15.化學(xué)與生活息息相關(guān),化學(xué)不僅為人類(lèi)生活創(chuàng)造物質(zhì)基礎(chǔ),還為人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn),請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列為問(wèn)題:
(1)某些食品包裝袋內(nèi)有一個(gè)裝有生石灰(CaO)的小紙袋做干燥劑,干燥過(guò)程反應(yīng)的化學(xué)方程式
為CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)鋼鐵是我們?nèi)粘I钪惺褂米疃嗟慕饘俨牧希疅掕F過(guò)程中,一氧化碳和赤鐵礦反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)往 Zn(NO32和 Cu(NO 3 ) 2 的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.則濾渣中一定有鐵、銅,濾液中一定有Zn(NO32、Fe(NO32

分析 氧化鈣易與水反應(yīng)生成氫氧化鈣;根據(jù)CO的還原性,完成CO高溫還原氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式;據(jù)金屬活動(dòng)性順序可知,鋅>鐵>銅,向含有Zn(NO32和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,鐵粉會(huì)與硝酸銅發(fā)生反應(yīng)而不能與硝酸鋅發(fā)生反應(yīng);過(guò)濾,向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明濾渣金屬中含有鐵,即加入的鐵粉過(guò)量.

解答 解:(1)氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,故填:CaO+H2O=Ca(OH)2;
(2)CO在高溫條件下與氧化鐵反應(yīng),生成鐵和二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;故填:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)因?yàn)橄驗(yàn)V渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明濾渣中有鐵粉,即所加的鐵粉過(guò)量,那說(shuō)明原混合溶液中的銅全部被置換出來(lái),即濾液中肯定沒(méi)有Cu(NO32,則濾出的固體中一定含有Cu、Fe;因?yàn)殍F和Cu(NO32反應(yīng)時(shí)生成的是Fe(NO32,所以濾液肯定中有Fe(NO32;又因?yàn)殍F不能從Zn(NO32溶液中置換出鋅,所以濾液中肯定含有Zn(NO32
故填:鐵、銅:Zn(NO32,F(xiàn)e(NO32

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是某學(xué)生2015年10月6日購(gòu)買(mǎi)的口香糖的標(biāo)簽,標(biāo)簽上標(biāo)有口香糖的主要成分為木糖醇(化學(xué)式C5H12O5)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)木糖醇中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為5:12;
(2)木糖醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:4;
(3)木糖醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.5%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%);
(4)10g木糖醇中含氧元素的質(zhì)量為5.3g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)可通過(guò)滴加其它試劑的方法,使之產(chǎn)生明顯現(xiàn)象以證明反應(yīng)確實(shí)發(fā)生.如以下甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)當(dāng)觀察到實(shí)驗(yàn)甲中出現(xiàn)溶液顏色由紅色變?yōu)闊o(wú)色時(shí)(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),說(shuō)明NaOH與HCl恰好完全反應(yīng).
(2)乙和丙中哪個(gè)實(shí)驗(yàn)與甲類(lèi)似,也是通過(guò)反應(yīng)前后溶液顏色的改變來(lái)證明反應(yīng)發(fā)生的?乙.
(3)證明實(shí)驗(yàn)丙中NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng),除滴加酸,還可滴加試劑(化學(xué)式)Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下面四幅圖都涉及到化學(xué)反應(yīng)中能量的轉(zhuǎn)化,下列敘述不正確的是…( 。
A.圖1中,將氫氧化鋇晶體和氯化銨晶體混合反應(yīng):熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B.圖2中,煙花燃放:化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能、熱能等能量
C.圖3中,天然氣燃燒:化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
D.圖4中,銅-鋅原電池使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn):電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),取MnO2和KClO3的固體混合物15.25克,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,收集到一定質(zhì)量的氧氣.某科學(xué)興趣小組欲求所制得氧氣的質(zhì)量,他們將加熱后的剩余物冷卻到一定溫度后,通過(guò)多次加水后測(cè)定剩余物質(zhì)量的辦法即可求出.加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見(jiàn)表:
(MnO2是不溶于水的固體粉末;反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑)
編號(hào)1234
加水的質(zhì)量(克)10101010
剩余固體的質(zhì)量(克)7.254.05m3
請(qǐng)回答:(1)表中m值為3;
(2)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算所制得氧氣的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.“節(jié)能減排,保護(hù)環(huán)境,建設(shè)生態(tài)文明”成為確保我國(guó)可持續(xù)性發(fā)展的新的關(guān)鍵詞.下列舉措或說(shuō)法符合該主題的是( 。
A.在太湖55萬(wàn)平方米濕地上種植8800萬(wàn)株蘆葦
B.為了能使游客飽覽太湖的秀麗景色,應(yīng)該在太湖邊大力發(fā)展船餐業(yè)
C.今年國(guó)慶期間,小型汽車(chē)高速公路免收通行費(fèi),這說(shuō)明國(guó)家鼓勵(lì)私家車(chē)出行
D.大型超市為了顧客購(gòu)物方便,應(yīng)該向顧客提供大量的免費(fèi)的塑料袋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見(jiàn)物質(zhì)的方法,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.泥和碳酸鈉(加水,振蕩)B.硬水與軟水(加肥皂水,振蕩)
C.蒸餾水與糖水(過(guò)濾)D.酒精和水(聞氣味)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.如表是部分物質(zhì)的溶解性表(20℃),利用表中提供的信息回答下列問(wèn)題:
陰離子陽(yáng)離子OH-NO3-Cl-SO42-
Na+
K+
Ba2+不溶
(1)NaOH和Ba(NO32兩種溶液混合后能否發(fā)生反應(yīng)?理由是什么?
(2)寫(xiě)出一個(gè)有BaSO4生成的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.被稱(chēng)為“水十條”的《水污染防治行動(dòng)計(jì)劃》于今年4月16日正式出爐,這是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全國(guó)水污染防治工作的行動(dòng)指南.
(1)下列做法不會(huì)造成水體污染的是B(填選項(xiàng)字母)
A.生活中城鎮(zhèn)垃圾的隨處堆積      B.用干冰進(jìn)行人工降雨
C.大量使用農(nóng)藥和化肥               D.在河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠
(2)加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測(cè)也是防治水體污染的一項(xiàng)重要措施.
①?gòu)哪彻S廢水排放口取出的水樣中攜帶有少量泥沙等不溶性雜質(zhì),可用過(guò)濾的方法除去.
②若要檢測(cè)水樣的酸堿度,可使用pH試紙.
③若水樣顯酸性,該工廠可以用熟石灰處理酸性廢水.

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