7．括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的方法，其中錯誤的是（　�。�
A．泥和碳酸鈉（加水，振蕩）B．硬水與軟水（加肥皂水，振蕩）
C．蒸餾水與糖水（過濾）D．酒精和水（聞氣味）

分析 根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、碳酸鈉易溶于水，泥難溶于水，加水振蕩，能溶解的是碳酸鈉，不溶解的是泥，可以鑒別，故選項錯誤．
B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，可以鑒別，故選項錯誤．
C、蒸餾水與糖水均為液體，用過濾的方法不能鑒別，故選項正確．
D、酒精具有酒的芳香氣味，水無色、無味，用聞氣味的方法可以鑒別，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．對于化學反應mA+nB═pC+qD，下列說法中，正確的是（　　）
A．若反應物A是單質(zhì)，B是化合物，則該反應可能屬于置換反應
B．化學計量數(shù)（“系數(shù)”）m與n之和一定等于p與q之和
C．參加反應的A與B的質(zhì)量比一定等于生成的C與D的質(zhì)量比
D．現(xiàn)有反應物A，B各a克，經(jīng)充分反應后，生成的C與D的質(zhì)量之和不一定是2a克

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列關于堿的說法中，正確的是（　　）
A．在水溶液中能電離出氫氧銀離子的化合物都屬于堿
B．常溫下將堿與適量水混合并充分攪拌都能顯堿性
C．堿不一定顯堿性，顯堿性的物質(zhì)不一定是堿
D．堿電離后所產(chǎn)生的陽離子不可能是氫離子，但一定是金屬陽離子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．化學與生活息息相關，化學不僅為人類生活創(chuàng)造物質(zhì)基礎，還為人類社會可持續(xù)發(fā)展做出了巨大貢獻，請用所學化學知識回答下列為問題：
（1）某些食品包裝袋內(nèi)有一個裝有生石灰（CaO）的小紙袋做干燥劑，干燥過程反應的化學方程式
為CaO+H2O=Ca（OH）2．
（2）鋼鐵是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂米疃嗟慕饘俨牧希疅掕F過程中，一氧化碳和赤鐵礦反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）往 Zn（NO3）2和 Cu（NO 3 ） 2 的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．則濾渣中一定有鐵、銅，濾液中一定有Zn（NO3）2、Fe（NO3）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．1991年，我國著名化學家張青蓮教授與另一位科學家合作，測定了銦（In）元素的相對原子質(zhì)量新值．銦元素的核電荷數(shù)為49，相對原子質(zhì)量為115．銦原子的中子數(shù)為（　　）
A．164B．115C．66D．49

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，我國許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風俗．
（1）某紅焰煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶[Sr（NO3）2]等．
①硝酸鍶中Sr的化合價為+2．
②寫出硫燃燒的化學方程式：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．
（2）燃放孔明燈（如圖）祈福成為了元宵節(jié)的新風尚．小新同學
想自制孔明燈，為了使它能飛得更高、更遠、更安全，選擇作為燈罩
的材料應質(zhì)輕且不易燃燒；選擇的燃料應燃燒熱值大且燃燒時間長．
（3）某市已禁止燃放孔明燈，因為孔明燈燃燒時外焰溫度高達300多度，一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫等地，孔明燈會C（填序號）而引發(fā)火災．
A．提供可燃物     B．供給氧氣    C．使溫度達到可燃物的著火點．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑（括號內(nèi)的物質(zhì)）不正確的是（　　）
A．氫氧化鈉溶液中含氫氧化鈣（碳酸鈉溶液）
B．氯化鈉溶液中含碳酸鈉（稀硫酸）
C．碳酸鈣中的氯化鈉（水）
D．銅粉中混有氧化銅（硫酸）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．納米碳酸鋇是一種重要的無機化工產(chǎn)品，如圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程．

試劑A為稀鹽酸，現(xiàn)有含二氧化硅的碳酸鋇樣品40克與169.4克試劑A置于燒杯中（二氧化硅不溶于水，也不與稀鹽酸反應），恰好完全反應，燒杯內(nèi)剩余物的總質(zhì)量為200.6克．試計算：
（1）操作1是過濾（填操作名稱）；
（2）由質(zhì)量守恒定律可知，生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8克；
（3）樣品中碳酸鋇的質(zhì)量；
（4）反應后所得BaCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．結合如圖所示實驗裝置回答問題．

（1）實驗室用氯酸鉀制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選的裝置是B（填字母）．該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）化學小組利用A-G-E-H裝置（鐵架臺略去）相連接，通過測定石灰石樣品和稀鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量，計算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（裝置氣密性良好，忽略鹽酸的揮發(fā)性，每步反應或作用都是完全的）．
①A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
②小組同學認為裝置E在反應前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量，由此再進一步計算出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．若沒有裝置H，將會使測定結果偏大（選填“偏大”或“偏小”或“不變”）．

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