7．甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)（均含碳元素），在一定條件下它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件均已略去）其中甲和乙是組成元素相同的兩種氣體，丙是常用的建筑材料（難溶于水的固體），請回答：

（1）甲的一種用途是做燃料或冶煉金屬等．
（2）寫出乙轉(zhuǎn)化為甲的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）甲和乙的化學(xué)性質(zhì)不同，原因是二者的分子構(gòu)成不同．

分析 根據(jù)題干敘述可知，本題的解題突破口是丙是一種常見的建筑材料，則丙可能是碳酸鈣，甲、乙是組成元素相同的兩種氣體，因此可能是二氧化碳和一氧化碳，乙和丙能夠相互轉(zhuǎn)化，因此丙是碳酸鈣，乙是二氧化碳，則甲是一氧化碳，帶入驗證完成相關(guān)的問題．

解答 解：丙是一種常見的建筑材料，則丙可能是碳酸鈣，甲、乙是組成元素相同的兩種氣體，因此可能是二氧化碳和一氧化碳，乙和丙能夠相互轉(zhuǎn)化，因此丙是碳酸鈣，乙是二氧化碳，則甲是一氧化碳，因此：
（1）甲是一氧化碳，能夠燃燒，具有還原性，因此可以做燃料、冶煉金屬等，故答案為：做燃料或冶煉金屬等；
（2）二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水，故反應(yīng)的方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；故答案為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（3）一氧化碳和二氧化碳的分子結(jié)構(gòu)不同，化學(xué)性質(zhì)也不同，故答案為：二者的分子構(gòu)成不同．

點評 本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后根據(jù)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，順推或逆推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)，這里的“氧”指的是（　�。�
A．氧氣B．氧元素C．氧原子D．氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　　）
A．氨氣有刺激性氣味B．鎂帶能在空氣中燃燒
C．鐵釘在潮濕的空氣中會生銹D．高錳酸鉀加熱時會產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．把鐵片分別放入下列各物質(zhì)的溶液中，片刻后取出，溶液質(zhì)量增加的是（　　）
A．硫酸鋁B．硫酸銅C．硫酸D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．原水（未經(jīng)過處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)．在水中撒些明礬，可除去水中的泥沙、懸浮物，使水變澄清；可用次氯酸（HClO）殺死細(xì)菌．氯氣溶于水時可生成鹽酸和次氯酸．某水廠生產(chǎn)自來水的步驟如圖：

（1）可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質(zhì)的步驟為ABC（填編號）．
（2）能消毒殺菌的步驟為D．
（3）過濾時要用到玻璃棒，其作用為引流．
（4）造成濾液仍然渾濁的原因可能為濾紙破損、漏斗內(nèi)的液面高于濾紙邊緣（寫出兩點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．拉瓦錫   通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的，體積比為1：4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．請回答下列問題：
（1）凈水時，為了讓水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可加入適量的明礬，再靜置、過濾（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)；然后加入活性炭，利用其吸附性除去異味，最后殺菌消毒，就得到生活用水．
（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗，日常生活中常通過加熱煮沸的方法來降低水的硬度．
（3）次氯酸鈉（NaClO）是一種常用的自來水消毒劑，其中氯元素的化合價為+1．
（4）節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為．下列有關(guān)敘述中正確的是ABC．
A．為節(jié)約用水，可以用淘米的水澆花
B．工業(yè)廢水應(yīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放
C．洗漱時，應(yīng)及時關(guān)閉水龍頭
D．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染
（5）通過電解水能得到綠色能源--氫氣，電解水的文字表達(dá)式為水 $\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．電解水時，如果電源負(fù)極產(chǎn)生10mL氣體，則電源正極同時產(chǎn)生5mLmL氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．實驗課上，同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí)．

請你用已學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）圖中儀器a的名稱是酒精燈；儀器b的名稱是鐵架臺．
（2）在實驗室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳，不用粉末狀大理石的原因是粉末狀大理石與鹽酸接觸面積大，反應(yīng)的速度太快．
（3）收集二氧化碳的裝置是E，不選擇其他兩個的原因是二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大．檢驗二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（4）實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體．在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣�。F(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是DF或DG（填字母編號）．
（5）若用裝置D制取氧氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是變大（“不變”或“變大”或“變小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．在用白磷（白磷與紅磷的組成相同，著火點為40℃）探究質(zhì)量守恒定律的實驗中，曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實驗過程如圖所示，下列說法中不正確的是（　�。�
A．B中氣球脹大說明此反應(yīng)有氣體產(chǎn)生
B．C中的壓強小于外界的大氣壓
C．此反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律
D．用天平稱量A系統(tǒng)的質(zhì)量，天平保持平衡后，換成B系統(tǒng)，指針向右偏轉(zhuǎn)

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同步練習(xí)冊答案