5.某樣品為銅和氧化銅的混合物,為測定樣品中氧化銅的含量,甲、乙、丙、丁四位同學用此樣品分別進行實驗,測定的實驗數(shù)據(jù)如下表:
學生
物質(zhì)質(zhì)量




所取固體樣品的質(zhì)量(克)30252020
加入硫酸溶液的質(zhì)量(克)100100100120
反應后剩余固體的質(zhì)量(克)22171212
分析實驗數(shù)據(jù)計算:
(1)樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(2)硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?

分析 根據(jù)金屬活動性銅活動性處于氫之后,不能與稀硫酸反應,因此銅和氧化銅的混合物加入稀硫酸,只有氧化銅與硫酸發(fā)生反應;分析表中數(shù)據(jù)找出恰好完全反應的實驗數(shù)據(jù)進行計算.

解答 解:(1)由表中數(shù)據(jù)對比分析:丙中反應前固體是20g,反應后固體是12g,故反應的氧化銅質(zhì)量為8g,由丁和丙對比,固體混合物相同,酸由100g增加到120g,反應掉的氧化銅仍為8g,說明20g混合物中只含8g氧化銅.由乙丙對比固體混合物質(zhì)量不同,酸相同,而反應掉的氧化銅相同都是8g,說明25g混合物中的氧化銅沒有全部反應,即100g稀硫酸能與20g混合物中的8g氧化銅恰好完全反應.所以甲、乙兩同學硫酸量不足,丙同學恰好完全反應,丁同學酸剩余.
可以知道20g樣品中含有氧化銅的質(zhì)量為8g,所以其質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{8g}{20g}×$100%=×100%=40%;
(2)設參加反應的硫酸質(zhì)量為x
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
80  98
8g   x
$\frac{80}{8g}=\frac{98}{x}$
解得:x=9.8g
硫酸的質(zhì)量分數(shù):$\frac{9.8g}{100g}$×100%=9.8%
故答案為:
(1)樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)是40%;
(2)硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是9.8%.

點評 本題主要考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學方程式計算和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算,難度較大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.如圖所示是某同學配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液的實驗操作示意圖,據(jù)圖回答下列問題

(1)如圖中出現(xiàn)的玻璃儀器分別有廣口瓶、燒杯、玻璃棒和量筒.
(2)指出圖中出現(xiàn)的錯誤操作①(填序號).
(3)配制該溶液的正確操作順序為④①②⑤③(填序號).
(4)20℃時,若用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,需要15%的氯化鈉溶液的體積為5.5mL.(20℃,15%的氯化鈉溶液的密度為1.1g|mL,結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.空氣中氧氣含量測定的再認識.
Ⅰ.【實驗回顧】如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置.
(1)寫出紅磷燃燒的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,現(xiàn)象是紅磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙.
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)氣壓減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量.
【問題提出】有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測置結(jié)果與理論值誤差較大.
Ⅱ.【實驗改進】
根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設計如圖實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量.裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹.測得實驗數(shù)據(jù)如表
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達】
(1)鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應,首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應的化學方程式2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是20.2%(計算結(jié)果精確到0.1%).
(3)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更髙的原因是:
①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底,使實驗結(jié)果更準確.②測量時考慮到導管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實驗結(jié)果更準確;(寫一條)
III.四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù),反應原理為:2Na2S4+O2+2H2O═8S↓+4NaOH
【查閱資料】①Na2S4受熱時,會與空氣中的水蒸氣反應,生成少量有毒氣體硫化氫.
②硫代硫酸鈉(Na2S2O3)可溶于水,常溫下與NaOH溶液不反應.
③NaOH溶液可吸收硫化氫和二氧化碳.
【實驗過程】
①取0.5g碳酸鈉、0.2g硫粉混合后置于試管中,加入(如圖①所示,夾持裝置已略去),制得Na2S4,反應為:4Na2CO3+12S+X$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2,X的化學式為O2;

②冷卻后,取下棉花,放置一段時間,再向該試管中加入10mL水,迅速塞緊橡膠塞,充分振蕩.測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h1(如圖②所示);
③將該試管插入水中(如圖③所示),拔下橡膠塞,觀察到有淡黃色固體生成,水進入試管內(nèi),進入水的體積約為試管內(nèi)空氣體積的五分之一,塞緊橡膠塞.將試管取出,倒轉(zhuǎn)過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離h2,記錄數(shù)據(jù)h2.理論上h2:h1=5:4;
④【反思與評價】實驗過程①中要塞氫氧化鈉溶液的棉花的原因是吸收生成的二氧化碳氣體和有毒的硫化氫氣體;若實驗過程②中,冷卻取下棉花后,未放置一段時間即進行后續(xù)操作,測定結(jié)果偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“無影響”),理由是:試管內(nèi)的空氣成分與外邊的空氣成分可能有差異.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列各組物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式表示同一種物質(zhì)的是( 。
A.氯化鈉  食鹽   NaClB.氫氧化鈉  純堿   Na2CO3
C.硫酸銅晶體  膽礬   CuSO4D.碳酸鈣  生石灰  Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.泡菜是人們?nèi)粘I钪斜容^喜歡的一種食品,但是泡菜中卻含有亞硝酸鹽.我國衛(wèi)生標準規(guī)定,亞硝酸鹽的殘留量在醬菜中不得超過20毫克/千克.膳食中的絕大部分亞硝酸鹽在人體內(nèi)以“過客”的形式隨尿液排出,只有在特定的條件下,才會轉(zhuǎn)變成致癌物質(zhì)--亞硝胺.
(1)亞硝胺的化學式為NH4NO2,在亞硝胺分子中,氮、
氫、氧原子的個數(shù)比為1:2:1 
(2)亞硝胺是一種致癌物,如圖是通過調(diào)查獲得的,表示引起癌癥的各因素的比例示意圖.從圖中可知引起癌癥的兩個最主要原因是不健康的飲食習慣和吸煙.

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10.下列化學方程式或?qū)嶒灛F(xiàn)象正確的是( 。
A.KNO3+Na2SO4═K2SO4+NaNO3
B.ZnSO4+2Ag═Ag2SO4+Zn
C.氯化鐵溶液中加入氫氧化鈉有藍色絮狀沉淀產(chǎn)生
D.把熟石灰放入硫酸銨溶液中有有氣泡產(chǎn)生

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列關于實驗方案的敘述中正確的是(  )
A.現(xiàn)象:硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,并有刺激性氣味的氣體生成
B.設計:為驗證露置在空氣中氫氧化鈉是否變質(zhì),可將固體溶于水并加入酚酞試液觀察顏色
C.步驟:探究H2還原氧化銅反應時,實驗結(jié)束時應先停止通H2,再移去酒精燈
D.操作:若不慎將濃堿液沾在皮膚上,然后用大量水沖洗,再涂上弱酸溶液

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14.商家們在銷售食品時,為了防止食品受潮變質(zhì),在包裝袋中常放入小袋干燥劑,下列可作為干燥袋干燥成分的是( 。
A.氫氧化鈉B.生石灰C.濃硫酸D.食鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.化學是造福人類的科學.請回答下列問題.
(1)化肥為保證糧食豐產(chǎn)起到了重要作用.常用化肥有:①尿素 CO(NH22,②硝酸鉀KNO3,③硝酸銨 NH4NO3,④Ca(H2PO42.上述化肥中屬于復合肥的是②(填序號).
(2)黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一,黑火藥爆炸原理可用下式表示:
2KNO3+S+3C═X+N2↑+3CO2↑,請據(jù)此推出X的化學式K2S.
(3)硫酸鋇可用作診斷胃病的造影劑(鋇餐).可溶性的鋇鹽是有毒的,如果病人誤服了碳酸鋇,會發(fā)生中毒.請解釋誤服碳酸鋇引起中毒的原因碳酸鋇與稀鹽酸反應生成氯化鋇、水和二氧化碳,可溶性的重金屬鹽,能電離出重金屬離子,它能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu).

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