14.小軍同學(xué)在做“氧氣的制取和性質(zhì)”的探究實(shí)驗(yàn)中,他取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn).結(jié)果沒有觀察到“火星四射、劇烈燃燒”的現(xiàn)象,請(qǐng)分析小軍同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因有哪些?并寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式.

分析 沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,說明沒有發(fā)生鐵絲的燃燒,造成鐵絲燃燒失敗的原因有氧氣濃度太低、鐵絲太粗、表面的銹或油漆未除去等.

解答 解:小軍在做“氧氣的化學(xué)性質(zhì)”的探究實(shí)驗(yàn)中,沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的現(xiàn)象,說明沒有發(fā)生鐵絲的燃燒,收集到的氧氣量太少或純度太低時(shí),鐵絲生了銹或表面可能含有油漆,鐵絲太粗等,都可能造成鐵絲在氧氣中不燃燒;等火柴梗快燃盡時(shí)伸進(jìn)集氣瓶,否則火柴梗燃燒消耗氧氣,降低氧氣的濃度,而使實(shí)驗(yàn)失;
鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵,反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
故答案為:收集到的氧氣量太少或純度太低;沒有除去鐵絲表面的鐵銹;鐵絲太粗;沒有等到火柴梗快燃盡時(shí)再伸進(jìn)集氣瓶(合理即可);
3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,主要考查了鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)失敗的原因,了解鐵絲在氧氣中燃燒失敗的原因是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.現(xiàn)有H、O、H+、O2-、H2、O2、OH-、H2O八種粒子,試用這些粒子的符號(hào)填空.
(1)能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是H2O;
(2)質(zhì)子數(shù)少于核外電子數(shù)的粒子是O2-、OH-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下表是“部分酸、堿和鹽的溶解性表(室溫)”中的一部分,下列與“★”處有關(guān)的說法正確的是( 。
陽(yáng)離子陰離子  
NO3-Cl-
Cu2+
Ag+
A.★處對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式是CuNO3B.★處對(duì)應(yīng)物質(zhì)屬于鹽
C.★處應(yīng)填“不”D.★處對(duì)應(yīng)物質(zhì)的名稱是氯化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.在空氣中點(diǎn)燃硫化氫(H2S)氣體,有二氧化硫(SO2)和水生成,寫出硫化氫燃燒的符號(hào)表達(dá)式2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.常用實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有:a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;b.加熱高錳酸鉀固體;c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣.

(1)請(qǐng)仔細(xì)分析圖中裝置A的特點(diǎn),推測(cè)該裝置可用于上述制氧氣方法的有b。ㄌ頰、b或c);
(2)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是圖中的B(填“A”或“B”);若收集干燥的氧氣用向上排空氣收集.
(3)利用裝置A制氧氣,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂;利用裝置B制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗中逸出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時(shí)間,也可通過相同時(shí)間內(nèi)收集氧氣的多少比較反應(yīng)快慢.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是:錐形瓶,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是:排水法.
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物6%H2O26%H2O2
催化劑19紅磚粉19MnO2
時(shí)  間152s35s
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是相同條件下,H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān).
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量 和化學(xué)性質(zhì)是否改變.H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與 H2O2溶液的濃度有關(guān).【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,取兩份體積相等的5%和l 0%的 H2O2溶液,分別加入相同質(zhì)量的同種催化劑,測(cè)量各收集一瓶氣體所需的時(shí)間.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.依次寫出符號(hào)“2CO32-”中每個(gè)“2、3”的意義
 ①碳酸根離子的個(gè)數(shù)為2 ②1個(gè)碳酸根離子中含有3個(gè)氧原子③一個(gè)碳酸根離子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
(1)硫酸銅CuSO4,(2)硝酸鈉NaNO3,(3)氧化鐵Fe2O3,(4)氯化銨NH4Cl,(5)碳酸鈣CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

4.用X表示某化合物的化學(xué)式,X燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng):X+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+3H2O,下列說法不正確的是( 。
A.X由碳、氫、氧三種元素組成B.X的相對(duì)分子質(zhì)量為56
C.X中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%D.反應(yīng)中,X與O2的質(zhì)量比為30:32

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