14．小張同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)量5.5克藥品，在稱(chēng)量中發(fā)現(xiàn)指針偏左，這時(shí)她應(yīng)該（　�。�
A．減少藥品B．增加藥品C．向右盤(pán)中加砝碼D．移動(dòng)游碼

分析 根據(jù)使用托盤(pán)天平稱(chēng)量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”，指針偏左，說(shuō)明物體質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品進(jìn)行分析

解答 解：用托盤(pán)天平稱(chēng)量5.5g藥品，步驟應(yīng)該是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤(pán)添加5g砝碼，再向右移動(dòng)0.5g游碼，然后向左邊托盤(pán)添加藥品，若指針偏左，說(shuō)明物體質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品，直至天平平衡．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查天平的使用，在使用托盤(pán)天平稱(chēng)量藥品時(shí)，若已知藥品質(zhì)量，則應(yīng)該先加砝碼后加藥品；若要稱(chēng)取一定量的藥品質(zhì)量，則先加藥品后加砝碼，且砝碼添加順序是由大到小，在稱(chēng)量前應(yīng)先調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡，在整個(gè)稱(chēng)量過(guò)程中不能再次調(diào)節(jié)平衡螺母．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．用化學(xué)符號(hào)填空
（1）空氣中含量最多的物質(zhì)是N2；
（2）氯化鈉由Na+和Cl- 構(gòu)成
（3）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)是+3$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．為了鑒別一瓶失去標(biāo)簽的試劑（即待測(cè)液）是蒸餾水還是氫氧化鈉，需進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)臺(tái)上已經(jīng)有潔凈的試管，膠頭滴管以及分別盛有硫酸銅溶液，酚酞試液和待測(cè)液的三個(gè)試劑瓶，請(qǐng)完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簷z驗(yàn)溶液是蒸餾水還是氫氧化鈉溶液．
（二）實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象和結(jié)論
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
取溶液加入試管中，逐滴加入酚酞試液溶液變紅該待測(cè)液是氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．請(qǐng)指出如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤（1、2分別提出兩條，3題提出一條），并改正：

（1）錯(cuò)誤：①用手拿著試管加熱，②用內(nèi)焰加熱；改正：①用試管夾加持加熱，②用外焰加熱；
（2）錯(cuò)誤：①瓶塞橫放在桌面上，②試管沒(méi)有傾斜；改正：①瓶塞倒放，②試管傾斜；
（3）錯(cuò)誤：①試管口向上傾斜；改正：①試管口略向下傾斜．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．（1）取用化學(xué)藥品要注意節(jié)約藥品．如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)該按最少量取用，液體取1-2mL，固體只需蓋滿(mǎn)試管的底部．
（2）固體藥品取用方法：塊狀固體用鑷子（填儀器名稱(chēng)），粉末狀固體用藥匙（同上）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取、收集氧氣提供了下列藥品和常用裝置．儀器a是分液漏斗，可以通過(guò)旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
藥品：①過(guò)氧化氫溶液 ②氯酸鉀 ③二氧化錳 ④高錳酸鉀
裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用D（填裝置序號(hào)）．
（2）若小明選擇裝置A和G來(lái)制取氧氣，則他選擇的藥品應(yīng)為氯酸鉀（填序號(hào)）；反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．若用裝置E收集氧氣，則驗(yàn)滿(mǎn)的操作方法為將帶火星的木條伸到瓶口，觀(guān)察木條是否復(fù)燃．這利用了氧氣的能支持燃燒性質(zhì)．
（3）如圖所示，某氣體X可用E裝置收集，若改用F裝置收集，則氣體X應(yīng)從口通入b（填“b”或“c”）．
（4）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)采用C裝置收集并在瓶中預(yù)留了適量的水，可實(shí)驗(yàn)中集氣瓶還是炸裂了，可能的原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中鐵絲接觸到了集氣瓶?jī)?nèi)壁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條規(guī)律：在同溫同壓下，同體積的任何氣體均含有相同的分子數(shù)．如圖所示：
（1）判斷電源的正負(fù)極．A負(fù)極，B正極．
（2）與正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣；與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生的氣體是氫氣．它們的體積比為1：2．
（3）該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（4）該反應(yīng)可以得出的結(jié)論有：
①水是由氫元素和氧元素組成；
②在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不可以再分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．空氣是我們生存離不開(kāi)的物質(zhì)，對(duì)空氣的研究、對(duì)空氣的保護(hù)越來(lái)越重要；空氣中含有哪些物質(zhì)？根據(jù)下列生活的現(xiàn)象，說(shuō)明空氣中含有的物質(zhì)，并用物質(zhì)化學(xué)符號(hào)填空：
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中，可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有O2．
（2）石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中，瓶壁和石灰水表面均會(huì)出現(xiàn)白色固體，說(shuō)明空氣中含有CO2．
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說(shuō)明空氣中有H2O．
（4）工業(yè)上空氣是制氮肥的原料，說(shuō)明空氣中有N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．下列變化或現(xiàn)象能說(shuō)明氧氣具備哪些性質(zhì)？
（1）氧氣看不見(jiàn)，摸不著，說(shuō)明：氧氣是無(wú)色的氣體
（2）燃著的酒精燈用燈帽蓋住時(shí)，火焰會(huì)熄滅．說(shuō)明：氧氣具有助燃性
（3）將溫度降低到-218℃時(shí)，氧氣變成淡藍(lán)色雪花狀固體，說(shuō)明氧氣的熔點(diǎn)是-218℃
（4）潛水運(yùn)動(dòng)員要背氧氣瓶，說(shuō)明：氧氣能供給呼吸．

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