5．一種固體物質(zhì)受熱后變成氣態(tài)，則這種變化（　�。�
A．一定是升華
B．不可能發(fā)生，固態(tài)物質(zhì)要先變成液態(tài)再變成氣態(tài)
C．一定是化學(xué)變化
D．可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、不一定是升華，固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅怏w，這種變化不一定是物理變化，例如碳酸氫銨受熱分解能生成二氧化碳、氨氣等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、可能發(fā)生，例冰的升華．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅怏w，這種變化不一定是化學(xué)變化，例如冰受熱變成水蒸氣屬于物理變化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅怏w，這種變化可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化，例如碳酸氫銨受熱分解屬于化學(xué)變化，冰受熱變成水蒸氣屬于物理變化．故選項(xiàng)正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①潔凈干燥的空氣；②純凈水；③河水；④氮?dú)猓虎菁t磷；⑥水銀；⑦四氧化三鐵；⑧液氧；⑨硫酸銅；⑩氫氧化鈉，按要求回答下列問(wèn)題：
（1）屬于混合物的是①③（填序號(hào)，下同）．
（2）屬于單質(zhì)的是④⑤⑥⑧；屬于化合物的是②⑦⑨⑩．
（3）由于氧氣與液氧都是由氧分子（填“氧分子”或“氧原子”）構(gòu)成的，因此，氧氣與液氧具有相同的化學(xué)性質(zhì)（填“化學(xué)性質(zhì)”或“物理性質(zhì)”，下同），但物理性質(zhì)有明顯區(qū)別．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

17．下列符號(hào)中，既可以表示一種元素，又可以表示這種元素的一個(gè)原子，還可以表示一種物質(zhì)的是（　　）
A．ClB．COC．FeD．Ne

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)納米硒（Se）可將汞轉(zhuǎn)化為HgSe，從而消除汞污染，HgSe中汞元素為+2價(jià)，則硒元素的化合價(jià)是（　�。�
A．+2B．2-C．-1D．-2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．填寫(xiě)下列表格：
題目（1）（2）
化學(xué)符號(hào)O2P2O5Al3+
名稱或意義2個(gè)水分子二氧化碳中碳元素顯+4價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2，（假設(shè)甲、乙在水中的溶解度均隨溫度的升高而增大）．請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：
（1）圖1中一定為飽和溶液的是甲（填“甲”或“乙”）；
（2）圖2中可能為飽和溶液的是甲；
（3）圖1中溶液濃度較大的是乙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某同學(xué)在做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用了如圖所示的簡(jiǎn)易裝置．
（1）此裝置中a端為正極；
（2 ）在水槽中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；
（3）如圖表明實(shí)驗(yàn)是“未開(kāi)始”“剛開(kāi)始”，還是“已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間”：已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間；
（4）此裝置有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是便于檢驗(yàn)生成物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”．
（1）從分類(lèi)角度：空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）
（2）從微觀角度：用“○”表示氮原子，“●”表示氧原子．
①用表示的微粒是氮?dú)猓ㄌ蠲Q）．
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計(jì)，如圖可表示空氣微觀模型的是C（填標(biāo)號(hào)）．

（3）從變化角度：已知：常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃，氧氣沸點(diǎn)-183℃，將燃著的木條置于盛滿液體空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于水的凈化過(guò)程描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．加入明礬使小顆粒凝聚從而沉降B．通過(guò)過(guò)濾裝除去可溶性雜質(zhì)
C．通過(guò)活性炭吸附部分有害物質(zhì)D．通入氯氣來(lái)殺菌消毒

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