11.在各種金屬材料中銅是人類應(yīng)用比較廣泛的金屬之一,某學(xué)習(xí)小組欲測定銅的相對原子質(zhì)量,設(shè)計如下實驗方案:
查閱資料知:
(1)堿石灰可以吸收水蒸氣、二氧化碳等氣體
(2)氯化氫極易溶于水
實驗步驟:①連接好裝置;②檢查裝置氣密性;③裝入藥品;④打開分液漏斗活塞向錐形瓶中滴加入稀鹽酸; ⑤一段時間后點(diǎn)燃酒精燈;⑥D(zhuǎn)中黑色固體完全變成紅色,停止加熱,待D中玻璃管冷卻至室溫,關(guān)閉分液漏斗活塞;⑦數(shù)據(jù)處理.

請回答下列問題:
(1)實驗步驟②是檢查裝置 氣密性,如圖所示,保持裝置內(nèi)溫度不變,將導(dǎo)管的末端深入裝有水的燒杯中.若效果良好,燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(畫圈部分)是A.
選項ABCD
現(xiàn)象放大圖
(2)若使制取氫氣是裝置隨開隨用,隨關(guān)隨停,下列裝置可選用的是BC.

(3)B裝置中水的作用吸收鹽酸揮發(fā)的氯化氫氣體,C裝置的作用干燥氫氣.
(4)已知:CuO樣品質(zhì)量為m1克,E中增重為m2克,D中反應(yīng)后固體質(zhì)量為m3克,實際參加反應(yīng)氫氣的質(zhì)量為m4克,試用m1,m2列出銅的相對原子質(zhì)量的表達(dá)式$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16.若無F裝置,則對測定結(jié)果的影響偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”、“無影響”).
(5)請你評價實驗有什么不妥之處,并說明原因未與氧化銅反應(yīng)的氫氣,排放到空氣中,應(yīng)加尾氣收集裝置.
(6)利用A裝置,加入其他藥品,還可以制取的氣體是氫氣(填一種).

分析 (1)根據(jù)制取氣體是先要檢查裝置的氣密性,以及壓強(qiáng)原理判斷選擇檢查氣密性的方法;
(2)要使裝置隨開隨用,隨關(guān)隨停,那就要控制可以兩種藥品接觸與分離;
(3)根據(jù)水可以吸收鹽酸揮發(fā)的氯化氫氣體,濃硫酸具有吸水性進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)CuO樣品的質(zhì)量,E中增重水的質(zhì)量分析銅的相對原子質(zhì)量;F裝置阻止空氣中的水蒸氣浸入E裝置,結(jié)合方程式只要能包含銅或氧化銅的質(zhì)量數(shù)據(jù),列比例式就可求解;
(5)實驗中無法判斷CuO是否完全反應(yīng);
(6)根據(jù)A裝置的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫進(jìn)行分析.

解答 解:(1)制取氣體是先要檢查裝置的氣密性,檢查裝置的氣密性時,保持裝置內(nèi)溫度不變,即壓強(qiáng)不變,若裝置的氣密性良好,氣體即出不去也進(jìn)不來,燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象應(yīng)與A的相同,導(dǎo)管內(nèi)的液面低于燒杯液面;B的現(xiàn)象表示內(nèi)部氣壓大于外部氣壓,C中的現(xiàn)象表示內(nèi)部氣壓小于外部氣壓;D的現(xiàn)象說明裝置漏氣;
(2)A、裝置當(dāng)液體與固體接觸時反應(yīng),由于另一端橡皮塞,關(guān)閉活塞不能使液體進(jìn)入另一端使兩種藥品分離,所以不可選;
B、裝置當(dāng)液體與固體接觸時反應(yīng),關(guān)閉活塞后液體在壓力作用下進(jìn)入長頸漏斗,使兩種藥品分離,反應(yīng)停止,所以可選;
C、裝置當(dāng)把干燥管浸入液體,液體與固體接觸時反應(yīng),把干燥管從液體中拿出,使兩種藥品分離,反應(yīng)停止,所以可選;
故選:BC;
(3)B是安全瓶,B中氣體壓力過大時,水就會從玻璃管上端溢出,B中所盛是水,水的作用吸收鹽酸揮發(fā)的氯化氫氣體,濃硫酸具有吸水性,干燥氫氣;
(4)設(shè)銅的相對原子質(zhì)量為x
H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
   x+16      18
   m1         m2
$\frac{x+16}{{m}_{1}}$=$\frac{18}{{m}_{2}}$
x=$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16;
F裝置阻止空氣中的水蒸氣浸入E裝置,若無F裝置,E中增重m2變大,則對測定結(jié)果偏。
(5)實驗中未與氧化銅反應(yīng)的氫氣,排放到空氣中,應(yīng)加尾氣收集裝置;
(6)A裝置的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,可以制取氫氣.
故答案為:(1)檢查裝置的氣密性,A;
(2)BC;
(3)吸收鹽酸揮發(fā)的氯化氫氣體,干燥氫氣;
(4)$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16,偏;
(5)未與氧化銅反應(yīng)的氫氣,排放到空氣中,應(yīng)加尾氣收集裝置;
(6)氫氣.

點(diǎn)評 本題考查了實驗室制氫氣的原理以及根據(jù)反應(yīng)的原理選擇合適的實驗裝置,學(xué)生的平常的化學(xué)學(xué)習(xí)中一定要注重對雙基知識的學(xué)習(xí),只有具備完整的知識系統(tǒng),才能夠很好的解決綜合問題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.分類是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的方法,下列分類中不正確的是( 。
A.氧化物:氧化鐵、生石灰和水
B.復(fù)合肥:硝酸銨、磷酸氫二銨、硝酸鉀
C.單質(zhì):金剛石、液氧和銅粉
D.合成材料:合成纖維、塑料和合成橡膠

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.為防止實驗室意外事故的發(fā)生,下列預(yù)處理方法中錯誤的是( 。
選項須預(yù)防的意外事故預(yù)處理方法
A少量濃硫酸濺到皮膚上準(zhǔn)備氫氧化鈉濃溶液直接清洗
B打翻燃著酒精燈準(zhǔn)備濕抹布用來撲滅火
C使用玻璃管時劃傷手指將玻璃管口熔圓并備好創(chuàng)口貼
D鐵絲在氧氣中燃燒時炸裂瓶底預(yù)先在集氣瓶里放少量水或細(xì)沙
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.甲烷是沼氣的主要成分.用稻草、麥稈、雜草、人畜糞便等,投入密閉的沼氣池中,經(jīng)發(fā)酵產(chǎn)生甲烷,并形成沼氣.沼氣是可再生的生物能源,可做燃料.在我省農(nóng)村大力提倡建造沼氣池,有哪些實際意義?(回答2點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.組成相似的鹽具有一些相似的化學(xué)性質(zhì).
(1)FeSO4溶液和CuSO4溶液都含有大量S${{O}_{4}}^{2-}$(填離子符號).
(2)向FeSO4溶液中加入BaCl2溶液,充分振蕩,反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeSO4+BaCl2=BaSO4+FeCl2
(3)向FeSO4溶液中加入過量的鎂條,充分反應(yīng)后,可看到的現(xiàn)象是溶液由淺綠色變成無色.如圖表示該反應(yīng)前后溶液中的主要離子,請寫出每種圖代表的離子(填離子符號)
Fe2+、S${{O}_{4}}^{2-}$、Mg2+
(4)除上述實驗外,在溶液中與FeSO4和CuSO4均能反應(yīng)的物質(zhì)還有NaOH、Fe(NO32(舉兩例,分別屬于不同類別的物質(zhì),填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.哈爾濱冰雪大世界以全新的冰雪理念、歡樂祥和的氛圍極具代表性的冰雕,彰顯冰城哈爾濱獨(dú)有的內(nèi)涵與個性.冰雪大世界是我們的驕傲,讓我們走近更讓我們驕傲的建設(shè)冰雪大世界的人.
(1)在松花江上,他們用鐵據(jù)將冰切割成塊,再用帶鋼鉤的尼龍繩子把冰塊拉上岸,鋼的含碳量為0.03%~2%;
(2)拉上岸的冰塊用鏟車將冰塊運(yùn)走,這里工作的鏟車的輪胎上經(jīng)常捆綁上鐵鏈,目的是減小摩擦;
(3)勞動了一天的工人師傅,飯量都很大,多數(shù)都能吃四個大饅頭,饅頭中的食物淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的①催化作用,與②水發(fā)生一系列反應(yīng),最終變成葡萄糖,請寫出淀粉轉(zhuǎn)化為葡萄糖的化學(xué)方程式C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O
(4)冰燈框架中使用的大量的金屬廢棄后無人管理,銹蝕后廢棄閑置,是一種無形的浪費(fèi),建議及時回收,回收再利用的意義是節(jié)約金屬資源;防止環(huán)境污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.2015年8月12日,位于天津濱海新區(qū)瑞海國際物流有限公司所屬危險品倉庫發(fā)生爆炸,造成了重大人員傷亡和財產(chǎn)損失.據(jù)報道,該公司倉庫內(nèi)含有硝酸鉀、硝酸鈉、硫化鈉(Na2S)、氫氧化鈉、硝酸銨等危險品,請用化學(xué)用語回答下列問題:
(1)寫出硝酸鉀中金屬元素的符號:K.
(2)寫出硝酸鈉中陰離子的符號:NO3-
(3)標(biāo)出硫化鈉中硫元素的化合價:Na2$\stackrel{-2}{S}$.
(4)寫出氫氧化鈉和硝酸銨反應(yīng)的化學(xué)方程式:NH4NO3+NaOH═NaNO3+NH3↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.A〜H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).虛線圈中的兩種物質(zhì)類別相同.A的濃溶液有吸水性,在實驗室常用作干燥劑;C可用來改良酸性土壤;D廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè),在生活中可用來去除油污;E的水溶液為淺綠色,F(xiàn)可與生石灰、水配制成具有殺菌作用的波爾多液;A的稀溶液與G發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成F與H.
(1)寫出化學(xué)式:BHCl,F(xiàn)CuSO4
(2)寫出C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(3)寫出A的稀溶液與G發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;F轉(zhuǎn)化為E反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng).
(4)分類觀是化學(xué)的核心觀念之一.以上8種物質(zhì)沒有涉及到的物質(zhì)類別是單質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗過程中不會出現(xiàn)顏色變化的是(  )
A.木炭粉與氧化銅共熱B.二氧化碳通入燒堿溶液
C.活性炭加入紅墨水中D.二氧化碳通入石蕊溶液

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同步練習(xí)冊答案