3．某反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（　　）
A．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的
B．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均含有氧元素
C．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)既有單質(zhì)又有化合物
D．該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變

分析 由題目信息和微觀示意圖可知：本反應(yīng)是由一種物質(zhì)受熱分解生成兩種單質(zhì)，是一變多，屬于分解反應(yīng)．從圖中可以看出：甲是化合物，乙是由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)，丙是由分子構(gòu)成的單質(zhì)．在化學(xué)變化前后，原子的種類和數(shù)目在反應(yīng)前后不變，有新物質(zhì)生成，因此分子的種類一定變．

解答 解：A、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，乙物質(zhì)是由汞原子直接構(gòu)成的，甲、丙是由分子構(gòu)成的．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，乙物質(zhì)是由汞原子直接構(gòu)成的，不含有氧元素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、從圖中可以看出：甲是化合物，乙是由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)，丙是由分子構(gòu)成的單質(zhì)．故選項(xiàng)正確；
D、由微粒的變化可知，該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了微觀模擬圖表示的意義、化學(xué)反應(yīng)的基本類型的判斷和質(zhì)量守恒定律等．本題從微觀模擬圖入手分析化學(xué)變化、并從微觀上解釋質(zhì)量守恒定律，考查的知識點(diǎn)比較多，做本題型時(shí)，要根據(jù)題目所給的信息，對比分析，理解應(yīng)用，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài)，將液體A滴入試管②與氣體B充分反應(yīng)，打開夾子，可發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰了．則液體A和氣體B的組合不可能的是下列的（　　）
A．稀硫酸、氨氣B．水、一氧化碳
C．硝酸銀溶液、氯化氫D．氫氧化鈉溶液、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．據(jù)報(bào)道：今年九月初中國要槍斃5名菲律賓毒販，其中有4名婦女．毒品極大地危害了各國人民群眾的身心健康和家庭幸福．有的毒品含有嗎啡，其化學(xué)式為C17H19NO3，根據(jù)嗎啡的化學(xué)式計(jì)算后填空：
（1）嗎啡的相對分子質(zhì)量為285；
（2）碳元素和氧元素的質(zhì)量比是17：4；
（3）氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.7%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖，回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①酒精燈；②長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；若用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先把導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管；發(fā)生反應(yīng)文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其中二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變；為控制反應(yīng)的劇烈程度，他應(yīng)將B裝置中的長頸漏斗改為分液漏斗（填儀器名稱）．
（4）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由a 端通入（填“a”或“b”）．
（5）檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法為把帶火星的木條伸入瓶中，帶火星的木條復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．【提出問題】水的化學(xué)式為H2O，它能不能是HO或者HO2或者是其他呢？
【探究課題】水化學(xué)式的推導(dǎo)過程．
我的假設(shè)：水的化學(xué)式是H2O，或者是HO，或者是HO2．
【探究準(zhǔn)備】精密電解水設(shè)備．
【探究過程】（1）用精密電解水設(shè)備電解水，同時(shí)測定兩試管中逸出氣體的體積，記錄在下表中：
         時(shí)間/min


體積/mL		12345678
連電源負(fù)極的管（A）中氣體612202939495969
連電源正極的管（B）中氣體2471116212631
（2）分析上表中數(shù)據(jù)可知：電解水時(shí)，在與電源負(fù)極相連的試管中收集到的氫氣的體積較多，與電源正極相連的試管中收集到的氧氣的體積少，從第4分鐘開始生成的氫氣和氧氣的體積比為2：1．
（3）查閱資料可知：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度是0.089g•L-1，氧氣的密度是1.429g•L-1．由此可計(jì)算出生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為1：8．
（4）利用化合物里各元素質(zhì)量比的算法，設(shè)水的化學(xué)式為HxOy，根據(jù)各元素的質(zhì)量比=各元素相對原子質(zhì)量×相應(yīng)原子個(gè)數(shù)乘積之比，得出水中氫、氧元素質(zhì)量比為x：16y，所以有：x：16y=1：8，解得：x：y=2：1．
【探究結(jié)論】
水的化學(xué)式是H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列制取氣體的方案，可以直接采用如圖所示裝置進(jìn)行的是（　　）
①用H2O2和MnO2制取O2
②用KClO3和MnO2制取O2
③用CaCO3和稀鹽酸制取CO2
④用Zn和H2SO4制取H2．
A．只有①B．①④C．①②③④D．②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請你回答：
（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00，鈣元素的原子序數(shù)為20；
（2）X=8；
（3）A．B．C．D屬于同種元素的粒子是BC（填序號）；
（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B．C．D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B（填序號）；
（5）在原子中：原子的質(zhì)量主要集中在原子核 上，原子的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)關(guān)系密切．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．取10mL 98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）加入水稀釋后得到80g稀硫酸．計(jì)算：
（1）此稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）稀釋時(shí)加入水多少毫升？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．食品保鮮劑可以有效地防止食品的腐敗變質(zhì)．食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填保護(hù)氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等．一次，小明在食用盒裝月餅時(shí)，發(fā)現(xiàn)用于保鮮的小紙袋中盛放著一種灰黑色粉末，幾天后，看到灰黑色粉末已經(jīng)變成紅棕色．請回答：
（1）小紙袋中盛放的可能是C（填序號）；
A．氮?dú)?nbsp;       B．生石灰        C．還原性鐵粉        D．無水硫酸銅
（2）這種物質(zhì)能起到保鮮作用的原理是它能吸收空氣中的氧氣、水分，防止食物因受潮、被氧化而變質(zhì)．

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