利用分子和原子的相關知識回答：
(1)梔子花開，香飄十里 ；
(2)將50ml水與50ml酒精混合后，總體積小于100ml，原因是
（3）液氧和氧氣都能支持燃燒 ；
科目：初中化學 來源： 題型：
小明發(fā)現(xiàn)雙氧水滴在傷口上會產生大量的氣泡，于是他查閱了相關資料：雙氧水分解可以用二氧化錳（MnO2）、氧化鐵（Fe2O3）等物質作催化劑，對此他展開了探究。
【提出問題】氧化鐵是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設計實驗】小明以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）
| 實驗序號 | 氯酸鉀質量 | 其他物質質量 | 待測數據 |
| ① | 1.2g | / | |
| ② | 1.2g | Fe2O3 0.5g | |
| ③ | 1.2g | MnO2 0.5g |
①上述實驗應測量的“待測數據”是 。
②若實驗②比實驗①的“待測數據”更 (填“大”或“小”)，說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解。
③將實驗②反應剩余的固體取出后經洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.5g紅色粉末（Fe2O3），這樣做的目的是 ，小明同學認為氧化鐵肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但曉航同學對此提出了異議，曉航同學設計了如下實驗：
將第二次精確稱量得到的0.5g紅色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復燃。
曉航同學這樣做目的是 ，
【預期結論】氧化鐵也能作氯酸鉀的催化劑。
【評價設計】你認為小明設計
實驗③和實驗②對比的目的是 ；
寫出實驗②反應的符號表達式 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
a、b兩支試管，b試管內有少量二氧化錳，現(xiàn)同時在兩個試管內滴加相同的過氧化氫溶液，能正確表示a、b兩支試管放出氧氣的量（縱坐標）與反應時間（橫坐標）關系的圖是（ �。�
A． 
B． 
C． 
D． 
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
區(qū)分日常生活中的下列各組物質，所加試劑或操作方法完全正確的是（ ）
| 選項 | 需區(qū)分的物質 | 操作方法或所加試劑 |
| A | 鐵絲和銅絲 | ①導電性 ②溶解性 |
| B | 白醋和酒精 | ①加水溶解 ②聞氣味 |
| C | 硬水和軟水 | ①肥皂水 ②煮沸 |
| D | 水和澄清石灰水 | ①通入二氧化碳 ②顏色 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
在農村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質，一般可用次氯酸殺死細菌。將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。
下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)能夠消毒、殺菌的步驟是 ；（填序號）
(2)該農戶得到的凈水是 （填純凈物或混合物），
(3)該農戶得到的凈水是硬水還是軟水，只要加 就可以區(qū)別；
(4)右圖是某同學用來除去河水中難溶性雜質時所采用的過濾裝置圖。
指出該圖中存在的三處明顯錯誤：
① ② ③
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于物質燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是 （ ）
A．木炭在氧氣中燃燒產生刺激性氣味的氣體
B．硫在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，生成刺激性氣味氣體
C．紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧
D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
