:乙醇+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳或2C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

點評 在解此類題時,首先分析應用的原理,然后找出反應物、生成物,最后結合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經常用到的儀器,請回答有關問題.
(1)寫出編號儀器名稱:①圓底燒瓶;⑧長頸漏斗.
(2)當制取較多量CO2時,組成發(fā)生裝置的儀器組合是①②⑥⑧(選填序號),檢查該裝置氣密性的方法是夾緊膠皮管,向長頸漏斗中加水直至液體浸沒長頸漏斗末端,繼續(xù)注入適量的水,一段時間后長頸漏斗中的液面不下降,則裝置不漏氣;收集二氧化碳采用的方法是向上排空氣法.

(3)閱讀材料回答問題.
資料:
(1)氨氣是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水.
(2)加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣.
(3)濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍色.
I、制取氨氣的裝置與實驗室用高錳酸鉀(選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的裝置相同,還缺少的儀器名稱是酒精燈.
II、若用如圖⑨裝置收集氨氣,進氣口應為端n(選填“m”或“n”),檢驗氨氣集滿的方法是用濕潤的紅色石蕊試紙放在導管m口處,如果試紙變藍,說明已經收集滿.
(4)加熱是最常見的反應條件,用酒精燈給試管中的固體加熱時,試管口稍向下傾斜的原因是防止產生的水蒸氣冷凝回流到試管底部時炸裂試管.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列有關于氧氣的說法中正確的是( 。
A.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣,是利用氧氣和氮氣的密度不同來分離的
B.物質在氧氣中燃燒,說明氧氣具有可燃性
C.氧氣可以用來煉鋼,是利用其化學性質
D.魚蝦可以在水中生存,說明氧氣易溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

17.某同學把24.5g的KClO3和7.5g的MnO2混合物放在試管中,經加熱完全反應并冷卻后,稱得試管中殘余物質量為22.4g.則下列數(shù)據(jù)及分析正確的是( 。
A.22.4g殘余物是氯化鉀B.反應中產生的氧氣質量為9.6g
C.反應中產生的氧氣質量為2.1gD.22.4g的殘余物中含有7.5g MnO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列關于物質的性質和用途說法不正確的是( 。
A.氧氣用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性
B.氮氣用來保護糧食,是利用氮氣常溫下化學性質穩(wěn)定
C.稀有氣體充入霓虹燈,是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
D.在陰離子中,質子數(shù)一定少于核外電子數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體,區(qū)別它們的最簡便方法是(  )
A.用澄清的石灰水B.用帶火星的木條C.用燃著的木條D.看是否溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列物質在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.磷在空氣中燃燒,生成五氧化二磷固體
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四濺,放出熱量,生成紅色粉末
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰,放出熱量,產生沒有氣味的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.用高錳酸鉀制取并收集氧氣使用如圖的裝置,請回答下列問題.
(1)寫出有標號儀器的名稱:a酒精燈;b試管;c集氣瓶;d水槽.
(2)如圖裝置中有何不足之處?試管口沒放棉花、可能會產生什么后果?加熱時高錳酸鉀粉末進入集氣瓶污染氣體或水槽中的水.
(3)當導管口開始有氣泡產生時,不宜立即收集,原因是裝置內有空氣,氧氣不純;
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字或符號表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣、2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣有以下主要操作步驟:
①加熱;②把藥品裝入試管后固定在鐵架上;③檢查裝置的氣密性;④熄滅酒精燈;⑤用排水法收集氣體;⑥從水槽中取出導管.正確作順序是③②①⑤⑥④(寫序號).
(6)若小明同學待有連續(xù)氣泡產生時才收集,最終收集的氧氣仍不純,其原因可能是集氣瓶的水沒有裝滿.
(7)實驗結束后發(fā)現(xiàn)試管破裂,其原因可能是實驗完畢后先熄滅酒精燈后撤導氣管.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

19.向無色液體A中加入黑色固體B,產生一種無色無味的氣體C,收集一瓶氣體C,取少量黃色粉末D點燃放入該瓶氣體中,發(fā)出藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體E,試回答:
(1)A、B、C、E各是什么物質:A過氧化氫,B二氧化錳,D硫,E二氧化硫;
(2)寫出A與B混合產生氣體C的反應文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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