【題目】實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物,易與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反應而變質。某同學對一瓶久置的堿石灰進行了如下探究:
【猜想與假設】
猜想一:沒有變質,只含有氧化鈣和氫氧化鈉;
猜想二:部分變質;
猜想三:完全變質,含有______________和______________。
則氫氧化鈉變質的化學反應方程式是______________________________。
【進行實驗】
實驗如下圖所示:
【解釋與結論】
由操作②的現(xiàn)象判斷:猜想三______________(填“成立”或“不成立”);由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷濾液中含有_____________,由此判斷猜想一不成立,得出結論。
【反思與評價】實驗室中堿石灰應該______________保存。
【答案】CaCO3(名稱也可);Na2CO3 (名稱也可);2NaOH+CO2= Na2CO3+ H2O ;不成立 ;Na2CO3 ; 密封
【解析】
試題分析:猜想三:因為氧化鈣與空氣中的水反應生成氫氧化鈣,而氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣和水;氫氧化鈉具有吸水性,也能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水;氫氧化鈣和碳酸鈉也可以生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;若完全變質,則堿石灰中含有碳酸鈣和碳酸鈉;氫氧化鈉變質的化學反應方程式是2NaOH+CO2= Na2CO3+ H2O;【解釋與結論】因為加水后放出熱量,說明堿石灰中仍然含有氧化鈣或氫氧化鈉或二者都有,猜想三結論不成立;因為碳酸鈣不溶于水,濾液中操作⑤⑥能與鹽酸生成氣體并能與澄清石灰水產(chǎn)生沉淀的物質是碳酸鈉,猜想一不成立;猜想一和猜想三均不成立,則得出結論:猜想二成立:部分變質;【反思與評價】堿石灰能與空氣中的水、二氧化碳等物質反應,故應該密封保存
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請回答下列與金屬有關的問題:
(1)生鐵片與純鐵片相互刻畫時,純鐵片表面可留下劃痕,說明 的硬度大;
(2)6.5g與足量的稀硫酸反應(化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑),理論上可制得氫氣的質量
為 g.
(3)使用下列各組試劑,能驗證Fe、Cu、Ag活動性順序的是
A.Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液
B.Fe、Cu、AgNO3溶液
C.Fe、Ag、CuSO4溶液.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)宏觀與微觀的橋梁——粒子結構模型
微觀粒子看不見、摸不著,化學家通過模型來說明他們心目中粒子的“模樣”,揭示物質的微觀結構特點,解釋微觀結構與宏觀現(xiàn)象之間的因果關系,模型化的方法是化學科學重要的思想工具。試回答下列問題:
(1)原子的結構
一百多年來,化學家借助構建原子結構模型,逐漸揭開了原子構成的神秘面紗,并通過不斷提出新的原子結構模型,逐步形成了今天的原子結構理論。
①下圖兩種模型是湯姆森和盧瑟福分別于1897年和1911年提出的,其中(填代號,下同)
是由湯姆森提出的。
②下列關于原子結構理論的學說中,湯姆森的觀點是(填代號,下同) ,盧瑟福的觀點是 。
A.原子是不可分的 B.原子是可分的
C. 原子呈球形 D. 在球體內充斥著正電荷,電子鑲嵌其中
E.帶正電荷的原子核居于原子的中心
F.帶正電荷的原子核很小,但集中了原子的大部分質量
G.電子帶負電
H.電子在原子核外很大的空間內高速運動
(2)離子的結構
在初中化學中,離子的結構可以用離子的結構示意圖來表示。在下圖中:
屬于陽離子的是(填代號,下同) ,屬于陽離子的是 。
(3)分子的結構
下圖中(Ⅰ)和(Ⅱ)分別是兩個分子的微觀結構模型。你認為它們所代表的物質的化學式是否相同? ,二者是不是同一種物質? 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。
請回答問題:
(1)t1℃時,A物質的溶解度 B物質
的溶解度;(填“>”“<”或“=”)
(2)將B物質的不飽和溶液變成飽和溶液的
方法有 ;(填一種即可)
(3)t2℃時,將50gA物質加入100g水中,充分溶解后,形成溶液的質量為 g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質的性質決定其用途。下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是
A.氫氧化鈣可用來改良酸性土壤----氫氧化鈣溶液呈堿性
B.氮氣常用作保護氣----氮氣化學性質穩(wěn)定
C.固體二氧化碳可用人工降雨----二氧化碳能與堿反應
D.氧化鈣可做食品干燥劑----氧化鈣能與水反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氟氯代烷(商品名為氟利昂)在歷史上是有名的制冷劑,它是在一定條件下用氟、氯原子取代CH4中的氫原子制得,如CF2Cl2、CFCl3等都屬于氟氯代烷.在20世紀七八十年代科學家認識到氟氯代烷是破壞地球生命的“保護神”﹣﹣高空臭氧層的主要物質,氟氯代烷上升到高空后,在紫外線的照射下分解出氯原子,參與破壞臭氧的反應:
①Cl+O3=ClO+O2;②O3O2+O;③ClO+O=Cl+O2;
總反應:2O3=3O2
請回答下列問題:
(1)反應結果是O3變成了O2,Cl在其中起 作用.
(2)已知:氟氯代烷破壞臭氧的能力與化合物中氯元素的質量分數(shù)成正比.請分析氟氯代烷破壞臭氧的能力CFCl3 CF2Cl2(填“>”、“=”或“<”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】掌握化學用語是學好化學的基礎,請用相應的化學符號和數(shù)字按下列要求填空.
(1)硫元素 (2)正二價的銅元素
(3)兩個氫離子 (4)氨氣分子 .
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