【題目】掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)和數(shù)字按下列要求填空．

（1）硫元素　 　 （2）正二價(jià)的銅元素　 　

（3）兩個(gè)氫離子　 　 （4）氨氣分子　 ．

【答案】（1）S；（2）；（3）2H+；（4）NH3；

【解析】

試題分析：（1）硫元素的元素符號(hào)為：S；（2）元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以正二價(jià)的銅元素，故可表示為：；（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，兩個(gè)氫離子可表示為：2H+；（4）根據(jù)分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此氨氣分子表示為：NH3；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在燒杯中加入10mL稀鹽酸，滴入幾滴酚酞試液，溶液顯________色，再用膠頭滴管慢慢滴入氫氧化鈉溶液，并不斷攪拌溶液，至溶液剛剛出現(xiàn)________色為止。這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：酸與堿作用生成了________，這一反應(yīng)叫做________反應(yīng)，屬________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域。用毒重石（主要成分為BaCO3）制備氯化鋇晶體的部分工藝流程如下圖：

（1）本流程中“濃縮”、“結(jié)晶”屬于 變化。

（2）濾液2中可利用的物質(zhì)除水外，還有 (填化學(xué)式）。

（3）下列措施中，能提高原料的利用率和氯化鋇晶體產(chǎn)量的有 (選填序號(hào)）。

①將毒重石進(jìn)行粉碎�、诩尤胱懔康南←}酸 ③將濾液2通入到濾液1中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物，易與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。某同學(xué)對(duì)一瓶久置的堿石灰進(jìn)行了如下探究：

【猜想與假設(shè)】

猜想一：沒(méi)有變質(zhì)，只含有氧化鈣和氫氧化鈉；

猜想二：部分變質(zhì)；

猜想三：完全變質(zhì)，含有______________和______________。

則氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式是______________________________。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)如下圖所示：

【解釋與結(jié)論】

由操作②的現(xiàn)象判斷：猜想三______________（填“成立”或“不成立”）；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷濾液中含有_____________，由此判斷猜想一不成立，得出結(jié)論。

【反思與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)室中堿石灰應(yīng)該______________保存。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬和酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)的核心知識(shí)，如圖，A、B、C、D分別表示上述四類(lèi)物質(zhì)中常見(jiàn)的一種，A、B、C、D之間的連線(xiàn)表示它們彼此之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中A與B能夠發(fā)生中和反應(yīng)，D是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬．

請(qǐng)回答：

（1）C屬于　 （填“酸”、“堿”或“鹽”）．

（2）A與D反應(yīng)產(chǎn)生氣體的化學(xué)式是　 　．

（3）實(shí)驗(yàn)室可從B和C兩類(lèi)物質(zhì)中各選一種具體物質(zhì)作為原料來(lái)制取NaOH，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行CO2與NaOH溶液反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)裝置．

【查閱資料】水的沸點(diǎn)與氣體壓強(qiáng)有關(guān)，氣體壓強(qiáng)小，沸點(diǎn)低；氣體壓強(qiáng)大，沸點(diǎn)高．

【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)步驟如下：

步驟①：如圖所示，錐形瓶A盛滿(mǎn)CO2氣體，錐形瓶B盛有96%以上但未沸騰的熱水，燒杯中加入同樣溫度的熱水（起保持錐形瓶B中水溫恒定的作用）．

步驟②：取2支注射器，一支抽取20mL水，另一支抽取20mL濃NaOH溶液．

步驟③：將注射器中20mL水注入錐形瓶A中，振蕩后觀(guān)察，錐形瓶B中的熱水沒(méi)有沸騰．

步驟④：取下盛水的注射器，再將盛20mL濃NaOH溶液的注射器迅速連接到錐形瓶A上，注入該溶液并振蕩，觀(guān)察到明顯的現(xiàn)象．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，依上圖連接好裝置（錐形瓶A、B和燒杯均未盛裝物質(zhì)），將一支空注射器連接到錐形瓶A上，并將其活塞緩慢向上拉，幾秒鐘后松手，觀(guān)察活塞是否復(fù)位，這個(gè)操作的目的是　 　．

（2）錐形瓶A中CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是　 　．

（3）步驟④錐形瓶B中產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是　 　；產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的原因是　 　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為KNO3的溶解度曲線(xiàn)圖，現(xiàn)有M狀態(tài)下的KNO3溶液65g，若要將該溶液經(jīng)過(guò)處理后，剛好得到該溫度下的飽和溶液，下列處理方法正確的是( )

A．在t2℃時(shí)，將65g溶液倒出去32.5g

B．將65g溶液蒸發(fā)掉32.5g的水，再冷卻到t2℃

C．在t2℃時(shí)，向65g溶液中加入15g KNO3固體并充分溶解

D．將65g溶液的溫度從t2℃降低到t1℃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(7分)菱鎂礦的主要成分是MgCO3，為了分析某菱鎂礦中鎂元素的含量，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。取10g菱鎂礦，逐漸加入未知濃度的H2SO4溶液，生成的氣體全部用NaOH溶液吸收，NaOH溶液增加的質(zhì)量記錄如下表：

加入H2S04溶液的質(zhì)量/g

50

100

150

200

NaOH溶液增加的質(zhì)量/g

2.2

4.4

4.4

4.4

說(shuō)明：菱鎂礦中的雜質(zhì)不溶于水，不與酸發(fā)生反應(yīng)。．

（1）10g菱鎂礦與H2SO4溶液完全反應(yīng)，生成CO2的質(zhì)量為 。

（2）計(jì)算該菱鎂礦中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

（3）該實(shí)驗(yàn)研究中所用H2SO4溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

（4）為避免溶液排放對(duì)環(huán)境的影響，某同學(xué)對(duì)上述反應(yīng)后溶液進(jìn)行了過(guò)濾，并在濾液中加入了l.71％的Ba(OH)2溶液。請(qǐng)你畫(huà)出加入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關(guān)系圖。(在答題卡的坐標(biāo)中作圖，并標(biāo)出曲線(xiàn)折點(diǎn)的坐標(biāo))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

B．在t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等

C．在t2℃時(shí)，N點(diǎn)表示甲物質(zhì)的不飽和溶液

D．在t1℃時(shí)，100g乙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是25g

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