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7．下列除雜方法正確的是（括號內為雜質）（　�。�
A．CO2（CO）-通入O2，點燃
B．Al（Fe）-加入足量稀鹽酸
C．C （CuO粉）-通CO，加熱
D．CaCl2（CaCO3）--滴加稀鹽酸至不再有氣泡

分析 根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．

解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質，故選項所采取的方法錯誤．
B、Fe和Al均能與稀鹽酸反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、CO能與CuO粉在加熱條件下反應生成銅和二氧化碳，能除去雜質但引入了新的雜質銅，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、CaCO3能與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，至不再有氣泡，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：D．

點評 物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列各組中物質的俗稱、學名與化學式表示同一種物質的是（　�。�
A．酒精    乙醇    C2H5OHB．純堿    氫氧化鈉    NaOH
C．熟石灰  氧化鈣  CaOD．小蘇打   碳酸鈉    NaHCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．我國一些成語中就蘊含著化學知識和原理．請從化學視角對題中的成語進行解釋或辨析．
杯水車薪--用一杯水去撲滅一車柴火，比喻無濟于事； 
釜底抽薪--抽去鍋底下的柴火，比喻從根本上解決問題．
杯水車薪：雖然是水火不容，但用量太少而無濟于事，既不能覆蓋柴火使其隔絕空氣，也不能使溫度迅速下降到著火點以下，也就不能滅火了；
釜底抽薪：使得爐內沒有了可燃物，即可燃物與爐內助燃物分離，導致“釜”下之火熄滅；
沙里淘金--從沙石中篩選黃金，比喻從大量材料中選取精華，也比喻費力大而成效低；
點石成金--石頭經“點化”變成了金子，比喻把不好的或平凡的事物改變成很好的事物．
沙里淘金：利用黃金的物理性質（很大密度、不溶于水、金屬光澤）進行工作．這個過程屬于物理變化過程．這也和黃金穩(wěn)定的化學性質有關或它在自然界以單質形式存在；
點石成金：要點一：如果石頭中原來含有金元素，經過“點化”是可以變成金子的．
要點二：如果石頭中沒有金元素，用化學方法“點化”是不可能得到金子的，因為化學變化過程中元素種類不變．
要點三：如果這里的金不只是指狹義的“黃金”而是指的金屬，那么，有些石頭（金屬礦物）是能夠經化學方法冶煉（點化）成金屬單質的，這個過程屬于化學變化．．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．寫出下列化學符號或化學符號的意義：
（1）2個氮原子2N、5個鈉離子5Na+；
（2）6SO42-6個硫酸根離子、O2氧氣（只要求寫出一種意義）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．圖1為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置．

（1）請寫出儀器甲的名稱水槽，儀器乙的名稱長頸漏斗．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置為A，化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室能用B裝置制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若要制得干燥的氧氣，則所選用的裝置連接順序是：B→F→D（填裝置字母代號）．
（4）實驗室能用B裝置制取氫氣若用下圖裝置進行“排水法”收集氫氣，則氫氣應從b端通入（填“a”或“b”）．
（5）若將F中的濃硫酸換成氫氧化鈉溶液來除去CO2，則氣體從長導管進入（填長或短），其原理用化學方程式表示為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（6）若要求實驗室制取的氫氣中不能混有酸性氣體，則選擇的最佳藥品是鋅和稀硫酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．請你根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）寫出標號②的儀器名稱：②水槽．
（2）實驗室用A來制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若用過氧化氫與二氧化錳制取較純凈的氧氣，則選用的裝置組合是CE．
（3）實驗室制二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；實驗室若使用G裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，當反應進行過程中，關閉該裝置中的彈簧夾后，可以觀察到的現(xiàn)象是稀鹽酸被壓入長頸漏斗，石灰石放在帶孔的隔板上就和稀鹽酸分離，反應終止；若用H裝置來檢驗二氧化碳，則氣體從a端進入（填“a”或“b”），H內發(fā)生反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）實驗室還能用H裝置來收集氣體，如現(xiàn)在要收集氫氣，則氣體從b端進入（填“a”或“b”），有同學認為只要經過一定的改進措施，氧氣也能從該端進入收集，則他的改進措施是瓶中裝滿水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．人類使用材料的歷史就是人類的進步史．下列物品的主要材質不是通過化學變化獲取的是（　�。�
A．馬踏飛燕（青銅器）B．龍泉劍（鐵器）C．金縷衣D．米酒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．一次實驗結束時，小李忘記將酒精燈帽蓋上，第二天再去點燃時，怎么也點不著，這是怎么回事呢？小李想探個究竟，于是便設計進行了下列實驗
①檢查燈內是否還有足量的酒精，發(fā)現(xiàn)酒精量充足②將燈內的酒精到出少量點燃，能很好的燃燒③擠壓燈頭處的燈芯，很難擠出液體．點燃擠出的一滴液體，其不能燃燒④將燈帽蓋好放置幾小時后，或直接在燈頭上滴幾滴酒精，再去點燃時，酒精燈能正常燃燒．⑤去學校圖書室查閱了有關資料，記錄了如下有關的信息：酒精（學名乙醇）是無色透明、具有特殊香味的液體．它易揮發(fā)，能與水以任意比例混溶，并能溶解多種有機化合物，…實驗室酒精燈所用酒精一般是95%的工業(yè)酒精…酒精的沸點為：800C     水的沸點：100℃請回答下列問題：
（1）通過實驗①能得出的結論是酒精燈沒被點燃不是由于燈體內酒精量過少造成的．
（2）小李設計進行實驗②的目的是檢查酒精燈內的酒精是否可以燃燒．
（3）實驗③擠出的一滴液體不能燃燒的可能原因是頂部燈芯處的酒精揮發(fā)，造成該處酒精中水的含量增高．
（4）通過以上探究活動，小李最終可以得出的結論是沒有蓋上燈帽，使得燈芯上的酒精揮發(fā)，所以不易被點燃．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．“空氣中氧氣體積分數(shù)的測定”有多種方法，請按要求回答下列問題：
在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃紅磷后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，紅磷燃燒的現(xiàn)象是產生大量白煙，放熱，其反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象是水進入瓶內，液面至刻度“1”處；該實驗除了得出氧氣在空氣中的體積分數(shù)之外，還能得出氮氣具有的性質是化學性質不活潑；（任寫一點）；
若測得空氣中氧氣的體積分數(shù)約為$\frac{1}{7}$，則可能的原因是紅磷量不足；（任寫一點）．若測得的氧氣含量偏大，原因可能是止水夾沒有夾緊．

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