5．正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全具有十分重要的意義．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
讀取液體體積		B．
滴加液體
C．
     傾倒液體		D．
移開(kāi)加熱的蒸發(fā)皿

分析 A、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)向試管中滴加液體方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)取用液體時(shí)的方法進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)蒸發(fā)液體的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷；

解答 解：A、量筒讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確；
B、向試管中滴加液體的操作要領(lǐng)是“懸空，豎直”，膠頭滴管不能進(jìn)入試管，更不能碰觸試管內(nèi)壁，故錯(cuò)誤；
C、取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等，圖中瓶塞放置錯(cuò)誤，圖中所示操作錯(cuò)誤；
D、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度很高，所以不可用手直接取用，否則會(huì)燙傷手；圖中所示操作錯(cuò)誤；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．水是生命之源，保護(hù)水資源，防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是（　�。�
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  
②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
③不用含磷洗衣粉  ④將海水淡化．
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．臭氧是地球大氣中的一種微量氣體，在常溫常壓下，穩(wěn)定性極差，可自行分解為氧氣．臭氧的化學(xué)式為O3，下列關(guān)于臭氧分子和氧氣分子的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．二者都是由氧元素構(gòu)成的
B．二者的化學(xué)性質(zhì)相同
C．構(gòu)成二者的原子具有相同的核電荷數(shù)
D．構(gòu)成二者的原子的相對(duì)原子質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．汽車(chē)尾氣中含有一氧化碳、一氧化氮等有毒氣體，但一氧化碳、一氧化氮可在催化劑的作用下轉(zhuǎn)化為兩種無(wú)毒的氣體，如圖所示的是該反應(yīng)的微觀(guān)示意圖．

（1）該反應(yīng)中，化合價(jià)保持不變的有1種元素．
（2）反應(yīng)后氮原子的個(gè)數(shù)等于反應(yīng)前氮原子的個(gè)數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列操作可有效降低水的硬度的是（　�。�
A．靜置B．煮沸C．吸附D．過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．三聚磷酸鈉（Na5P3O10）過(guò)去常用作洗衣粉的輔助劑，為防止水體富營(yíng)養(yǎng)化，我國(guó)已逐步禁止銷(xiāo)售和使用含磷洗衣粉，在Na5P3O10中磷元素的化合價(jià)為（　　）
A．+6B．+5C．+4D．+3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用到如圖所示裝置，根據(jù)給出的裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①酒精燈，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置B來(lái)制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，則應(yīng)選擇裝置AC．該套裝置中在試管口塞一團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止產(chǎn)生的水蒸氣在試管口冷凝成水珠倒流回試管底部使試管炸裂，若用E裝置收集氧氣，檢驗(yàn)其是否收集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分）是石蠟及其燃燒進(jìn)行了如下探究：
（1）他們觀(guān)察蠟燭的燃燒，得出下列結(jié)論．請(qǐng)回答：下列各項(xiàng)哪些是不需要燃燒就能觀(guān)察到的現(xiàn)象bdeh（填字母），哪些是需要燃燒才能觀(guān)察到的現(xiàn)象acfgkm（填字母），
a．自頂端起約1 cm以?xún)?nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑型；
b．原料是半透明、無(wú)味的固體；
c．蠟燭頂端、燭心底部周?chē)袩o(wú)色液體，呈琬狀存在
d．一白色燭心貫穿中軸，并延長(zhǎng)至蠟燭頂1cm
e．形狀圓柱形，頂部為圓錐形尖出：
f．燭心周?chē)蜖T焰上端呈明亮的黃色
g．吹熄后，見(jiàn)燭心周?chē)邪咨珶熒仙�，并慢慢消失�?br />h．質(zhì)軟，可用指甲刮出痕跡；
k．若風(fēng)吹至蠟燭一邊，另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下：
m．如受空氣流的影響，火焰會(huì)閃動(dòng)，且生出黑煙
除此之外，燃燒時(shí)你觀(guān)察到的現(xiàn)象還有（寫(xiě)兩點(diǎn)）火焰分為三部分，外焰最明亮
（2）將一只干燥的燒杯罩在蠟燭的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，片刻取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，查閱資料可知：二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁
結(jié)論：蠟燭燃燒與氧氣反應(yīng)時(shí)得到的生成物是水、二氧化碳請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式蠟燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳
（3）在燃著的蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，白煙的成分是什么呢？李明同學(xué)對(duì)此很感興趣，提出了如下猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究：
【猜想】：
①白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣
②白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)一：熄滅蠟燭，并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是水蒸氣
實(shí)驗(yàn)二：熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處（不接觸燭芯）發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，這說(shuō)明白煙可燃，為假設(shè)②（填序號(hào)）提供了證據(jù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
 熄滅酒精燈		B．
  放入石灰石
C．
 取用固體藥品		D．
鐵絲在氧氣中燃燒

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